Esta página se tradujo automáticamente y no se garantiza la precisión de la traducción. por favor refiérase a versión inglesa para un texto fuente.

Tratamiento asistido por IA para trastornos residuales del sonido del habla

7 de enero de 2026 actualizado por: Syracuse University
El objetivo de este ensayo controlado aleatorizado es determinar cómo la práctica en el hogar asistida por inteligencia artificial puede mejorar el aprendizaje del habla del sonido "r" en niños en edad escolar con trastornos residuales del sonido del habla. Todos los niños participantes recibirán 1 lección de habla por semana, a través de telepráctica, durante 5 semanas con un clínico humano del habla y el lenguaje. Algunos participantes recibirán 3 sesiones de discurso por semana con un médico de inteligencia artificial (IA) durante las mismas 5 semanas que las sesiones del médico humano (grupo de orden de tratamiento CONCURRENTE), mientras que otros recibirán 3 sesiones de discurso por semana con un médico de IA después las sesiones del médico humano finalizan (grupo de orden de tratamiento SECUENCIAL.

Descripción general del estudio

Estado

Estado

Indica el estado de contratación actual o el estado de acceso ampliado.
Reclutamiento

Condiciones

Condiciones

La enfermedad, trastorno, síndrome, dolencia o lesión que se está estudiando. En ClinicalTrials.gov, las condiciones también pueden incluir otros problemas relacionados con la salud, como la esperanza de vida, la calidad de vida y los riesgos para la salud.

Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.

Descripción detallada

El tratamiento asistido por inteligencia artificial que detecta errores de pronunciación dentro de un marco de aprendizaje motor basado en evidencia podría aumentar el acceso a un tratamiento suficientemente intenso y eficaz a pesar de la escasez de proveedores. Un sistema de inteligencia artificial exitoso que pueda predecir el estándar de oro clínico de las percepciones de los oyentes capacitados no solo podría mejorar el acceso a la atención clínica, sino también mitigar los factores de confusión conocidos en la retroalimentación clínica precisa, incluida la experiencia clínica y la deriva debido a la creciente familiaridad entre el hablante y el oyente. La herramienta de inteligencia artificial utilizada en este estudio incluye un clasificador de voz entrenado para predecir el juicio clínico de la "r" del inglés americano que está integrado en un software de tratamiento existente basado en evidencia llamado Speech Motor Chaining.

Tipo de estudio

Tipo de estudio

Describe la naturaleza de un estudio clínico. Los tipos de estudio incluyen estudios de intervención (también llamados ensayos clínicos), estudios observacionales (incluidos registros de pacientes) y acceso ampliado.
Intervencionista

Inscripción (Estimado)

Inscripción

El número de participantes en un estudio clínico. La inscripción "anticipada" es el número objetivo de participantes que los investigadores necesitan para el estudio.
26

Fase

Fase

La etapa de un ensayo clínico que estudia un fármaco o producto biológico, según las definiciones desarrolladas por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA). La fase se basa en el objetivo del estudio, el número de participantes y otras características. Hay cinco fases: Fase 1 temprana (anteriormente enumerada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4. No aplicable se usa para describir ensayos sin fases definidas por la FDA, incluidos ensayos de dispositivos o intervenciones conductuales.
  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Estudio Contacto

Estudio Contacto

El nombre y la información de contacto de la persona que puede responder las preguntas de inscripción para un estudio clínico. Cada ubicación donde se lleva a cabo el estudio también puede tener un contacto específico, que puede responder mejor a esas preguntas.
  • Nombre: Jonathan Preston, PhD
  • Número de teléfono: 315-443-1351
  • Correo electrónico: jopresto@syr.edu

Copia de seguridad de contactos de estudio

Ubicaciones de estudio

  • Estados Unidos
    • New York
      • Syracuse, New York, Estados Unidos, 13244
        • Reclutamiento
        • Syracuse University
        • Contacto:
          • Jonathan Preston, PhD
          • Número de teléfono: 315-443-3143
          • Correo electrónico: jopresto@syr.edu
        • Contacto:
          • Nicole Caballero, MS
          • Número de teléfono: 315-443-1185
          • Correo electrónico: nfcaball@syr.edu

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Criterio de elegibilidad

Los principales requisitos que deben cumplir las personas que quieran participar en un estudio clínico o las características que deben tener. Los criterios de elegibilidad consisten en criterios de inclusión (que se requieren para que una persona participe en el estudio) y criterios de exclusión (que impiden que una persona participe). Los tipos de criterios de elegibilidad incluyen si un estudio acepta voluntarios sanos, tiene requisitos de edad o grupo de edad, o está limitado por sexo.

