Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Implementering av HBB-opplæring med tilretteleggere som har gjennomgått opplæring i simuleringsmetodikk (SimHBB)

16. april 2018 oppdatert av: Mbarara University of Science and Technology

En sammenligning av implementeringen av HBB-opplæring ved bruk av tilretteleggere med og uten simuleringsmetodikkopplæring

Implementering av Helping Babies Breathe (HBB) er assosiert med reduksjon i neonatale dødsfall og reduksjon i ferske dødfødsler. HBB har vellykket integrert noen aspekter ved simulering i en pedagogisk læreplan som lærer håndtering av nyfødte nødsituasjoner i land med begrensede ressurser.

Simuleringsbasert trening gir spesielle fordeler og kan forbedre HBB-trening. Kritiske elementer av simulering som økt realisme og post-event debriefing kan ha potensial til å styrke HBB-trening for å oppnå maksimal effekt. Bevis for effektiviteten av denne kombinerte tilnærmingen er imidlertid begrenset.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Implementering av Helping Babies Breathe (HBB) er assosiert med reduksjon i neonatale dødsfall og reduksjon i ferske dødfødsler. HBB har vellykket integrert noen aspekter ved simulering i en pedagogisk læreplan som lærer håndtering av nyfødte nødsituasjoner i land med begrensede ressurser.

Høye nivåer av fysisk, emosjonell og konseptuell realisme er viktige trekk ved simuleringsbasert læring som påvirker læringsutbytte. Formell debriefing er karakterisert som det viktigste elementet i simuleringsbasert utdanning. Strukturert tilbakemelding i et trygt læringsmiljø gir mulighet for læring av klinisk relevant materiale. Veiledet refleksjon overfører ansvaret for læring til deltakerne og befester kunnskap, ferdigheter og atferd for overføring til klinisk praksis.

Simuleringsbasert trening gir spesielle fordeler og kan forbedre HBB-trening. Kritiske elementer av simulering som økt realisme og post-event debriefing kan ha potensial til å styrke HBB-trening for å oppnå maksimal effekt. Bevis for effektiviteten av denne kombinerte tilnærmingen er imidlertid begrenset.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

100

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Uganda
    • Bushenyi
      • Ishaka, Bushenyi, Uganda, 256
        • Rekruttering
        • Kampala International University
        • Ta kontakt med:
          • Cathy Kyakwera, MD

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Kun trente tilretteleggere er kvalifisert til å delta
  • Må ha en fakultetsstilling eller være helsepersonell ved KIU Teaching Hospital i det vestlige Uganda
  • Er engasjert i undervisning av helsestudenter.
  • Medisinstudenter som deltar er de som er registrert ved KIU Teaching Hospital i det vestlige Uganda

Ekskluderingskriterier:

  • Fakultets- og sykehusarbeidere som ikke er engasjert i undervisning av helsestudenter.
  • Medisinstudenter som ikke er registrert ved KIU Teaching Hospital, vestlige Uganda

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: HBB pluss simuleringstrening
Deltakerne får opplæring av tilretteleggere for HBB-trening med simuleringsferdigheter
Annen: HBB fasilitatorer med simuleringstrening
HBB-trening fra tilretteleggere med simuleringsferdigheter. Standard HBB-tilretteleggere har ikke simuleringsferdigheter
Ingen inngripen: Kontroll
Deltakerne får opplæring av tilretteleggere for HBB-trening uten simuleringsferdigheter

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskap
Tidsramme: Endring i kunnskapsscore etter 6 måneder fra baseline
Det primære resultatet for denne analysen er kunnskapsnivå. For hvert kurs vil elevene bli vurdert ved baseline og ved kursslutt for å bestemme kunnskapen deres via flervalgstest. Poeng på 100 % vil bli beregnet
Endring i kunnskapsscore etter 6 måneder fra baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kliniske ferdigheter
Tidsramme: Endring i kliniske ferdigheter 6 måneder fra baseline
Resultatet av kliniske ferdigheter (via kort simuleringsscenario for nyfødtgjenopplivning - HBB OSSE B). HBB OSSE B-vurdering vil bli utført av tilretteleggeren.
Endring i kliniske ferdigheter 6 måneder fra baseline
Debriefing-ferdigheter til fasilitator
Tidsramme: Endring i fasilitatorferdigheter 6 måneder fra baseline
Debriferingsferdighetene for tilretteleggeren vil bli vurdert ved hjelp av OSAD. OSAD-vurderinger vil bli utført av en forhåndsutdannet vurderer som vil vurdere tilretteleggers ytelse i sanntid.
Endring i fasilitatorferdigheter 6 måneder fra baseline

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Mbarara University of Science and Technology

Samarbeidspartnere

University of Calgary

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

30. oktober 2017

Primær fullføring (Forventet)

30. desember 2018

Studiet fullført (Forventet)

30. desember 2020

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

15. august 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

19. august 2017

Først lagt ut (Faktiske)

22. august 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

17. april 2018

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

16. april 2018

Sist bekreftet

1. mars 2018

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • MUST 21/06-16c

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Ubestemt

IPD-planbeskrivelse

Data vil bli delt etter at passende tillatelser er innhentet.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

produkt produsert i og eksportert fra USA

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Mors helse

Kliniske studier på HBB fasilitatorer med simuleringstrening

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Cyprus

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere