Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

AI-assistert behandling for gjenværende talelydforstyrrelser

7. januar 2026 oppdatert av: Syracuse University
Målet med denne randomiserte kontrollerte studien er å finne ut hvordan kunstig intelligens-assistert hjemmepraksis kan forbedre talelæring av "r"-lyden hos barn i skolealder med gjenværende talelydforstyrrelser. Alle barnedeltakere vil motta 1 taletime per uke, via telepraksis, i 5 uker med en menneskelig talespråklig kliniker. Noen deltakere vil motta 3 taleøkter per uke med en kunstig intelligens (AI)-kliniker i løpet av de samme 5 ukene som den humane kliniker-sesjonene (CONCURRENT treatment order group), mens andre vil motta 3 taleøkter per uke med en AI-kliniker etter øktene med menneskelig kliniker avsluttes (SEKVENSTIELL behandlingsordregruppe.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Rekruttering

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

Kunstig intelligens-assistert behandling som oppdager feil uttale innenfor et evidensbasert rammeverk for motorisk læring kan øke tilgangen til tilstrekkelig intens, effektiv behandling til tross for mangel på leverandør. Et vellykket kunstig intelligenssystem som kan forutsi den kliniske gullstandarden for trente lytteres oppfatninger kan ikke bare forbedre tilgangen til klinisk behandling, men også redusere kjente forvirringer til nøyaktig klinisk tilbakemelding, inkludert klinisk erfaring og drift på grunn av økende fortrolighet mellom høyttaleren og lytteren. Verktøyet for kunstig intelligens som brukes i denne studien inkluderer en taleklassifiserer som er opplært til å forutsi klinikerens vurdering av amerikansk engelsk "r" som er integrert i en eksisterende evidensbasert behandlingsprogramvare kalt Speech Motor Chaining.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Antatt)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
26

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktinformasjon for personen som kan svare på påmeldingsspørsmål for en klinisk studie. Hvert sted hvor studien gjennomføres kan også ha en spesifikk kontakt, som kan være bedre i stand til å svare på disse spørsmålene.
  • Navn: Jonathan Preston, PhD
  • Telefonnummer: 315-443-1351
  • E-post: jopresto@syr.edu

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Forente stater
    • New York
      • Syracuse, New York, Forente stater, 13244
        • Rekruttering
        • Syracuse University
        • Ta kontakt med:
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Må snakke en rotisk dialekt av amerikansk engelsk som et dominerende språk.
  • Må ha begynt å lære engelsk i en alder av minst 3 år.
  • Må være mellom 9;0 til 17;11 år.
  • Må ha rapportert problemer med /ɹ/ produksjon.
  • Må ha rapportert hørsel innenfor normale grenser.
  • Må motta en skalert poengsum på 5 eller høyere på både lytteforståelse og historiegjenfortelling-deltestene fra Test of Integrated Language & Literacy Skills (TILLS).
  • Må motta en persentilpoengsum på 8 eller lavere på Goldman-Fristoe Test of Articulation-3 (GFTA-3) Sounds in Words-deltesten.
  • Må ha 1 poengsvar med 5+ påfølgende korrekte /pataka/ med > 3,4 stavelser per sekund i MRR-Tri-oppgaven til Maximum Performance Tasks ELLER må ikke demonstrere barndomsapraksi av tale (CAS-only) funksjoner i BÅDE artikulatorisk og rate/ prosody-domener til ProCAD.
  • Må score <40 % nøyaktig basert på elementer på ordnivå fra vår /ɹ/-sondeliste.
  • Må score >=15 % nøyaktighet på /ɹ/ på 45 stavelser etter Dynamic Assessment.
  • Må uttrykke interesse for å endre /ɹ/ produksjon.
  • Må ha muntlig struktur og funksjon som passer for /ɹ/ produksjon.
  • Må ha tilgang til bredbåndsinternett med videokonferansemuligheter

Ekskluderingskriterier:

