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Leadership fondé sur des données probantes chez les infirmières leaders-CH (EVILEAD-CH)

28 novembre 2023 mis à jour par: Maritta Välimäki, University of Turku

Formation en ligne pour améliorer les compétences en leadership fondées sur des preuves parmi les infirmières leaders en Chine : protocole d'étude pour un essai de faisabilité randomisé (EVILEAD-CH)

Ce protocole d'étude décrit un essai de faisabilité randomisé qui évaluera la faisabilité et l'efficacité préliminaire du cours de formation pour améliorer les compétences en leadership fondées sur des données probantes chez les infirmières chefs de file travaillant dans les hôpitaux en Chine.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

Cette étude comprendra une intervention de formation de 6 mois pour les infirmières leaders travaillant en milieu hospitalier en Chine. Environ 150 leaders infirmiers remplissant les critères d'éligibilité seront répartis au hasard (1: 1) pour participer au cours de formation en ligne sur le leadership fondé sur des preuves ou au cours de formation au leadership conventionnel (support de lecture uniquement)

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

119

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Chine
    • Hunan
      • Changsha, Hunan, Chine, 410013
        • Hunan Tumor Hospital
      • Changsha, Hunan, Chine, 410013
        • Xiangya Hospital

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 65 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critère d'intégration:

  • Rôle de gestion officiel dans l'organisation de l'étude (hôpital, clinique, niveau du service), qui leur donne l'autorité d'agir en tant qu'infirmière leader et de surveiller, développer et évaluer les soins
  • Être en poste à temps plein ou à temps partiel
  • Tout sexe
  • Jusqu'à 65 ans
  • Travailler dans les sites d'étude au moment du recrutement
  • Capacité à lire et écrire une langue chinoise simple
  • Volonté de rejoindre l'étude sur la base de leur libre arbitre
  • Consentement éclairé obtenu

Critère d'exclusion:

  • Professionnels non infirmiers occupant un poste de direction (p. médecin, psychologue, pharmacien, diététiste/nutritionniste, dentiste, physiothérapeute, radiothérapeute, ambulancier paramédical, ergothérapeute, travailleur social ou travailleur handicapé)
  • Ne parlant que d'autres langues que le chinois simple
  • Absence de service pendant la période de recrutement pour un congé familial, un congé de maladie de longue durée, un congé d'études ou toute autre raison

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Recherche sur les services de santé
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Double

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Formation au leadership fondée sur des données probantes
La formation durera 6 mois. Il est divisé en sept modules en ligne. Les participants rejoignent le cours en fonction d'un horaire pré-structuré. La progression du cours de formation suivra des étapes spécifiques pour améliorer les compétences de leadership fondées sur des preuves des participants. Tout d'abord, chaque participant identifie un problème de leadership sur la pratique quotidienne. Deuxièmement, des données organisationnelles seront recueillies et analysées pour accroître la compréhension du problème clé. Troisièmement, la littérature scientifique sera recherchée, identifiée et évaluée de manière critique pour trouver des solutions. Quatrièmement, les points de vue des parties prenantes (patients, cliniciens, membres de la famille, etc.) sont pris en compte avec les implications éthiques. Et enfin, toutes les sources d'information sont évaluées de manière critique, une nouvelle solution sera conçue et mise en œuvre dans la pratique, et évaluée dans un contexte réel. Chaque module comprend du matériel d'apprentissage spécifique. Des tuteurs formés sont chargés d'encadrer chaque module.
Autre: Formation au leadership fondée sur des données probantes
Formation en ligne de 7 modules sur six mois encadrés par des tuteurs. Familiarisation indépendante avec le matériel de lecture, discussions entre pairs, réflexion personnelle, devoirs, commentaires du tuteur.
Comparateur actif: Formation conventionnelle
Les participants rejoindront un cours de formation avec la même structure, les mêmes sujets et le même calendrier que le groupe expérimental. Cependant, la formation dans ce groupe est basée sur des méthodes d'apprentissage autonomes. Les participants ont accès à la plate-forme d'apprentissage séparée, qui comprend du matériel de lecture à lire indépendamment. Aucune discussion de groupe avec des pairs, une réflexion personnelle, des devoirs ou le soutien des tuteurs ne seront proposés.
Autre: Formation conventionnelle
Formation en ligne en 7 modules sur 6 mois. Lecture indépendante uniquement.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Acceptabilité de l'intervention
Délai: 6 mois
Le degré d'exécution (succès et échec d'exécution) du protocole d'intervention en calculant le nombre de connexions pour chaque module et tous les participants
6 mois
Adhésion au cours
Délai: 6 mois
Adhésion au cours en calculant le nombre de tâches de cours rendues parmi toutes les tâches possibles
6 mois
Respect des tâches du cours
Délai: 6 mois
Adhésion au cours en calculant le nombre de tâches de cours rendues par chaque participant
6 mois
Taux d'abandon
Délai: 6 mois
Le taux d'abandon calculé par le nombre de participants qui ont quitté l'étude plus tôt (pas de données de suivi)
6 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Acceptabilité dans le recrutement
Délai: Ligne de base
Le nombre d'infirmières leaders qui ont accepté (ou refusé) l'invitation à participer à l'étude de recherche
Ligne de base
Faisabilité des critères d'éligibilité
Délai: Ligne de base
Le nombre d'infirmières chefs de file qui ont rempli les critères d'admissibilité
Ligne de base
Faisabilité des instruments de résultats pour mesurer l'efficacité potentielle du cours en ligne
Délai: Base de référence et 6 mois
Le nombre de variables manquantes de chaque instrument retourné
Base de référence et 6 mois
Pratiques, connaissances et attitudes fondées sur des preuves (Evidence Based Practice Questionnaire [EBPQ])
Délai: Base de référence et 6 mois
Questionnaire sur la pratique fondée sur des preuves (EBPQ)
Base de référence et 6 mois
Auto-efficacité (Échelle générale d'auto-efficacité [GSE])
Délai: Base de référence et 6 mois
Échelle générale d'auto-efficacité (GSE)
Base de référence et 6 mois
Estime de soi (Échelle d'estime de soi de Rosenberg [RSE])
Délai: Base de référence et 6 mois
Échelle d'estime de soi de Rosenberg (RSE)
Base de référence et 6 mois
Intention de départ (questionnaire)
Délai: Base de référence et 6 mois
Questionnaire à trois items
Base de référence et 6 mois
Compétences en leadership (Questionnaire sur le leadership multifactoriel [MLQ])
Délai: Base de référence et 6 mois
Questionnaire sur le leadership multifactoriel (MLQ) compétences en leadership
Base de référence et 6 mois
Rétroaction sur le cours (questionnaire)
Délai: Base de référence et 6 mois
Questionnaire en huit points
Base de référence et 6 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

University of Turku

Collaborateurs

Hunan Cancer Hospital
Central South University
Sichuan University
Swinburne University of Technology

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Maritta A Välimäki, Prof, University of Turku, Finland, mava@utu.fi

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

13 juillet 2022

Achèvement primaire (Réel)

30 mai 2023

Achèvement de l'étude (Réel)

30 mai 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

7 février 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

16 février 2022

Première publication (Réel)

17 février 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

29 novembre 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

28 novembre 2023

Dernière vérification

1 novembre 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • CHEvidence

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Selon les raisons éthiques

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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