Exploration d'une technique d'apprentissage moteur basée sur le système de motoneurone miroir

Objectif

Les humains développent des mouvements habiles tels que l'utilisation d'une cuillère ou la danse d'une valse grâce à un processus appelé "apprentissage moteur". Exploiter ce processus inné pour son potentiel thérapeutique est une stratégie intéressante pour aider les patients souffrant de maladies de troubles du mouvement, mais nous ne comprenons pas encore pleinement le phénomène normal. Cette étude utilisera de nouveaux paradigmes pour explorer la physiologie de l'apprentissage moteur. Il testera la validité d'une tâche d'apprentissage moteur traditionnelle qui a été modifiée pour invoquer le système des neurones miroirs et le conditionnement des odeurs. De plus, en profitant de l'opportunité unique d'évaluer la conscience de l'apprentissage moteur immédiatement après la tâche, il explorera également cette relation comportementale-cognitive. Ainsi, ce travail jettera les bases d'une caractérisation physiologique plus poussée d'une nouvelle technique d'apprentissage moteur et pourrait soutenir le développement de futures thérapies.

Population étudiée

Nous étudierons jusqu'à cent cinquante-deux volontaires droitiers en bonne santé âgés de 18 à 50 ans.

Conception

Dans la phase I de l'étude, les volontaires seront assis devant un écran d'ordinateur avec la main droite sur un clavier et répondront aux signaux visuels présentés sur l'écran en appuyant sur les touches associées, spécifiques aux doigts, aussi rapidement et précisément que possible. Chaque volontaire se verra présenter uniquement les signaux visuo-spatiaux standard ou les nouveaux signaux de miroir, définissant les deux paradigmes de tâche de temps de réaction et les groupes expérimentaux. Dans les phases II et III de l'étude, une tâche similaire aura lieu pendant que les sujets subissent un balayage d'imagerie par résonance magnétique en présence ou en l'absence d'une odeur. En plus des tâches d'apprentissage moteur ci-dessus, les volontaires auront la possibilité de participer à des tests génétiques pour la variabilité génétique normale qui peut affecter l'apprentissage moteur.

Mesure des résultats

Les principaux résultats sont l'apprentissage moteur et la prise de conscience, qui seront mesurés respectivement par le temps de réaction et la précision des touches.