  • Må ikke ha noen kjent historie med autismespekterforstyrrelser, Downs syndrom, cerebral parese, intellektuell funksjonshemming, permanent hørselstap, epilepsi/antiepileptisk medisin eller hjerneskade/nevrokirurgi/slag.
  • Må ikke ha diagnosen oppmerksomhetsforstyrrelse, oppmerksomhetssvikt-hyperaktivitetsforstyrrelse, Tourettes eller obsessiv-kompulsiv lidelse.
  • Må ikke ha kjeveortopedisk apparater som blokkerer munntaket (f.eks. ganeutvidere).
  • Må ikke ha nåværende ganespalte, flytforstyrrelse eller stemmeforstyrrelse.
  • Må ikke demonstrere barndoms apraxia of tale (CAS-only) funksjoner i BÅDE artikulatoriske og rate/prosodi-domener i ProCAD.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Eksperimentell: SAMTIDIG behandlingsrekkefølge
  • 5 taletimer med en menneskelig talespråklig kliniker: 1 gang per uke i 5 uker.
  • 15 taletimer med en AI-kliniker (overvåket av omsorgspersonen), 3 ganger per uke I løpet av de samme 5 ukene som den humane klinikeren.
Atferdsmessig: Tale-språkpatolog-ledet talemotorkjeding
Økter begynner med Pre-practice for å få frem /r/-lyden. Under Structured Practice øves den samme ytringen flere ganger på rad (med systematiske økninger i vanskelighetsgrad basert på ytelse). Vår nettbaserte programvare manipulerer prinsippene for motorisk læring, inkludert tilbakemeldinger til klinikeren, kompleksiteten til ytringen og variasjonen i praksisforsøket; programvaren vil analysere klinikerens vurdering for å øke vanskeligheten med å øve når barnet er mer nøyaktig. Randomized Practice vil også bli veiledet av programvaren og inkluderer alle språklige nivåer som ble produsert riktig under Structured Practice, med elementer presentert i tilfeldig rekkefølge. En utdannet logopedolog er involvert i alle praksisforsøk for å gi tilbakemelding gjennom hele økten.
Atferdsmessig: Kunstig intelligens-ledet talemotorkjeding (CHAINING-AI)
Økter inkluderer strukturert praksis og randomisert praksis ved å bruke vår nettbaserte programvare med en kliniker for kunstig intelligens for å ta opp /r/-lyden. I løpet av en treningsøkt snakker deltakerne inn i en mikrofon, og lydfilen sendes til en server for å bli analysert av en klassifiserer, som returnerer en binær nøyaktig/unøyaktig vurdering av produksjoner på en måte som ligner på SLP-vurdering. Vår nettbaserte programvare manipulerer prinsippene for motorisk læring, inkludert tilbakemeldinger, kompleksiteten til ytringen og variasjonen i praksisforsøket. Programvaren vil analysere barnets nøyaktighet som bestemt av klassifisereren for å øke vanskeligheten med å øve når barnet er mer nøyaktig.
Eksperimentell: SEKVENSIELT behandlingsordre
  • 5 taletimer med en menneskelig talespråklig kliniker: 1 gang per uke i 5 uker.
  • 15 taletimer med en AI-kliniker (overvåket av omsorgspersonen), 3 ganger per uke i de 5 ukene ETTER at øktene med menneskelig kliniker er avsluttet.
Atferdsmessig: Tale-språkpatolog-ledet talemotorkjeding
Økter begynner med Pre-practice for å få frem /r/-lyden. Under Structured Practice øves den samme ytringen flere ganger på rad (med systematiske økninger i vanskelighetsgrad basert på ytelse). Vår nettbaserte programvare manipulerer prinsippene for motorisk læring, inkludert tilbakemeldinger til klinikeren, kompleksiteten til ytringen og variasjonen i praksisforsøket; programvaren vil analysere klinikerens vurdering for å øke vanskeligheten med å øve når barnet er mer nøyaktig. Randomized Practice vil også bli veiledet av programvaren og inkluderer alle språklige nivåer som ble produsert riktig under Structured Practice, med elementer presentert i tilfeldig rekkefølge. En utdannet logopedolog er involvert i alle praksisforsøk for å gi tilbakemelding gjennom hele økten.
Atferdsmessig: Kunstig intelligens-ledet talemotorkjeding (CHAINING-AI)
Økter inkluderer strukturert praksis og randomisert praksis ved å bruke vår nettbaserte programvare med en kliniker for kunstig intelligens for å ta opp /r/-lyden. I løpet av en treningsøkt snakker deltakerne inn i en mikrofon, og lydfilen sendes til en server for å bli analysert av en klassifiserer, som returnerer en binær nøyaktig/unøyaktig vurdering av produksjoner på en måte som ligner på SLP-vurdering. Vår nettbaserte programvare manipulerer prinsippene for motorisk læring, inkludert tilbakemeldinger, kompleksiteten til ytringen og variasjonen i praksisforsøket. Programvaren vil analysere barnets nøyaktighet som bestemt av klassifisereren for å øke vanskeligheten med å øve når barnet er mer nøyaktig.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i prosent korrekt for /ɹ/-lyden i ubehandlede ord, vurdert av blinde lyttere.
Tidsramme: Før oppstart av behandling og igjen 5 uker senere.
For å vurdere generalisering av behandlingsgevinster til ubehandlede ord, vil deltakerne lese en ordliste som fremkaller /ɹ/. Stimuli i hver liste vil bli presentert individuelt i randomisert rekkefølge. Individuelle ord vil bli isolert fra lydopptaket til hver ordsonde og presentert i randomisert rekkefølge for perseptuell vurdering av trente lyttere som er blinde for behandlingstilstand og tidspunkt (men vil se den skriftlige representasjonen av hvert målord). Vi vil bruke endringen i prosent korrekt som vårt primære mål på perseptuelt vurdert nøyaktighet.
Før oppstart av behandling og igjen 5 uker senere.

