Educação por Pares Baseada na Gamificação em Estudantes de Enfermagem: Efeitos na Literacia em Saúde Sexual e Atitudes
O Efeito da Educação de Pares Baseada na Gamificação na Literacia em Saúde Sexual e Atitudes em Saúde Sexual em Estudantes de Enfermagem: Um Ensaio Controlado Randomizado
Este ensaio controlado randomizado teve como objetivo examinar o efeito da educação por pares baseada em gamificação na literacia em saúde sexual e nas atitudes em relação à saúde sexual entre estudantes de enfermagem. A saúde sexual é um componente fundamental do bem-estar geral, e os conhecimentos e atitudes desenvolvidos durante a idade adulta jovem influenciam os comportamentos de saúde ao longo da vida. No entanto, os estudantes universitários têm frequentemente conhecimentos limitados sobre saúde sexual e são influenciados por conceções erradas e mitos sexuais, o que aumenta o risco de práticas sexuais inseguras, infeções sexualmente transmissíveis e gravidezes não planeadas.
Melhorar a literacia em saúde sexual e promover atitudes positivas é essencial para os cuidados de saúde preventivos. Embora as intervenções educativas sejam eficazes, as abordagens tradicionais podem não envolver suficientemente os estudantes. A gamificação, que incorpora elementos como pontos, tarefas e feedback em ambientes de aprendizagem, demonstrou aumentar a motivação, a participação e a retenção de conhecimentos. A educação por pares apoia ainda mais a aprendizagem ao facilitar a comunicação e a mudança comportamental entre indivíduos de grupos etários semelhantes.
O estudo foi realizado com estudantes de enfermagem do terceiro ano durante o ano letivo de 2025-2026. Os participantes foram aleatoriamente distribuídos por grupos de intervenção e de controlo. O grupo de intervenção recebeu um programa de educação por pares baseado em gamificação, abrangendo saúde sexual, contraceção, infeções sexualmente transmissíveis, práticas sexuais seguras, consentimento e competências de comunicação, ministrado através de atividades interativas. O grupo de controlo não recebeu qualquer intervenção.
Os dados foram recolhidos no início e um mês após a intervenção, utilizando escalas validadas. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de estratégias educativas inovadoras e centradas no estudante na formação em enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo está concebido como um ensaio controlado randomizado para avaliar a eficácia de um programa de educação por pares baseado em gamificação na literacia em saúde sexual e nas atitudes em saúde sexual entre estudantes de enfermagem. A saúde sexual é um componente fundamental do bem-estar geral, abrangendo dimensões físicas, psicológicas e sociais. Durante a idade adulta jovem, os indivíduos desenvolvem conhecimentos, atitudes e comportamentos que influenciam significativamente os seus futuros resultados em saúde sexual. No entanto, investigações anteriores indicam que os estudantes universitários frequentemente têm conhecimentos insuficientes sobre saúde sexual e são influenciados por conceções erradas e mitos sexuais, o que pode levar a comportamentos sexuais de risco, infeções sexualmente transmissíveis e gravidezes não planeadas.
Melhorar a literacia em saúde sexual é essencial para capacitar os indivíduos a aceder, compreender, avaliar e utilizar informações de saúde fiáveis. Além disso, promover atitudes positivas em saúde sexual contribui para comportamentos mais seguros e uma maior utilização dos serviços de saúde. Embora as intervenções educativas tenham demonstrado eficácia, os métodos didáticos tradicionais podem não envolver totalmente os aprendentes ou apoiar a participação ativa. Por conseguinte, são necessárias abordagens inovadoras e interativas.
A gamificação é uma estratégia educativa emergente que integra elementos de design de jogos, como pontos, insígnias, níveis, tarefas e feedback, em contextos não lúdicos para aumentar a motivação, o envolvimento e os resultados de aprendizagem. A educação por pares é outra abordagem eficaz que facilita a comunicação e a aprendizagem entre indivíduos de idade e contextos sociais semelhantes. Combinar a gamificação com a educação por pares oferece um modelo abrangente e interativo que apoia tanto os processos de aprendizagem cognitivos como comportamentais.
