Tekoälyavusteinen hoito jäännöspuheäänihäiriöille
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Tila
Ehdot
Ehdot
Interventio / Hoito
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Opintotyyppi
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Ilmoittautuminen
Vaihe
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
Opiskeluyhteys
- Nimi: Jonathan Preston, PhD
- Puhelinnumero: 315-443-1351
- Sähköposti: jopresto@syr.edu
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Nina Benway, PhD
- Sähköposti: nrbenway@syr.edu
Opiskelupaikat
-
-
New York
-
Syracuse, New York, Yhdysvallat, 13244
- Rekrytointi
- Syracuse University
-
Ottaa yhteyttä:
- Jonathan Preston, PhD
- Puhelinnumero: 315-443-3143
- Sähköposti: jopresto@syr.edu
-
Ottaa yhteyttä:
- Nicole Caballero, MS
- Puhelinnumero: 315-443-1185
- Sähköposti: nfcaball@syr.edu
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- On puhuttava amerikkalaisen englannin rhotic murretta hallitsevana kielenä.
- Englannin opiskelun tulee olla alkanut vähintään 3-vuotiaana.
- Ikärajan on oltava 9–17–11 vuotta.
- On täytynyt ilmoittaa ongelmasta /ɹ/ tuotannossa.
- On täytynyt ilmoittaa kuulevansa normaalirajoissa.
- Hänen on saatava integroitujen kieli- ja lukutaitojen testin (TILLS) skaalauspistemäärä 5 tai enemmän sekä kuuntelun ymmärtämisen että tarinan uudelleen kertomisen osatestistä.
- Täytyy saada prosenttipistepiste 8 tai alle Goldman-Fristoe Test of Articulation-3 (GFTA-3) Sounds in Words -alatestissä.
- Täytyy olla yksi pisteytettävä vastaus 5+ peräkkäisellä oikealla /pataka/ > 3,4 tavulla sekunnissa Maximum Performance Tasks -tehtävän MRR-Tri-tehtävässä TAI ei saa osoittaa mitään lapsuuden puheapraksiaa (vain CAS) SEKÄ artikulaatiossa ja nopeudessa/ ProCADin prosodiaalueet.
- Pistemäärän on oltava <40 % tarkka /ɹ/ koetinluettelomme sanatason kohteiden perusteella.
- Pistemäärän on oltava >=15 % tarkkuudella /ɹ/ 45 tavusta dynaamisen arvioinnin jälkeen.
- On ilmaistava kiinnostuksensa muuttaa /ɹ/ tuotantoaan.
- Täytyy olla suun rakenne ja toiminta, jotka sopivat /ɹ/ tuotantoon.
- Sinulla on oltava laajakaistayhteys videoneuvotteluominaisuuksilla
Poissulkemiskriteerit:
- Hänellä ei saa olla aiemmin tiedossa olevaa autismikirjon häiriötä, Downin oireyhtymää, aivohalvausta, älyllistä vammaa, pysyvää kuulon heikkenemistä, epilepsiaa/epilepsialääkkeitä tai aivovammaa/neurokirurgiaa/halvausta.
- Sinulla ei saa olla tarkkaavaisuushäiriön, huomiovaje-hyperaktiivisuuden häiriön, Touretten tai pakko-oireisen häiriön diagnoosia.
- Ei saa olla suun kattoa tukkivia oikomislaitteita (esim. kitalaen laajentajia).
- Ei saa olla nykyistä suulakihalkeamaa, sujuvuushäiriötä tai äänihäiriötä.
- Ei saa osoittaa lapsuuden puheapraksiaa (vain CAS) sekä ProCAD:n artikulaatio- että nopeus-/prosodia-aloilla.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseiden lukumäärä
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / ArmOsallistujaryhmä / Arm |
Interventio / HoitoInterventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: SAMANAIKAINEN hoitotilaus
|
Istunnot alkavat esiharjoituksella /r/-äänen herättämiseksi.