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Oppbevaring av prosent korrekt for /ɹ/-lyden i ubehandlede ord, vurdert av blinde lyttere.
Tidsramme: Før oppstart av behandling og igjen 10 uker senere.
For å vurdere generalisering av behandlingsgevinster til ubehandlede ord, vil deltakerne lese en ordliste som fremkaller /ɹ/. Stimuli i hver liste vil bli presentert individuelt i randomisert rekkefølge. Individuelle ord vil bli isolert fra lydopptaket til hver ordsonde og presentert i randomisert rekkefølge for perseptuell vurdering av trente lyttere som er blinde for behandlingstilstand og tidspunkt (men vil se den skriftlige representasjonen av hvert målord). Vi vil bruke endringen i prosent korrekt som vårt primære mål på perseptuelt vurdert nøyaktighet. Tidsrammen på 10 uker skiller seg fra det primære resultatet på 5 uker, og vurderer langtidsretensjon og fanger opp effektene etter at begge gruppene har mottatt begge intervensjonene.
Før oppstart av behandling og igjen 10 uker senere.
Endring i prosent korrekt for /ɹ/-lyden i ubehandlede ord, vurdert av blinde lyttere.
Tidsramme: Etter 5 ukers behandling og igjen 10 uker senere.
For å vurdere generalisering av behandlingsgevinster til ubehandlede ord, vil deltakerne lese en ordliste som fremkaller /ɹ/. Stimuli i hver liste vil bli presentert individuelt i randomisert rekkefølge. Individuelle ord vil bli isolert fra lydopptaket til hver ordsonde og presentert i randomisert rekkefølge for perseptuell vurdering av trente lyttere som er blinde for behandlingstilstand og tidspunkt (men vil se den skriftlige representasjonen av hvert målord). Vi vil bruke endringen i prosent korrekt som vårt primære mål på perseptuelt vurdert nøyaktighet. Denne tidsrammen sammenligner forbedringshastigheten med Chaining-AI for SEQUENTIAL-gruppen og retensjonen etter en 5 ukers pause for CONCURRENT-gruppen.
Etter 5 ukers behandling og igjen 10 uker senere.
Undersøkelse som evaluerer innvirkningen av taleforstyrrelser på deltakernes sosiale, emosjonelle og akademiske velvære.
Tidsramme: Før oppstart av behandling og igjen 5 uker senere.
Denne undersøkelsen ber foreldre og deltakere om å rapportere innvirkningen av taleforstyrrelser på barnets/deres sosiale, emosjonelle og akademiske velvære langs en 5-punkts skala. En høyere poengsum indikerer en større grad av negativ innvirkning av taleforstyrrelser på sosialt, emosjonelt eller akademisk velvære.
Før oppstart av behandling og igjen 5 uker senere.
Endring i prosent korrekt for /ɹ/-lyden i øvede ord, vurdert av blinde lyttere.
Tidsramme: Før oppstart av behandling og igjen 5 uker senere.
Deltakerne vil lese ordlisten som fremkaller /ɹ/ i øvede ord for å vurdere tilegnelsen. Stimuli i hver liste vil bli presentert individuelt i randomisert rekkefølge. Individuelle ord vil bli isolert fra lydopptaket til hver ordsonde og presentert i randomisert rekkefølge for perseptuell vurdering av trente lyttere som er blinde for behandlingstilstand og tidspunkt (men vil se den skriftlige representasjonen av hvert målord). Vi vil bruke endringen i prosent korrekt som vårt primære mål på perseptuelt vurdert nøyaktighet.
