Távegészségügyi oktatási program demenciában szenvedő veteránok gondozóinak

Háttér:

Ez a tanulmány a Telehealth Education Program (TEP) hatásának felmérésére szolgált a közepesen súlyos vagy súlyos demenciában szenvedő járóbeteg veteránokra és házastársaik gondozóira. A TEP egy oktatási, megküzdési készségeket, problémamegoldást és támogatást nyújtó program, amelyet a demenciában szenvedő veteránok gondozóinak mutatnak be telekonferencia útján, heti 10, egyórás ülésben. A TEP egy stressz- és megküzdési modellen alapult, amelynek célja a részt vevő gondozók tudásának, készségeinek és támogatási érzésének bővítése volt.

Célok:

A tanulmány céljai a következők voltak: 1) a TEP hatásának értékelése a demenciában szenvedő járóbeteg-veteránokra; valamint 2) segítse a házastársgondozókat olyan ismeretek és készségek elsajátításában, amelyek ahhoz szükségesek, hogy házastársa számára a lehető legmagasabb színvonalú ellátást nyújtsák, az egészségügyi ellátás szükségtelen igénybevételének és idő előtti intézményesülésének megelőzése érdekében. Ezen túlmenően egy másik cél egy TEP képzési kézikönyv kidolgozása volt a VA klinikai személyzete számára és egy TEP munkafüzet a családtagok számára.

Mód:

Ebben a vizsgálatban 2x3x2x4 randomizált kontrollcsoportot alkalmaztak. A tervezésnek két szintje volt a beavatkozásnak, a TEP versus szokásos ellátás (UC), három mérési idő (alapállapot, 3 hónap és 12 hónap), két oktatási csoportos beavatkozás helyszíne (Albany VAMC és Buffalo VAMC) és négy vezető (kettő beágyazott). mind a két helyen). A veteránokat akkor vontuk be a vizsgálatba, ha: 1) közösségi lakásban éltek; 2) Alzheimer-kórral vagy kapcsolódó demenciabetegséggel diagnosztizálták, és 3) a globális romlási skálán három vagy magasabb pontszámot ért el. A gondozókat akkor vettük figyelembe, ha: 1) a veteránok alapellátói voltak, 2) több mint egy éve éltek együtt a veteránnal, 3) legalább közepes szintű megterhelésről számoltak be (hetes vagy magasabb pontszámot értek el a gondozón Strain Index), és (4) nem vett részt semmilyen más egyéni vagy csoportos beavatkozási programban, amelyet a demens személyek gondozóinak támogatására terveztek.

Tíz TEP-gondozói csoport volt, amely 10 héten keresztül kapta meg az oktatási programot egyórás foglalkozásokban. Demográfiai adatokat gyűjtöttek a veteránokról és a gondozókról a kiinduláskor. A pszichoszociális eredményekre vonatkozó adatokat a beavatkozást megelőző két héten belül (alapvonal), majd három és tizenkét hónap múlva gyűjtöttük össze. Ezeket azért gyűjtöttük össze, hogy kiértékeljük, hogy a TEP-veteránoknál csökkennek-e a viselkedési problémák, az izgatottság és a depresszió tünetei, és hogy a gondozók jelentős mértékben javulnak-e a demenciakezelési készségeikben, valamint a házastársukról való gondoskodási képességükben. Az eredményváltozókat vegyes hatású regressziós modellekkel elemeztük. Az egészségügyi költségekre és felhasználásra vonatkozó adatokat a VISTA adatbázisokból vontuk ki, és a VA-n belül tartalmazták a járóbeteg-, fekvőbeteg- és idősotthoni adatokat.

Állapot:

Befejezve.