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Debe hablar un dialecto rótico del inglés americano como idioma dominante.
  • Debe haber comenzado a aprender inglés por lo menos a la edad de 3 años.
  • Debe tener entre 9;0 a 17;11 años de edad.
  • Debe haber reportado dificultad con la producción de /ɹ/.
  • Debe haber informado una audición dentro de los límites normales.
  • Debe recibir una puntuación escalada de 5 o más en las subpruebas de comprensión auditiva y recuento de historias de la prueba de habilidades integradas de lenguaje y alfabetización (TILLS).
  • Debe recibir una puntuación de percentil de 8 o inferior en la subprueba de Sonidos en palabras de la prueba Goldman-Fristoe de Articulación-3 (GFTA-3).
  • Debe tener 1 respuesta puntuable con más de 5 /pataka/ correctos consecutivos con > 3.4 sílabas por segundo en la tarea MRR-Tri de las tareas de rendimiento máximo O no debe demostrar apraxia infantil del habla (solo CAS) en AMBOS rasgos articulatorios y de velocidad/ dominios de prosodia del ProCAD.
  • Debe obtener una puntuación <40 % de precisión según los elementos de nivel de palabra de nuestra lista de sondeo /ɹ/.
  • Debe obtener una precisión >=15 % en /ɹ/ en 45 sílabas después de la evaluación dinámica.
  • Debe expresar interés en cambiar su producción de /ɹ/.
  • Debe tener una estructura y función oral apropiadas para la producción de /ɹ/.
  • Debe tener acceso a Internet de banda ancha con capacidades de videoconferencia

Criterio de exclusión:

  • No debe tener antecedentes conocidos de trastorno del espectro autista, síndrome de Down, parálisis cerebral, discapacidad intelectual, pérdida auditiva permanente, epilepsia/medicación antiepiléptica o lesión cerebral/neurocirugía/accidente cerebrovascular.
  • No debe tener diagnóstico de trastorno por déficit de atención, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, síndrome de Tourette o trastorno obsesivo-compulsivo.
  • No debe tener aparatos de ortodoncia que bloqueen el techo de la boca (por ejemplo, expansores de paladar).
  • No debe tener paladar hendido actual, trastorno de la fluidez o trastorno de la voz.
  • No debe demostrar características de apraxia del habla infantil (solo CAS) en AMBOS dominios articulatorios y de ritmo/prosodia de ProCAD.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo

