De plus en plus de signalements d'intimidation d'étudiants en médecine par la simulation
Augmentation du signalement de l'intimidation des étudiants en médecine par la simulation : un essai contrôlé randomisé
L'intimidation des étudiants en médecine par les professionnels de la santé est un phénomène bien documenté. Sensibiliser à ce qui constitue de l'intimidation est une méthode privilégiée pour la prévenir grâce à un signalement accru. La simulation est une nouvelle méthode de sensibilisation à l'intimidation.
Il s'agit d'un essai contrôlé randomisé comparant l'efficacité de la simulation (impliquant des acteurs), d'une vidéo éducative et de l'absence d'intervention, en complément d'une discussion de groupe, sur la capacité des élèves à identifier et à signaler l'intimidation. Les étudiants en médecine de l'Université de Montréal à Montréal, Canada, seront recrutés au début de l'externat en chirurgie. Ils rempliront un questionnaire pré-intervention standardisé et validé sur leur expérience de l'intimidation composé de questions à choix multiples et de réponses courtes. Ils seront randomisés pour l'une des trois interventions d'une durée de 70 minutes qui seront suivies d'une discussion standardisée de 20 minutes sur l'intimidation avec tous les élèves participant ensemble. À la fin de leur rotation chirurgicale, ils rempliront un questionnaire post-intervention similaire avec des questions supplémentaires concernant le signalement de l'intimidation.
Les différences de signalement d'intimidation après l'intervention ainsi qu'une comparaison avant et après du score du "Questionnaire sur les actes négatifs" seront étudiées.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Quebec
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Montréal, Quebec, Canada, H3T 1J4
- Faculté de Médecine de l'Université de Montréal
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en médecine à l'Université de Montréal au début de leur rotation d'externat en chirurgie.
Critère d'exclusion:
-
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: LA PRÉVENTION
- Répartition: ALÉATOIRE
- Modèle interventionnel: PARALLÈLE
- Masquage: DOUBLE
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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EXPÉRIMENTAL: Simulation
Lors d'un cours de suture au centre de simulation, les élèves pénètrent dans une salle de classe.
Bien que les étudiants n'en soient pas conscients, parmi eux se trouve un acteur jouant le rôle d'un étudiant.
L'un des deux professeurs est également acteur.
Au fur et à mesure de l'activité, le professeur cible l'élève joué par un comédien.
L'intimidation s'intensifie jusqu'au bout.
À la fin de l'activité, il y a un débriefing expliquant aux élèves que le professeur intimidateur et la victime étaient des acteurs.
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Des étudiants sont témoins de l'intimidation d'un de leurs pairs (qui est acteur) par un professeur (également acteur).
(voir description du bras)
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EXPÉRIMENTAL: Vidéo
Lors d'un cours de suture au centre de simulation, après 55 minutes de suture, les étudiants seront exposés à une vidéo de 15 minutes sur l'intimidation en milieu de travail et à l'hôpital et comment la gérer.
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L'élève regarde une vidéo d'intimidation de 15 minutes (voir la description du bras).
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PLACEBO_COMPARATOR: Contrôle
Lors d'un cours de suture au centre de simulation, les élèves suturent pendant toute la durée de 70 minutes de l'activité.
Ils ne sont pas exposés à l'intimidation (groupe témoin).
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Aucune intervention.
Les étudiants suturent pendant 70 minutes
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Facilité à signaler l'intimidation
Délai: 6 semaines après l'inscription
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Basé sur la question du questionnaire post-intervention.
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6 semaines après l'inscription
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Perception d'intimidation après intervention
Délai: 6 semaines après l'inscription
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Basé sur le questionnaire post-intervention sur les actes négatifs (NAQ-R)
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6 semaines après l'inscription
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Prévalence de base de l'intimidation
Délai: à l'inscription
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Basé sur le questionnaire pré-intervention sur les actes négatifs (NAQ-R)
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à l'inscription
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Comparaison avant et après
Délai: à l'inscription vs 6 semaines après l'intervention
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Différence entre le questionnaire sur les actes négatifs pré et post-intervention (NAQ-R)
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à l'inscription vs 6 semaines après l'intervention
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Raisons de ne pas signaler l'intimidation
Délai: à l'inscription
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Question ouverte demandant pourquoi les élèves ne signalent pas l'intimidation
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à l'inscription
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Fréquence des signalements d'intimidation
Délai: 6 semaines après l'intervention
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Les étudiants ont-ils signalé avoir été intimidés pendant les 6 semaines de leur externat en chirurgie ?
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6 semaines après l'intervention
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Collaborateurs et enquêteurs
Publications et liens utiles
Publications générales
- Stone JP, Charette JH, McPhalen DF, Temple-Oberle C. Under the knife: medical student perceptions of intimidation and mistreatment. J Surg Educ. 2015 Jul-Aug;72(4):749-53. doi: 10.1016/j.jsurg.2015.02.003.
- Isaranuwatchai W, Brydges R, Carnahan H, Backstein D, Dubrowski A. Comparing the cost-effectiveness of simulation modalities: a case study of peripheral intravenous catheterization training. Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2014 May;19(2):219-32. doi: 10.1007/s10459-013-9464-6. Epub 2013 Jun 1.
- Curtis MT, DiazGranados D, Feldman M. Judicious use of simulation technology in continuing medical education. J Contin Educ Health Prof. 2012 Fall;32(4):255-60. doi: 10.1002/chp.21153.
- Einarsen S, Helge H, Notelaers G. Measuring exposure to bullying and harassment at work: validity, factor structure & psychometric properties of the negative acts questionnaire-revised. Work Stress 23(1):24-44, 2009.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
Achèvement primaire (RÉEL)
Achèvement de l'étude (RÉEL)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (RÉEL)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 16.422
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