Strukturoidun harjoituksen aikana samaa ilmaisua harjoitellaan useita kertoja peräkkäin (suorituskykyyn perustuvilla systemaattisilla vaikeuslisäyksillä).
Verkkopohjainen ohjelmistomme manipuloi motorisen oppimisen periaatteita, mukaan lukien palautekehotteet kliinikolle, lausunnon monimutkaisuus ja vaihtelevuus harjoituskokeissa; Ohjelmisto analysoi kliinikon arvion lisätäkseen harjoituksen vaikeutta, kun lapsi on tarkempi.
Satunnaistettua käytäntöä ohjaa myös ohjelmisto, ja se sisältää kaikki kielitasot, jotka on tuotettu oikein strukturoidun käytännön aikana, ja kohteet esitetään satunnaisessa järjestyksessä.
Koulutettu puhekielen patologi on mukana kaikissa harjoituskokeissa antamaan palautetta koko istunnon ajan.
Istunnot sisältävät Structured Practice ja Randomized Practice, jossa käytetään verkkopohjaista ohjelmistoamme tekoälyn kliinikon kanssa /r/-äänen käsittelemiseksi.
Harjoittelun aikana osallistujat puhuvat mikrofoniin, ja äänitiedosto lähetetään palvelimelle analysoitavaksi luokittimella, joka palauttaa tuotantojen binaarisen tarkan/epätarkan luokituksen SLP-arvioinnin kaltaisella tavalla.
Verkkopohjainen ohjelmistomme manipuloi motorisen oppimisen periaatteita, mukaan lukien palautekehotteet, lausunnon monimutkaisuus ja harjoittelukokeen vaihtelevuus.
Ohjelmisto analysoi lapsen tarkkuuden luokittelijan määrittelemällä tavalla lisätäkseen harjoituksen vaikeutta, kun lapsi on tarkempi.
|
|
Kokeellinen: SEKVENTIÄINEN hoitotilaus
|
Istunnot alkavat esiharjoituksella /r/-äänen herättämiseksi.
Strukturoidun harjoituksen aikana samaa ilmaisua harjoitellaan useita kertoja peräkkäin (suorituskykyyn perustuvilla systemaattisilla vaikeuslisäyksillä).
Verkkopohjainen ohjelmistomme manipuloi motorisen oppimisen periaatteita, mukaan lukien palautekehotteet kliinikolle, lausunnon monimutkaisuus ja vaihtelevuus harjoituskokeissa; Ohjelmisto analysoi kliinikon arvion lisätäkseen harjoituksen vaikeutta, kun lapsi on tarkempi.
Satunnaistettua käytäntöä ohjaa myös ohjelmisto, ja se sisältää kaikki kielitasot, jotka on tuotettu oikein strukturoidun käytännön aikana, ja kohteet esitetään satunnaisessa järjestyksessä.
Koulutettu puhekielen patologi on mukana kaikissa harjoituskokeissa antamaan palautetta koko istunnon ajan.
Istunnot sisältävät Structured Practice ja Randomized Practice, jossa käytetään verkkopohjaista ohjelmistoamme tekoälyn kliinikon kanssa /r/-äänen käsittelemiseksi.
Harjoittelun aikana osallistujat puhuvat mikrofoniin, ja äänitiedosto lähetetään palvelimelle analysoitavaksi luokittimella, joka palauttaa tuotantojen binaarisen tarkan/epätarkan luokituksen SLP-arvioinnin kaltaisella tavalla.
Verkkopohjainen ohjelmistomme manipuloi motorisen oppimisen periaatteita, mukaan lukien palautekehotteet, lausunnon monimutkaisuus ja harjoittelukokeen vaihtelevuus.
Ohjelmisto analysoi lapsen tarkkuuden luokittelijan määrittelemällä tavalla lisätäkseen harjoituksen vaikeutta, kun lapsi on tarkempi.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Prosenttimuutos vastaa /ɹ/-ääntä käsittelemättömissä sanoissa, sokeutuneiden kuuntelijoiden arvioima.