Grupo de participantes/brazo

Un grupo o subgrupo de participantes en un ensayo clínico que recibe una intervención/tratamiento específico, o ninguna intervención, según el protocolo del ensayo.
Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.
Experimental: Orden de tratamiento CONCURRENTE
  • 5 lecciones del habla con un médico del habla y el lenguaje humano: 1 vez por semana durante 5 semanas.
  • 15 lecciones de habla con un médico de IA (supervisado por el cuidador), 3 veces por semana DURANTE las mismas 5 semanas que las sesiones del médico humano.
Conductual: Encadenamiento motor del habla dirigido por patólogos del habla y el lenguaje
Las sesiones comienzan con una práctica previa para obtener el sonido /r/. Durante la práctica estructurada, se practica la misma expresión varias veces seguidas (con aumentos sistemáticos de la dificultad en función del rendimiento). Nuestro software basado en la web manipula los principios del aprendizaje motor, incluidas las indicaciones de retroalimentación para el médico, la complejidad de la pronunciación y la variabilidad en la prueba de práctica; el software analizará la calificación del médico para aumentar la dificultad de la práctica cuando el niño sea más preciso. La práctica aleatoria también estará guiada por el software e incluye todos los niveles lingüísticos que se produjeron correctamente durante la práctica estructurada, con elementos presentados en orden aleatorio. Un patólogo capacitado del habla y el lenguaje participa en todos los ensayos de práctica para proporcionar comentarios durante la sesión.
Conductual: Encadenamiento motor del habla dirigido por inteligencia artificial (CHAINING-AI)
Las sesiones incluyen práctica estructurada y práctica aleatoria utilizando nuestro software basado en la web con un médico de inteligencia artificial para abordar el sonido /r/. Dentro de una sesión de práctica, los participantes hablan por un micrófono y el archivo de audio se envía a un servidor para que un clasificador lo analice, lo que arroja una calificación binaria precisa/inexacta de las producciones de manera similar al juicio de SLP. Nuestro software basado en la web manipula los principios del aprendizaje motor, incluidas las indicaciones de retroalimentación, la complejidad del enunciado y la variabilidad en la prueba de práctica. El software analizará la precisión del niño según lo determine el clasificador para aumentar la dificultad de la práctica cuando el niño sea más preciso.
Experimental: Orden de tratamiento SECUENCIAL
  • 5 lecciones del habla con un médico del habla y el lenguaje humano: 1 vez por semana durante 5 semanas.
  • 15 lecciones de habla con un médico de IA (supervisado por el cuidador), 3 veces por semana durante las 5 semanas DESPUÉS de que terminen las sesiones del médico humano.
Conductual: Encadenamiento motor del habla dirigido por patólogos del habla y el lenguaje
Las sesiones comienzan con una práctica previa para obtener el sonido /r/. Durante la práctica estructurada, se practica la misma expresión varias veces seguidas (con aumentos sistemáticos de la dificultad en función del rendimiento). Nuestro software basado en la web manipula los principios del aprendizaje motor, incluidas las indicaciones de retroalimentación para el médico, la complejidad de la pronunciación y la variabilidad en la prueba de práctica; el software analizará la calificación del médico para aumentar la dificultad de la práctica cuando el niño sea más preciso. La práctica aleatoria también estará guiada por el software e incluye todos los niveles lingüísticos que se produjeron correctamente durante la práctica estructurada, con elementos presentados en orden aleatorio. Un patólogo capacitado del habla y el lenguaje participa en todos los ensayos de práctica para proporcionar comentarios durante la sesión.
Conductual: Encadenamiento motor del habla dirigido por inteligencia artificial (CHAINING-AI)
Las sesiones incluyen práctica estructurada y práctica aleatoria utilizando nuestro software basado en la web con un médico de inteligencia artificial para abordar el sonido /r/. Dentro de una sesión de práctica, los participantes hablan por un micrófono y el archivo de audio se envía a un servidor para que un clasificador lo analice, lo que arroja una calificación binaria precisa/inexacta de las producciones de manera similar al juicio de SLP. Nuestro software basado en la web manipula los principios del aprendizaje motor, incluidas las indicaciones de retroalimentación, la complejidad del enunciado y la variabilidad en la prueba de práctica. El software analizará la precisión del niño según lo determine el clasificador para aumentar la dificultad de la práctica cuando el niño sea más preciso.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medidas de resultado primarias

En el protocolo de un estudio clínico, la medida de resultado planificada que es la más importante para evaluar el efecto de una intervención/tratamiento. La mayoría de los estudios clínicos tienen una medida de resultado primaria, pero algunos tienen más de una.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en el porcentaje correcto para el sonido / ɹ / en palabras no tratadas, calificado por oyentes ciegos.
Periodo de tiempo: Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 5 semanas después.
Para evaluar la generalización de los beneficios del tratamiento a las palabras no tratadas, los participantes leerán una lista de palabras y obtendrán /ɹ/. Los estímulos de cada lista se presentarán individualmente en orden aleatorio. Las palabras individuales se aislarán del registro de audio de cada sondeo de palabras y se presentarán en orden aleatorio para su calificación perceptual por parte de oyentes capacitados que no conocen la condición del tratamiento ni el punto de tiempo (pero verán la representación escrita de cada palabra objetivo). Usaremos el cambio en el porcentaje correcto como nuestra medida principal de precisión calificada perceptualmente.
Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 5 semanas después.