O estudo será realizado durante o ano letivo de 2025-2026 com estudantes de enfermagem do terceiro ano inscritos na Faculdade de Ciências da Saúde. Os participantes serão aleatoriamente atribuídos a grupos de intervenção e de controlo através de um método de randomização baseado em computador. O grupo de intervenção receberá um programa de educação por pares baseado em gamificação, ministrado por educadores pares formados. A formação incluirá tópicos como conceitos básicos de saúde sexual, literacia em saúde sexual, métodos contracetivos, infeções sexualmente transmissíveis, práticas sexuais seguras, consentimento e competências de comunicação. O programa será ministrado através de atividades interativas e gamificadas, incluindo exercícios de casos baseados em cenários, competições em grupo, atividades de conclusão de tarefas e sessões de perguntas e respostas.
A intervenção consistirá em duas sessões, cada uma com duração aproximada de 60 minutos. O grupo de controlo não receberá qualquer intervenção educativa durante o período do estudo.
Os dados serão recolhidos no início e um mês após a intervenção, utilizando instrumentos validados, incluindo um Formulário de Características Sociodemográficas, a Escala de Literacia em Saúde Sexual e a Escala de Atitudes em Saúde Sexual. Serão realizadas análises estatísticas para avaliar as diferenças intra-grupo e inter-grupos.
Espera-se que os resultados deste estudo forneçam evidências sobre a eficácia da educação por pares baseada em gamificação e contribuam para o desenvolvimento de estratégias educativas inovadoras e centradas no estudante na educação em enfermagem, particularmente no domínio da saúde sexual.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Beyzanur İşbay Aydemir, Msc
- Número de telefone: +905456078994
- E-mail: bisbay94@hotmail.com
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Ser estudante de enfermagem do terceiro ano Inscrição na Faculdade de Ciências da Saúde durante o ano letivo de 2025-2026 Ter concluído a disciplina de Enfermagem em Saúde e Doenças da Mulher Vontade de participar no estudo Fornecer consentimento informado por escrito
Critérios de Exclusão:
- Recusa em participar no estudo Dados incompletos ou falha no preenchimento dos formulários do estudo
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Intervenção - Educação por Pares Baseada em Gamificação
A educação a ser aplicada ao grupo de intervenção será conduzida utilizando um modelo de educação por pares baseado na gamificação. O módulo de formação será estruturado utilizando componentes de gamificação, incluindo: O módulo de formação será estruturado utilizando componentes de gamificação, incluindo: Jogos de casos baseados em cenários |
A intervenção consiste num programa de educação entre pares baseado em gamificação, concebido para melhorar a literacia e as atitudes em saúde sexual entre estudantes de enfermagem. A formação é ministrada por 14 educadores pares formados, selecionados entre estudantes de enfermagem do último ano, que recebem preparação padronizada sobre conteúdo educacional, métodos de ensino e técnicas de gamificação antes do estudo. O módulo educativo inclui tópicos como conceitos básicos de saúde sexual, literacia em saúde sexual, acesso a informação fiável, métodos contracetivos, infeções sexualmente transmissíveis, práticas sexuais seguras, consentimento e competências de comunicação. O programa está estruturado utilizando elementos de gamificação, incluindo atividades de casos baseados em cenários, exercícios de conclusão de tarefas, competições de grupo, sistemas de pontos e níveis, crachás/cartões de conquista e sessões interativas de perguntas e respostas. Os participantes são divididos em pequenos grupos e envolvidos ativamente através de métodos de aprendizagem interativos. |
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Sem intervenção: Grupo de controlo
Não será aplicada nenhuma intervenção educacional aos estudantes do grupo de controlo durante o período de estudo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Literacia em Saúde Sexual
Prazo: 1 mês
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Medido através da Escala de Literacia em Saúde Sexual na linha de base (pré-teste) e 1 mês após a intervenção (pós-teste).
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1 mês
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Atitudes em Saúde Sexual
Prazo: 1 mês
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Medido através da Escala de Atitudes em Saúde Sexual no início e 1 mês após a intervenção.
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1 mês
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Beyzanur İşbay Aydemir, Msc, Istanbul Aydın University
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- Gamification
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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