Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Genomförande av HBB-utbildning med handledare som har genomgått simuleringsmetodikutbildning (SimHBB)

16 april 2018 uppdaterad av: Mbarara University of Science and Technology

En jämförelse av genomförandet av HBB-utbildning med hjälp av facilitatorer med och utan simuleringsmetodikutbildning

Implementering av Helping Babies Breathe (HBB) är associerad med minskning av neonatala dödsfall och minskning av nyfödda dödfödslar. HBB har framgångsrikt integrerat vissa aspekter av simulering i en pedagogisk läroplan som lär ut hantering av neonatala nödsituationer i länder med begränsade resurser.

Simuleringsbaserad träning ger speciella fördelar och kan förbättra HBB-träning. Kritiska delar av simulering som ökad realism och debriefing efter evenemang kan ha potential att stärka HBB-träning för att uppnå maximal effekt. Bevisen för effektiviteten av denna kombinerade metod är dock begränsad.

Studieöversikt

Status

Okänd

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Implementering av Helping Babies Breathe (HBB) är associerad med minskning av neonatala dödsfall och minskning av nyfödda dödfödslar. HBB har framgångsrikt integrerat vissa aspekter av simulering i en pedagogisk läroplan som lär ut hantering av neonatala nödsituationer i länder med begränsade resurser.

Höga nivåer av fysisk, emotionell och konceptuell realism är viktiga egenskaper hos simuleringsbaserat lärande som påverkar läranderesultat. Formell debriefing karakteriseras som den viktigaste delen av simuleringsbaserad utbildning. Strukturerad feedback i en säker lärmiljö ger möjlighet till inlärning av kliniskt relevant material. Guidad reflektion överför ansvaret för lärande till deltagarna och befäster kunskap, färdigheter och beteenden för överföring till klinisk praktik.

Simuleringsbaserad träning ger speciella fördelar och kan förbättra HBB-träning. Kritiska delar av simulering som ökad realism och debriefing efter evenemang kan ha potential att stärka HBB-träning för att uppnå maximal effekt. Bevisen för effektiviteten av denna kombinerade metod är dock begränsad.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

100

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Uganda
    • Bushenyi
      • Ishaka, Bushenyi, Uganda, 256
        • Rekrytering
        • Kampala International University
        • Kontakt:
          • Cathy Kyakwera, MD

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Endast utbildade handledare är berättigade att delta
  • Måste ha en fakultetsbefattning eller vara vårdgivare vid KIU Teaching Hospital i västra Uganda
  • Är engagerade i att undervisa hälsostudenter.
  • Deltagande läkarstudenter är de som är inskrivna vid KIU Teaching Hospital i västra Uganda

Exklusions kriterier:

  • Fakultets- och sjukhusarbetare som inte är engagerade i att undervisa hälsostudenter.
  • Läkarstudenter inte inskrivna vid KIU Teaching Hospital, västra Uganda

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: HBB plus simuleringsträning
Deltagarna får utbildning av handledare för HBB-utbildning med simuleringsfärdigheter
Övrig: HBB-handledare med simuleringsträning
HBB-utbildning från facilitatorer med simuleringskunskaper. Standard HBB-facilitatorer har inte simuleringskunskaper
Inget ingripande: Kontrollera
Deltagarna får utbildning av handledare för HBB-utbildning utan simuleringskunskaper

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kunskap
Tidsram: Förändring i kunskapspoäng efter 6 månader från Baseline
Det primära resultatet för denna analys är kunskapsnivå. För varje kurs kommer eleverna att bedömas vid baslinjen och i slutet av kursen för att bestämma deras kunskaper via flervalstest. Poäng av 100 % kommer att beräknas
Förändring i kunskapspoäng efter 6 månader från Baseline

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Kliniska färdigheter
Tidsram: Förändring i klinisk kompetens 6 månader från baslinjen
Resultatet av kliniska färdigheter (via kort simuleringsscenario för neonatal återupplivning - HBB OSCE B). HBB OSCE B-bedömning kommer att utföras av facilitatorn.
Förändring i klinisk kompetens 6 månader från baslinjen
Handledarens debriefingsfärdigheter
Tidsram: Förändring i handledarens färdigheter 6 månader från baslinjen
Handledarens debriefingsfärdigheter kommer att bedömas med hjälp av OSAD. OSAD-bedömningar kommer att utföras av en förutbildad bedömare som kommer att bedöma handledarens prestation i realtid.
Förändring i handledarens färdigheter 6 månader från baslinjen

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Mbarara University of Science and Technology

Samarbetspartners

University of Calgary

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

30 oktober 2017

Primärt slutförande (Förväntat)

30 december 2018

Avslutad studie (Förväntat)

30 december 2020

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

15 augusti 2017

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

19 augusti 2017

Första postat (Faktisk)

22 augusti 2017

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

17 april 2018

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

16 april 2018

Senast verifierad

1 mars 2018

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • MUST 21/06-16c

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

Obeslutsam

IPD-planbeskrivning

Data kommer att delas efter att lämpliga tillstånd har erhållits.

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Mödrahälsa

Kliniska prövningar på HBB-handledare med simuleringsträning

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Angola

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

Prenumerera