Medidas de resultado secundarias

Medidas de resultado secundarias

En el protocolo de un estudio clínico, una medida de resultado planificada que no es tan importante como la medida de resultado primaria para evaluar el efecto de una intervención pero que sigue siendo de interés. La mayoría de los estudios clínicos tienen más de una medida de resultado secundaria.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Retención del porcentaje correcto para el sonido / ɹ / en palabras no tratadas, calificado por oyentes ciegos.
Periodo de tiempo: Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Para evaluar la generalización de los beneficios del tratamiento a las palabras no tratadas, los participantes leerán una lista de palabras y obtendrán /ɹ/. Los estímulos de cada lista se presentarán individualmente en orden aleatorio. Las palabras individuales se aislarán del registro de audio de cada sondeo de palabras y se presentarán en orden aleatorio para su calificación perceptual por parte de oyentes capacitados que no conocen la condición del tratamiento ni el punto de tiempo (pero verán la representación escrita de cada palabra objetivo). Usaremos el cambio en el porcentaje correcto como nuestra medida principal de precisión calificada perceptualmente. El marco de tiempo de 10 semanas difiere del resultado primario de 5 semanas y evalúa la retención a más largo plazo y captura los efectos después de que ambos grupos hayan recibido ambas intervenciones.
Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Cambio en el porcentaje correcto para el sonido / ɹ / en palabras no tratadas, calificado por oyentes ciegos.
Periodo de tiempo: Después de 5 semanas de tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Para evaluar la generalización de los beneficios del tratamiento a las palabras no tratadas, los participantes leerán una lista de palabras y obtendrán /ɹ/. Los estímulos de cada lista se presentarán individualmente en orden aleatorio. Las palabras individuales se aislarán del registro de audio de cada sondeo de palabras y se presentarán en orden aleatorio para su calificación perceptual por parte de oyentes capacitados que no conocen la condición del tratamiento ni el punto de tiempo (pero verán la representación escrita de cada palabra objetivo). Usaremos el cambio en el porcentaje correcto como nuestra medida principal de precisión calificada perceptualmente. Este marco de tiempo compara la tasa de mejora con Chaining-AI para el grupo SEQUENTIAL y la retención después de un descanso de 5 semanas para el grupo CONCURRENT.
Después de 5 semanas de tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Encuesta que evalúa los impactos del trastorno del habla en el bienestar social, emocional y académico de los participantes.
Periodo de tiempo: Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 5 semanas después.
Esta encuesta les pide a los padres y participantes que informen el impacto del trastorno del habla en el bienestar social, emocional y académico de sus hijos en una escala de 5 puntos. Una puntuación más alta indica un mayor grado de impacto negativo del trastorno del habla en el bienestar social, emocional o académico.
Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 5 semanas después.
Cambio en el porcentaje correcto para el sonido /ɹ/ en palabras practicadas, calificado por oyentes ciegos.
Periodo de tiempo: Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 5 semanas después.
Los participantes leerán una lista de palabras y obtendrán /ɹ/ en palabras practicadas para evaluar la adquisición. Los estímulos de cada lista se presentarán individualmente en orden aleatorio. Las palabras individuales se aislarán del registro de audio de cada sondeo de palabras y se presentarán en orden aleatorio para su calificación perceptual por parte de oyentes capacitados que no conocen la condición del tratamiento ni el punto de tiempo (pero verán la representación escrita de cada palabra objetivo). Usaremos el cambio en el porcentaje correcto como nuestra medida principal de precisión calificada perceptualmente.
Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 5 semanas después.
Cambio en el porcentaje correcto para el sonido /ɹ/ en palabras practicadas, calificado por oyentes ciegos.
Periodo de tiempo: Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Los participantes leerán una lista de palabras y obtendrán /ɹ/ en palabras practicadas para evaluar la adquisición. Los estímulos de cada lista se presentarán individualmente en orden aleatorio. Las palabras individuales se aislarán del registro de audio de cada sondeo de palabras y se presentarán en orden aleatorio para su calificación perceptual por parte de oyentes capacitados que no conocen la condición del tratamiento ni el punto de tiempo (pero verán la representación escrita de cada palabra objetivo). Usaremos el cambio en el porcentaje correcto como nuestra medida principal de precisión calificada perceptualmente. El marco de tiempo de 10 semanas captura la retención a largo plazo de las palabras practicadas y captura los efectos después de que ambos grupos hayan recibido ambas intervenciones.
Antes del inicio del tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Cambio en el porcentaje correcto para el sonido /ɹ/ en palabras practicadas, calificado por oyentes ciegos.
Periodo de tiempo: Después de 5 semanas de tratamiento y nuevamente 10 semanas después.
Los participantes leerán una lista de palabras y obtendrán /ɹ/ en palabras practicadas para evaluar la adquisición. Los estímulos de cada lista se presentarán individualmente en orden aleatorio. Las palabras individuales se aislarán del registro de audio de cada sondeo de palabras y se presentarán en orden aleatorio para su calificación perceptual por parte de oyentes capacitados que no conocen la condición del tratamiento ni el punto de tiempo (pero verán la representación escrita de cada palabra objetivo). Usaremos el cambio en el porcentaje correcto como nuestra medida principal de precisión calificada perceptualmente. Este marco de tiempo compara la tasa de mejora con Chaining-AI para el grupo SEQUENTIAL y la retención después de un descanso de 5 semanas para el grupo CONCURRENT.
Después de 5 semanas de tratamiento y nuevamente 10 semanas después.