Aikaikkuna: Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 5 viikon kuluttua.
|
Arvioidakseen hoidon hyötyjen yleistymistä käsittelemättömiin sanoihin osallistujat lukevat sanaluettelon, joka herättää /ɹ/.
Jokaisen listan ärsykkeet esitetään yksitellen satunnaistetussa järjestyksessä.
Yksittäiset sanat eristetään jokaisen sanatutkimuksen äänitallenteessa ja esitetään satunnaisessa järjestyksessä havaintoarviointia varten koulutettujen kuuntelijoiden toimesta, jotka ovat sokeita hoidon tilan ja ajankohdan suhteen (mutta näkevät kunkin kohdesanan kirjallisen esityksen).
Käytämme prosenttimuutosta oikein ensisijaisena havainnointitarkkuuden mittaamme.
|
Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 5 viikon kuluttua.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Äänen /ɹ/ prosentin oikea säilyvyys käsittelemättömissä sanoissa, sokeutuneiden kuuntelijoiden arvioima.
Aikaikkuna: Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
Arvioidakseen hoidon hyötyjen yleistymistä käsittelemättömiin sanoihin osallistujat lukevat sanaluettelon, joka herättää /ɹ/.
Jokaisen listan ärsykkeet esitetään yksitellen satunnaistetussa järjestyksessä.
Yksittäiset sanat eristetään jokaisen sanatutkimuksen äänitallenteessa ja esitetään satunnaisessa järjestyksessä havaintoarviointia varten koulutettujen kuuntelijoiden toimesta, jotka ovat sokeita hoidon tilan ja ajankohdan suhteen (mutta näkevät kunkin kohdesanan kirjallisen esityksen).
Käytämme prosenttimuutosta oikein ensisijaisena havainnointitarkkuuden mittaamme.
10 viikon aikakehys eroaa 5 viikon ensisijaisesta tuloksesta, ja se arvioi pidemmän aikavälin säilymisen ja kaappaa vaikutukset sen jälkeen, kun molemmat ryhmät ovat saaneet molemmat interventiot.
|
Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
|
Prosenttimuutos vastaa /ɹ/-ääntä käsittelemättömissä sanoissa, sokeutuneiden kuuntelijoiden arvioima.
Aikaikkuna: 5 viikon hoidon jälkeen ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
Arvioidakseen hoidon hyötyjen yleistymistä käsittelemättömiin sanoihin osallistujat lukevat sanaluettelon, joka herättää /ɹ/.
Jokaisen listan ärsykkeet esitetään yksitellen satunnaistetussa järjestyksessä.
Yksittäiset sanat eristetään jokaisen sanatutkimuksen äänitallenteessa ja esitetään satunnaisessa järjestyksessä havaintoarviointia varten koulutettujen kuuntelijoiden toimesta, jotka ovat sokeita hoidon tilan ja ajankohdan suhteen (mutta näkevät kunkin kohdesanan kirjallisen esityksen).
Käytämme prosenttimuutosta oikein ensisijaisena havainnointitarkkuuden mittaamme.
Tämä aikakehys vertaa parannusnopeutta Chaining-AI:hen SEQUENTIAL-ryhmässä ja säilyttämistä 5 viikon tauon jälkeen CONCURRENT-ryhmässä.
|
5 viikon hoidon jälkeen ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
|
Kysely, jossa arvioidaan puhehäiriön vaikutuksia osallistujien sosiaaliseen, emotionaaliseen ja akateemiseen hyvinvointiin.
Aikaikkuna: Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 5 viikon kuluttua.
|
Tässä kyselyssä vanhempia ja osallistujia pyydetään raportoimaan puhehäiriön vaikutuksista lapsensa/heidän sosiaaliseen, emotionaaliseen ja akateemiseen hyvinvointiin 5 pisteen asteikolla.