Før oppstart av behandling og igjen 5 uker senere.
Endring i prosent korrekt for /ɹ/-lyden i øvede ord, vurdert av blinde lyttere.
Tidsramme: Før oppstart av behandling og igjen 10 uker senere.
Deltakerne vil lese ordlisten som fremkaller /ɹ/ i øvede ord for å vurdere tilegnelsen. Stimuli i hver liste vil bli presentert individuelt i randomisert rekkefølge. Individuelle ord vil bli isolert fra lydopptaket til hver ordsonde og presentert i randomisert rekkefølge for perseptuell vurdering av trente lyttere som er blinde for behandlingstilstand og tidspunkt (men vil se den skriftlige representasjonen av hvert målord). Vi vil bruke endringen i prosent korrekt som vårt primære mål på perseptuelt vurdert nøyaktighet. Tidsrammen på 10 uker fanger opp langsiktig oppbevaring av øvede ord og fanger opp effektene etter at begge gruppene har mottatt begge intervensjonene.
Før oppstart av behandling og igjen 10 uker senere.
Endring i prosent korrekt for /ɹ/-lyden i øvede ord, vurdert av blinde lyttere.
Tidsramme: Etter 5 ukers behandling og igjen 10 uker senere.
Deltakerne vil lese ordlisten som fremkaller /ɹ/ i øvede ord for å vurdere tilegnelsen. Stimuli i hver liste vil bli presentert individuelt i randomisert rekkefølge. Individuelle ord vil bli isolert fra lydopptaket til hver ordsonde og presentert i randomisert rekkefølge for perseptuell vurdering av trente lyttere som er blinde for behandlingstilstand og tidspunkt (men vil se den skriftlige representasjonen av hvert målord). Vi vil bruke endringen i prosent korrekt som vårt primære mål på perseptuelt vurdert nøyaktighet. Denne tidsrammen sammenligner forbedringshastigheten med Chaining-AI for SEQUENTIAL-gruppen og retensjonen etter en 5 ukers pause for CONCURRENT-gruppen.
Etter 5 ukers behandling og igjen 10 uker senere.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Syracuse University

Samarbeidspartnere

Samarbeidspartnere

En annen organisasjon enn sponsoren som gir støtte til en klinisk studie. Denne støtten kan omfatte aktiviteter knyttet til finansiering, design, implementering, dataanalyse eller rapportering.
National Institutes of Health (NIH)
State University of New York - Upstate Medical University
National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
5. september 2024

Primær fullføring (Antatt)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
31. desember 2027

Studiet fullført (Antatt)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
31. desember 2027

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
4. august 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
4. august 2023

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
14. august 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
8. januar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
7. januar 2026

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. januar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • 22-426b
  • 1R01DC020959-01 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

produkt produsert i og eksportert fra USA

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger