Mise en œuvre de la formation HBB avec des animateurs ayant suivi une formation en méthodologie de simulation (SimHBB)
Une comparaison de la mise en œuvre de la formation HBB à l'aide d'animateurs avec et sans formation à la méthodologie de simulation
La mise en œuvre d'Aide aux bébés à respirer (HBB) est associée à une réduction des décès néonatals et à une réduction des mortinaissances fraîches. HBB a intégré avec succès certains aspects de la simulation dans un programme éducatif qui enseigne la gestion des urgences néonatales dans les pays à ressources limitées.
La formation basée sur la simulation apporte des avantages particuliers et peut améliorer la formation HBB. Des éléments critiques de la simulation tels qu'un réalisme accru et un débriefing post-événement peuvent avoir le potentiel de renforcer la formation HBB pour atteindre un impact maximal. Cependant, les preuves de l'efficacité de cette approche combinée sont limitées.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La mise en œuvre d'Aide aux bébés à respirer (HBB) est associée à une réduction des décès néonatals et à une réduction des mortinaissances fraîches. HBB a intégré avec succès certains aspects de la simulation dans un programme éducatif qui enseigne la gestion des urgences néonatales dans les pays à ressources limitées.
Des niveaux élevés de réalisme physique, émotionnel et conceptuel sont des caractéristiques importantes de l'apprentissage par simulation qui ont un impact sur les résultats d'apprentissage. Le débriefing formel est caractérisé comme l'élément le plus important de l'éducation basée sur la simulation. Une rétroaction structurée dans un environnement d'apprentissage sûr offre la possibilité d'apprendre du matériel cliniquement pertinent. La réflexion guidée transfère la responsabilité de l'apprentissage aux participants et solidifie les connaissances, les compétences et les comportements pour le transfert à la pratique clinique.
La formation basée sur la simulation apporte des avantages particuliers et peut améliorer la formation HBB. Des éléments critiques de la simulation tels qu'un réalisme accru et un débriefing post-événement peuvent avoir le potentiel de renforcer la formation HBB pour atteindre un impact maximal. Cependant, les preuves de l'efficacité de cette approche combinée sont limitées.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Bushenyi
-
Ishaka, Bushenyi, Ouganda, 256
- Recrutement
- Kampala International University
-
Contact:
- Cathy Kyakwera, MD
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Seuls les animateurs formés sont éligibles pour participer
- Doit occuper un poste de professeur ou être un fournisseur de soins de santé à l'hôpital universitaire KIU dans l'ouest de l'Ouganda
- Sont engagés dans l'enseignement des étudiants en santé.
- Les étudiants en médecine participants sont ceux inscrits à l'hôpital universitaire KIU dans l'ouest de l'Ouganda
Critère d'exclusion:
- Les membres du corps professoral et des hôpitaux qui ne sont pas engagés dans l'enseignement aux étudiants en santé.
- Étudiants en médecine non inscrits à l'hôpital universitaire KIU, ouest de l'Ouganda
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Formation en simulation HBB plus
Les participants reçoivent une formation des animateurs pour la formation HBB avec des compétences de simulation
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Formation HBB par des animateurs ayant des compétences en simulation.
Les animateurs HBB standard n'ont pas de compétences en simulation
|
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Aucune intervention: Contrôle
Les participants reçoivent une formation des animateurs pour la formation HBB sans compétences de simulation
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Connaissance
Délai: Changement des scores de connaissance à 6 mois de la référence
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Le résultat principal de cette analyse est le niveau de connaissance.
Pour chaque cours, les apprenants seront évalués au départ et à la fin du cours pour déterminer leurs connaissances via un test à choix multiples.
Les notes sur 100 % seront calculées
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Changement des scores de connaissance à 6 mois de la référence
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Compétences cliniques
Délai: Changement des compétences cliniques à 6 mois de la ligne de base
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Le résultat des compétences cliniques (via un court scénario de simulation de réanimation néonatale - HBB OSCE B).
L'évaluation HBB ECOS B sera effectuée par le facilitateur.
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Changement des compétences cliniques à 6 mois de la ligne de base
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Compétences de l'animateur en matière de débriefing
Délai: Changement dans les compétences de l'animateur à 6 mois de la ligne de base
|
Les compétences de débriefing de l'animateur seront évaluées à l'aide de l'OSAD.
Les évaluations OSAD seront menées par un évaluateur pré-formé qui évaluera la performance de l'animateur en temps réel.
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Changement dans les compétences de l'animateur à 6 mois de la ligne de base
|
Collaborateurs et enquêteurs
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- MUST 21/06-16c
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Description du régime IPD
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
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