Korkeampi pistemäärä osoittaa, että puhehäiriöllä on suurempi negatiivinen vaikutus sosiaaliseen, emotionaaliseen tai akateemiseen hyvinvointiin.
|
Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 5 viikon kuluttua.
|
|
Prosenttimuutos vastaa /ɹ/-ääntä harjoitelluissa sanoissa, sokeutuneiden kuuntelijoiden arvioima.
Aikaikkuna: Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 5 viikon kuluttua.
|
Osallistujat lukevat sanaluettelon, joka herättää /ɹ/ harjoitelluilla sanoilla arvioidakseen hankintaa.
Jokaisen listan ärsykkeet esitetään yksitellen satunnaistetussa järjestyksessä.
Yksittäiset sanat eristetään jokaisen sanatutkimuksen äänitallenteessa ja esitetään satunnaisessa järjestyksessä havaintoarviointia varten koulutettujen kuuntelijoiden toimesta, jotka ovat sokeita hoidon tilan ja ajankohdan suhteen (mutta näkevät kunkin kohdesanan kirjallisen esityksen).
Käytämme prosenttimuutosta oikein ensisijaisena havainnointitarkkuuden mittaamme.
|
Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 5 viikon kuluttua.
|
|
Prosenttimuutos vastaa /ɹ/-ääntä harjoitelluissa sanoissa, sokeutuneiden kuuntelijoiden arvioima.
Aikaikkuna: Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
Osallistujat lukevat sanaluettelon, joka herättää /ɹ/ harjoitelluilla sanoilla arvioidakseen hankintaa.
Jokaisen listan ärsykkeet esitetään yksitellen satunnaistetussa järjestyksessä.
Yksittäiset sanat eristetään jokaisen sanatutkimuksen äänitallenteessa ja esitetään satunnaisessa järjestyksessä havaintoarviointia varten koulutettujen kuuntelijoiden toimesta, jotka ovat sokeita hoidon tilan ja ajankohdan suhteen (mutta näkevät kunkin kohdesanan kirjallisen esityksen).
Käytämme prosenttimuutosta oikein ensisijaisena havainnointitarkkuuden mittaamme.
10 viikon aikaraja kattaa harjoitettujen sanojen pitkäaikaisen säilyttämisen ja kaappaa vaikutukset sen jälkeen, kun molemmat ryhmät ovat saaneet molemmat interventiot.
|
Ennen hoidon aloittamista ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
|
Prosenttimuutos vastaa /ɹ/-ääntä harjoitelluissa sanoissa, sokeutuneiden kuuntelijoiden arvioima.
Aikaikkuna: 5 viikon hoidon jälkeen ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
Osallistujat lukevat sanaluettelon, joka herättää /ɹ/ harjoitelluilla sanoilla arvioidakseen hankintaa.
Jokaisen listan ärsykkeet esitetään yksitellen satunnaistetussa järjestyksessä.
Yksittäiset sanat eristetään jokaisen sanatutkimuksen äänitallenteessa ja esitetään satunnaisessa järjestyksessä havaintoarviointia varten koulutettujen kuuntelijoiden toimesta, jotka ovat sokeita hoidon tilan ja ajankohdan suhteen (mutta näkevät kunkin kohdesanan kirjallisen esityksen).
Käytämme prosenttimuutosta oikein ensisijaisena havainnointitarkkuuden mittaamme.
Tämä aikakehys vertaa parannusnopeutta Chaining-AI:hen SEQUENTIAL-ryhmässä ja säilyttämistä 5 viikon tauon jälkeen CONCURRENT-ryhmässä.
|
5 viikon hoidon jälkeen ja uudelleen 10 viikon kuluttua.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Yhteistyökumppanit
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Opiskelun aloitus
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Ensisijainen valmistuminen
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Ensimmäinen Lähetetty
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin päivitys julkaistu
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
Muut tutkimustunnusnumerot
- 22-426b
- 1R01DC020959-01 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .