Educación entre Pares Basada en Gamificación en Estudiantes de Enfermería: Efectos sobre la Alfabetización en Salud Sexual y las Actitudes
El Efecto de la Educación entre Pares Basada en Gamificación sobre la Alfabetización en Salud Sexual y las Actitudes hacia la Salud Sexual en Estudiantes de Enfermería: Un Ensayo Controlado Aleatorizado
Este ensayo controlado aleatorizado tuvo como objetivo examinar el efecto de la educación entre pares basada en gamificación en la alfabetización en salud sexual y las actitudes hacia la salud sexual entre estudiantes de enfermería. La salud sexual es un componente fundamental del bienestar general, y los conocimientos y actitudes desarrollados durante la adultez temprana influyen en los comportamientos de salud a lo largo de la vida. Sin embargo, los estudiantes universitarios a menudo tienen conocimientos limitados sobre salud sexual y están influenciados por conceptos erróneos y mitos sexuales, lo que aumenta el riesgo de prácticas sexuales inseguras, infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados.
Mejorar la alfabetización en salud sexual y promover actitudes positivas es esencial para la atención preventiva. Aunque las intervenciones educativas son efectivas, los enfoques tradicionales pueden no involucrar suficientemente a los estudiantes. La gamificación, que incorpora elementos como puntos, tareas y retroalimentación en entornos de aprendizaje, ha demostrado mejorar la motivación, la participación y la retención de conocimientos. La educación entre pares apoya aún más el aprendizaje al facilitar la comunicación y el cambio de comportamiento entre individuos de grupos etarios similares.
El estudio se realizó con estudiantes de enfermería de tercer año durante el año académico 2025-2026. Los participantes fueron asignados aleatoriamente a grupos de intervención y control. El grupo de intervención recibió un programa de educación entre pares basado en gamificación que cubría salud sexual, anticoncepción, infecciones de transmisión sexual, prácticas sexuales seguras, consentimiento y habilidades de comunicación, impartido a través de actividades interactivas. El grupo de control no recibió intervención.
Los datos se recopilaron al inicio y un mes después de la intervención utilizando escalas validadas. Se espera que los hallazgos contribuyan al desarrollo de estrategias educativas innovadoras y centradas en el estudiante en la educación en enfermería.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio está diseñado como un ensayo controlado aleatorizado para evaluar la efectividad de un programa de educación entre pares basado en gamificación sobre la alfabetización en salud sexual y las actitudes hacia la salud sexual entre estudiantes de enfermería. La salud sexual es un componente clave del bienestar general, que abarca dimensiones físicas, psicológicas y sociales. Durante la adultez temprana, las personas desarrollan conocimientos, actitudes y comportamientos que influyen significativamente en sus futuros resultados de salud sexual. Sin embargo, investigaciones previas indican que los estudiantes universitarios a menudo tienen conocimientos insuficientes sobre salud sexual y están influenciados por conceptos erróneos y mitos sexuales, lo que puede conducir a comportamientos sexuales de riesgo, infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados.
Mejorar la alfabetización en salud sexual es esencial para permitir que las personas accedan, comprendan, evalúen y utilicen información de salud confiable. Además, fomentar actitudes positivas hacia la salud sexual contribuye a comportamientos más seguros y a una mayor utilización de los servicios de atención médica. Aunque las intervenciones educativas han demostrado efectividad, los métodos didácticos tradicionales pueden no involucrar completamente a los estudiantes o apoyar la participación activa. Por lo tanto, se necesitan enfoques innovadores e interactivos.
La gamificación es una estrategia educativa emergente que integra elementos de diseño de juegos como puntos, insignias, niveles, tareas y retroalimentación en contextos no lúdicos para mejorar la motivación, el compromiso y los resultados de aprendizaje. La educación entre pares es otro enfoque efectivo que facilita la comunicación y el aprendizaje entre individuos de edad y antecedentes sociales similares. Combinar la gamificación con la educación entre pares ofrece un modelo integral e interactivo que respalda tanto los procesos de aprendizaje cognitivo como conductual.
El estudio se llevará a cabo durante el año académico 2025-2026 con estudiantes de enfermería de tercer año matriculados en la Facultad de Ciencias de la Salud. Los participantes serán asignados aleatoriamente a grupos de intervención y control utilizando un método de aleatorización basado en computadora. El grupo de intervención recibirá un programa de educación entre pares basado en gamificación impartido por educadores pares capacitados. La capacitación incluirá temas como conceptos básicos de salud sexual, alfabetización en salud sexual, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual, prácticas sexuales seguras, consentimiento y habilidades de comunicación. El programa se impartirá a través de actividades interactivas y gamificadas, que incluyen ejercicios de casos basados en escenarios, competencias grupales, actividades de finalización de tareas y sesiones de preguntas y respuestas.
