- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT03184142
Увеличение числа сообщений о запугивании студентов-медиков симуляцией
Увеличение числа сообщений о запугивании студентов-медиков симуляцией: рандомизированное контролируемое исследование
Запугивание студентов-медиков медицинскими работниками является хорошо задокументированным явлением. Повышение осведомленности о том, что представляет собой запугивание, является предпочтительным методом предотвращения его путем увеличения количества сообщений. Моделирование — это новый метод повышения осведомленности о запугивании.
Это рандомизированное контролируемое испытание, сравнивающее эффективность моделирования (с участием актеров), обучающего видео и отсутствия вмешательства в качестве дополнения к групповому обсуждению на способность учащихся выявлять и сообщать о запугивании. Студенты-медики из Монреальского университета в Монреале, Канада, будут набраны в начале работы хирургическим клерком. Они заполнят стандартизированный и проверенный вопросник перед вмешательством о своем опыте запугивания, состоящий из вопросов с несколькими вариантами ответов и кратких ответов. Они будут рандомизированы для участия в одном из трех мероприятий продолжительностью 70 минут, за которыми последует 20-минутное стандартизированное обсуждение запугивания с участием всех учащихся. В конце своей хирургической ротации они заполнят аналогичную анкету после вмешательства с дополнительными вопросами, касающимися сообщений о запугивании.
Будут изучены различия в отчетах о запугивании после вмешательства, а также в сравнении показателей «Опросника негативных действий» до и после.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Quebec
-
Montréal, Quebec, Канада, H3T 1J4
- Faculté de Médecine de l'Université de Montréal
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Студенты-медики Монреальского университета в начале своей ротации хирургов.
Критерий исключения:
-
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: ПРОФИЛАКТИКА
- Распределение: РАНДОМИЗИРОВАННЫЙ
- Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
- Маскировка: ДВОЙНОЙ
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Моделирование
Во время занятия по наложению швов в симуляционном центре студенты входят в класс.
Хотя студенты не знают об этом, среди них есть актер, играющий роль студента.
Один из двух профессоров тоже актер.
По мере развития деятельности профессор нацеливается на студента, которого играет актер.
Запугивание усиливается до самого конца.
В конце занятия проводится подведение итогов, объясняющее студентам, что преподаватель и жертва издевательств были актерами.
|
Студенты становятся свидетелями запугивания одного из своих сверстников (актера) профессором (тоже актером).
(см. описание руки)
|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Видео
Во время занятия по наложению швов в симуляционном центре после 55-минутного наложения швов студентам будет показан 15-минутный видеоролик о запугивании на рабочем месте и в больнице и о том, как с ним справиться.
|
Студент смотрит 15-минутное видео запугивания (см. описание руки).
|
|
PLACEBO_COMPARATOR: Контроль
Во время занятия по наложению швов в симуляционном центре студенты накладывают швы в течение всего 70-минутного занятия.
Они не подвергаются запугиванию (контрольная группа).
|
Без вмешательства.
Студенты накладывают швы на 70 минут.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Комфорт в сообщении о запугивании
Временное ограничение: 6 недель после регистрации
|
На основе вопросов анкеты после вмешательства.
|
6 недель после регистрации
|
|
Восприятие запугивания после вмешательства
Временное ограничение: 6 недель после регистрации
|
На основе опросника негативных действий после вмешательства (NAQ-R)
|
6 недель после регистрации
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Исходная распространенность запугивания
Временное ограничение: при зачислении
|
На основе опросника о негативных действиях до вмешательства (NAQ-R)
|
при зачислении
|
|
До и после сравнения
Временное ограничение: в начале исследования по сравнению с 6 неделями после вмешательства
|
Разница между опросником негативных действий до и после вмешательства (NAQ-R)
|
в начале исследования по сравнению с 6 неделями после вмешательства
|
|
Причины не сообщать о запугивании
Временное ограничение: при зачислении
|
Открытый вопрос о том, почему учащиеся не сообщают о запугивании
|
при зачислении
|
|
Частота сообщений о запугивании
Временное ограничение: 6 недель после вмешательства
|
Сообщали ли студенты о запугивании в течение 6 недель их хирургической работы?
|
6 недель после вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Stone JP, Charette JH, McPhalen DF, Temple-Oberle C. Under the knife: medical student perceptions of intimidation and mistreatment. J Surg Educ. 2015 Jul-Aug;72(4):749-53. doi: 10.1016/j.jsurg.2015.02.003.
- Isaranuwatchai W, Brydges R, Carnahan H, Backstein D, Dubrowski A. Comparing the cost-effectiveness of simulation modalities: a case study of peripheral intravenous catheterization training. Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2014 May;19(2):219-32. doi: 10.1007/s10459-013-9464-6. Epub 2013 Jun 1.
- Curtis MT, DiazGranados D, Feldman M. Judicious use of simulation technology in continuing medical education. J Contin Educ Health Prof. 2012 Fall;32(4):255-60. doi: 10.1002/chp.21153.
- Einarsen S, Helge H, Notelaers G. Measuring exposure to bullying and harassment at work: validity, factor structure & psychometric properties of the negative acts questionnaire-revised. Work Stress 23(1):24-44, 2009.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 16.422
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Моделирование
-
Universidade do PortoHospital Pedro Hispano, ULS Matosinhos; Faculty of Medicine of the University of... и другие соавторыЕще не набираютмоделирование на месте | Симуляция в учебном центреПортугалия
-
Selçuk GörücüЕще не набираютБезопасность пациентов | Инфильтрация, связанная с периферическим внутривенным катетером
-
Beijing Anzhen HospitalJiangsu Kangyuan Pharmaceutical Co. LtdНеизвестныйИшемическая болезнь сердцаКитай
-
Istanbul Medipol University HospitalЕще не набираютКлиническое обоснование | Физиотерапия и реабилитация | Студенческое образование | Обучение на основе моделирования
-
Centre Hospitalier Universitaire de Saint EtienneSaint-Etienne MétropoleЗавершенный