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Patrocinador

La organización o persona que inicia el estudio y que tiene autoridad y control sobre el estudio.
Syracuse University

Colaboradores

Colaboradores

Una organización distinta del patrocinador que proporciona apoyo para un estudio clínico. Este apoyo puede incluir actividades relacionadas con la financiación, el diseño, la implementación, el análisis de datos o la elaboración de informes.
National Institutes of Health (NIH)
State University of New York - Upstate Medical University
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Enlaces Útiles

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

Inicio del estudio

La fecha real en la que el primer participante se inscribió en un estudio clínico. La fecha de inicio "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de inicio del estudio.
5 de septiembre de 2024

Finalización primaria (Estimado)

Finalización primaria

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención para recopilar datos finales para la medida de resultado primaria. Si el estudio clínico terminó de acuerdo con el protocolo o se terminó, no afecta esta fecha. Para estudios clínicos con más de una medida de resultado primaria con diferentes fechas de finalización, este término se refiere a la fecha en que se completa la recopilación de datos para todas las medidas de resultado primarias. La fecha de finalización principal "anticipada" es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización principal del estudio.
31 de diciembre de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

Finalización del estudio

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención/tratamiento para recopilar los datos finales de las medidas de resultado primarias, las medidas de resultado secundarias y los eventos adversos (es decir, la última visita del último participante). La fecha de finalización "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización del estudio.
31 de diciembre de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

Enviado por primera vez

La fecha en la que el patrocinador o investigador del estudio envió por primera vez un registro del estudio a ClinicalTrials.gov. Por lo general, hay un retraso de unos días entre la primera fecha de envío y la disponibilidad del registro en ClinicalTrials.gov (la primera fecha publicada).
4 de agosto de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha en la que el patrocinador del estudio o el investigador envía por primera vez un registro del estudio que es consistente con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es posible que el patrocinador o el investigador deba revisar y enviar un registro de estudio una o más veces antes de que se cumplan los criterios de revisión de control de calidad de la NLM. Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
4 de agosto de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

Publicado por primera vez

La fecha en la que el registro del estudio estuvo disponible por primera vez en ClinicalTrials.gov después de que concluyó la revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Por lo general, hay una demora de unos días entre la fecha en que el patrocinador del estudio o el investigador envió el registro del estudio y la primera fecha publicada.
14 de agosto de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

Última actualización publicada

La fecha más reciente en la que se pusieron a disposición los cambios en un registro del estudio en ClinicalTrials.gov. Puede haber una demora entre el momento en que el patrocinador o el investigador del estudio envió los cambios a ClinicalTrials.gov (la fecha de envío de la última actualización) y la fecha de publicación de la última actualización.
8 de enero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha más reciente en la que el patrocinador del estudio o el investigador presentó cambios en un registro del estudio que son consistentes con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
7 de enero de 2026

Última verificación

Última verificación

La fecha más reciente en la que el patrocinador o investigador del estudio confirmó que la información sobre un estudio clínico en ClinicalTrials.gov es precisa y actual. Si un estudio con un estado de reclutamiento de reclutamiento; aún no está reclutando; o activo, no se ha confirmado el reclutamiento en los últimos 2 años, el estado de reclutamiento del estudio se muestra como desconocido.
1 de enero de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

Otros números de identificación del estudio

Identificadores o números de identificación distintos del número NCT que el patrocinador del estudio, los financiadores u otros asignan a un estudio clínico. Estos números pueden incluir identificadores únicos de otros registros de ensayos y números de subvención de los Institutos Nacionales de Salud.
  • 22-426b
  • 1R01DC020959-01 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

Configuración de cookies

Usamos cookies para asegurarnos de brindarle la mejor experiencia en nuestro sitio web. Para más detalles lea atentamente nuestra Política de Privacidad y Cookies. ...>>>Puede cambiar sus preferencias o retirar su consentimiento en cualquier momento eliminando las cookies de su sitio web o computadora como se describe en la política. Acéptelo y elija sus preferencias marcando las casillas correspondientes en la sección "Administrar configuración" a continuación. Lea atentamente nuestras Términos de servicio antes de continuar con el uso de cualquier parte de este sitio web.
«Administrar configuraciones