La intervención consistirá en dos sesiones, cada una con una duración aproximada de 60 minutos. El grupo de control no recibirá ninguna intervención educativa durante el período de estudio.
Los datos se recopilarán al inicio y un mes después de la intervención utilizando instrumentos validados, incluidos un Formulario de Características Sociodemográficas, la Escala de Alfabetización en Salud Sexual y la Escala de Actitudes hacia la Salud Sexual. Se realizarán análisis estadísticos para evaluar las diferencias dentro del grupo y entre grupos.
Se espera que los hallazgos de este estudio proporcionen evidencia sobre la efectividad de la educación entre pares basada en gamificación y contribuyan al desarrollo de estrategias educativas innovadoras y centradas en el estudiante en la educación de enfermería, particularmente en el campo de la salud sexual.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Beyzanur İşbay Aydemir, Msc
- Número de teléfono: +905456078994
- Correo electrónico: bisbay94@hotmail.com
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser estudiante de tercer año de enfermería Matriculación en la Facultad de Ciencias de la Salud durante el año académico 2025-2026 Haber completado el curso de Enfermería en Salud y Enfermedades de la Mujer Voluntad de participar en el estudio Proporcionar consentimiento informado por escrito
Criterios de exclusión:
- Rechazo a participar en el estudio Datos incompletos o incumplimiento en completar los formularios del estudio
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de intervención - Educación entre Pares Basada en Gamificación
La educación que se aplicará al grupo de intervención se llevará a cabo utilizando un modelo de educación entre pares basado en la gamificación. Las sesiones de formación serán impartidas por 14 educadores pares seleccionados del grupo de prácticas de último año del Departamento de Enfermería (Enfermería Ginecológica), quienes serán previamente formados por los investigadores. Antes del estudio, los educadores pares recibirán formación estandarizada sobre el contenido, los métodos educativos y las aplicaciones de gamificación. El módulo de formación se estructurará utilizando componentes de gamificación, incluyendo: El módulo de formación se estructurará utilizando componentes de gamificación, incluyendo: Juegos de casos basados en escenarios, actividades de finalización de tareas, competiciones grupales, sistemas de puntos y niveles, insignias/tarjetas de logros, torneos de preguntas y respuestas. Los participantes se dividirán en pequeños grupos y participarán activamente en el proceso mediante métodos interactivos. Cada sesión de formación será planificada y dirigida por educadores pares. |
La intervención consiste en un programa de educación entre pares basado en gamificación diseñado para mejorar la alfabetización en salud sexual y las actitudes entre estudiantes de enfermería. La formación es impartida por 14 educadores pares capacitados seleccionados entre estudiantes de enfermería de cursos superiores, quienes reciben una preparación estandarizada sobre el contenido educativo, los métodos de enseñanza y las técnicas de gamificación antes del estudio. El módulo educativo incluye temas como conceptos básicos de salud sexual, alfabetización en salud sexual, acceso a información fiable, métodos anticonceptivos, infecciones de transmisión sexual, prácticas sexuales seguras, consentimiento y habilidades de comunicación. El programa está estructurado utilizando elementos de gamificación, que incluyen actividades de casos basados en escenarios, ejercicios de finalización de tareas, competiciones grupales, sistemas de puntos y niveles, insignias/tarjetas de logros y sesiones interactivas de preguntas y respuestas. Los participantes se dividen en grupos pequeños y participan activamente a través de métodos de aprendizaje interactivos. |
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Sin intervención: Grupo de control
No se aplicará ninguna intervención educativa a los estudiantes del grupo de control durante el periodo de estudio.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Alfabetización en Salud Sexual
Periodo de tiempo: 1 mes
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Medido mediante la Escala de Alfabetización en Salud Sexual al inicio (preprueba) y 1 mes después de la intervención (posprueba).
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1 mes
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Actitudes sobre Salud Sexual
Periodo de tiempo: 1 mes
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Medido mediante la Escala de Actitudes hacia la Salud Sexual al inicio y 1 mes después de la intervención.
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1 mes
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Beyzanur İşbay Aydemir, Msc, Istanbul Aydın University
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
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- Gamification
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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