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Élaboration d'un programme d'activité physique basé sur des modèles de changement de comportement chez les enfants et étude de son efficacité

2 mars 2023 mis à jour par: Mira Amer, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Développement d'un programme d'activité physique basé sur des modèles de changement de comportement chez les enfants et étude de son efficacité. Un essai contrôlé randomisé

Le but de notre étude est de développer un programme d'activité physique basé sur des modèles de changement de comportement pour les enfants et d'étudier l'efficacité du programme d'activité physique que nous avons développé pour les enfants fréquentant l'école primaire. Il existe un nombre limité d'études dans la littérature sur l'inculcation d'habitudes d'exercice chez les enfants, et il n'y a aucune preuve que le modèle fournira de meilleurs résultats. Bien que des programmes d'activité physique basés sur la modification du comportement pour les enfants aient été établis et que leur efficacité ait été étudiée dans de nombreux pays différents, il existe peu d'études contrôlées randomisées sur ce sujet.

Cependant, aucune étude contrôlée randomisée n'a été trouvée pour aider les enfants à acquérir des habitudes d'exercice basées sur des modèles de changement de comportement en Turquie. Pour cette raison, notre étude sera la première étude dans laquelle un programme d'activité physique en milieu scolaire basé sur des modèles de changement de comportement chez les enfants turcs est développé et son efficacité est étudiée. Nous pensons que notre étude contribuera au développement de nouveaux modèles et protocoles pour améliorer la santé des enfants en Turquie et dans le monde et pour fournir des méthodes de changement de comportement basées sur la recherche pour lutter contre l'inactivité physique.

Aperçu de l'étude

Statut

Recrutement

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

La pandémie de COVID-19, qui a commencé en 2019, a eu de nombreuses répercussions négatives sur la vie de toute l'humanité, notamment avec la diminution de l'activité physique. En raison des quarantaines, les écoles ont poursuivi leurs activités éducatives en ligne pendant longtemps. Alors que l'inactivité physique chez les enfants était un problème grave même pendant la période pré-pandémique, les restrictions imposées en raison des conditions pandémiques ont eu un effet catastrophique sur les niveaux d'inactivité physique des enfants. Il a été rapporté que les enfants atteignent les niveaux d'activité physique recommandés pendant qu'ils sont à l'école. Des études montrent que les habitudes que nous avons acquises depuis l'enfance sont très probablement des habitudes que nous pouvons avoir toute une vie.

L'efficacité des théories et des modèles de changement de comportement a été prouvée dans des études menées pour acquérir des habitudes d'exercice dans divers groupes d'âge. Dans la littérature, de nombreuses théories telles que la théorie de l'autodétermination (SDT), le modèle transthéorique, la théorie du comportement planifié et la théorie cognitive sociale ont été utilisées pour aider les enfants à acquérir des habitudes d'exercice. Dans une étude transversale impliquant 462 enfants âgés de 7 à 11 ans, l'efficacité du modèle SDT sur la motivation à l'activité physique des enfants a été examinée. Les résultats ont montré qu'il existe une relation positive entre la motivation des enfants basée sur le plaisir et la satisfaction de l'activité et les scores d'activité physique. Il a été rapporté que les applications basées sur la théorie sont prometteuses pour de futures interventions visant à augmenter les niveaux d'activité physique chez les enfants.

Cependant, il existe un nombre limité d'études dans la littérature pour acquérir des habitudes d'exercice chez les enfants, et il n'y a aucune preuve que le modèle fournira de meilleurs résultats. Dans une thèse de troisième cycle réalisée en Turquie en 2021, une formation physique en ligne basée sur des théories et des stratégies de changement de comportement a été appliquée pour acquérir des habitudes d'exercice chez les enfants. Ils ont rapporté des preuves limitées qu'ils ont obtenues Bien que très peu d'enfants aient participé à l'étude en raison de restrictions pendant la pandémie de COVID-19, ils ont rapporté des preuves limitées que les enfants ont obtenu des changements positifs dans leur comportement en matière de santé.

Pour ces raisons, la planification de notre étude est de développer un programme d'activité physique basé sur des modèles de changement de comportement pour les enfants et d'étudier l'efficacité du programme d'activité physique que nous avons développé chez les enfants fréquentant l'école primaire.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Anticipé)

60

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Coordonnées de l'étude

Sauvegarde des contacts de l'étude

Lieux d'étude

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

7 ans à 12 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Vouloir volontairement rejoindre le programme
  • Ne pas avoir de maladies chroniques
  • Savoir lire et écrire
  • Avoir les compétences cognitives pour comprendre et répondre au questionnaire
  • Etre élève à l'école primaire ou secondaire.

Critère d'exclusion:

  • Avoir un problème de vision ou d'audition
  • Avoir un diagnostic de maladie cardiaque, neurologique ou rhumatismale chronique
  • Faire de l'exercice/sports réguliers au cours des 6 derniers mois

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Traitement
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Aucune intervention: Groupe de contrôle
Expérimental: Groupe d'intervention
Comportemental: Groupe d'intervention

Les enfants de ce groupe participeront à un programme HIIT (entraînement par intervalles à haute intensité) de 15 minutes deux fois par semaine pendant huit semaines. Des entretiens motivationnels par le biais de présentations et de Kahoot pour les enfants et leurs parents seront effectués au début, au milieu et à la fin du programme.

Le programme HIIT consistera en 2,5 minutes d'échauffement 12,5 exercices puis une période de récupération de 5 minutes. L'intensité de l'exercice a été augmentée en fonction des performances de chaque enfant et surveillée pendant les séances à l'aide d'une montre connectée.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Le questionnaire cognitivo-comportemental sur l'activité physique
Délai: Passage de la ligne de base à 8 semaines
Ce questionnaire testera les changements de comportement envers l'activité physique chez les enfants. L'échelle se compose de 3 sous-dimensions, à savoir l'autorégulation et les barrières personnelles, et un total de 15 énoncés. Toutes les déclarations de l'échelle sont notées avec une note de type Likert de 5 points comme "1. Je ne suis pas du tout d'accord,…, 5. Je suis tout à fait d'accord".
Passage de la ligne de base à 8 semaines
Échelle de motivation pour la participation à l'activité physique
Délai: Passage de la ligne de base à 8 semaines
Cette échelle évaluera le niveau de motivation à participer à une activité physique.
Passage de la ligne de base à 8 semaines
L'échelle d'efficacité de l'activité physique
Délai: Passage de la ligne de base à 8 semaines
Cette échelle est composée de 5 dimensions et de 26 items (à l'école : 6 items, transport : 3 items, intérieur : 5 items, loisirs et loisirs : 6 items, déplacements et transports scolaires : 6 items). L'échelle se compose de deux parties. Dans la première partie, des informations démographiques sont demandées, et dans la deuxième partie, dans quelle mesure ils se font confiance pour participer à des activités physiques dans les cinq domaines d'activité physique. Un intervalle de type Likert en 10 points a été utilisé pour noter les items (0= "Je ne suis pas du tout confiant" et 100= "Je suis totalement confiant"). Le score moyen global est compris entre 0 et 100. Des scores élevés indiqueront un niveau élevé d'efficacité de l'activité physique.
Passage de la ligne de base à 8 semaines
Le questionnaire sur l'activité physique
Délai: Passage de la ligne de base à 8 semaines
Il évaluera les niveaux d'activité physique chez les enfants. Il s'agit d'un outil de rappel d'activité auto-administré sur 7 jours.
Passage de la ligne de base à 8 semaines
Questionnaire sur les étapes de changement de l'activité physique
Délai: Passage de la ligne de base à 8 semaines
Ce questionnaire précisera à quel stade de changement se trouve l'enfant selon le modèle transthéorique. Modèle transthéorique, explique si l'individu est prêt à changer son comportement et décrit le processus de changement de comportement qui se déroule par étapes. Cela nous aidera à savoir comment modifier le programme pour qu'il fonctionne bien pour chaque enfant.
Passage de la ligne de base à 8 semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 novembre 2022

Achèvement primaire (Anticipé)

1 mars 2023

Achèvement de l'étude (Anticipé)

1 avril 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

28 décembre 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

28 décembre 2022

Première publication (Réel)

12 janvier 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

3 mars 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

2 mars 2023

Dernière vérification

1 mars 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • E-74555795-050.01.04-567380

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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