Biztonságos érintések: A gyermekek szexuális visszaélés-megelőzési programjának szigorú értékelése (Safe Touches)

Ez a tanulmány szigorú értékelést végez a „Biztonságos érintések: Személyes biztonsági képzés gyermekek számára (biztonságos érintések)” című szexuális visszaélés-megelőzési programról. A 2007-ben alapított Safe Touches óvodások és harmadik osztályosok számára készült, és a New York-i állami iskolarendszerben zajlik. A Biztonságos érintések fő célja, hogy lehetővé tegye a gyermekek számára, hogy személyes önrendelkezéssel rendelkezzenek testük felett, ezáltal csökkentve annak valószínűségét, hogy nem megfelelő szexuálisan érintik őket, és növelve a nyilvánosságra hozatal valószínűségét, ha szexuális visszaélés történik.

Míg a korábbi kutatások szolgáltatnak néhány adatot az iskolai alapú gyermekek szexuális zaklatását (CSA) megelőző programok hatékonyságáról, a bizonyítékok rendkívül marginálisak. Először is, a legtöbb tanulmányt nem multikulturális populációkra tervezték, és ezért nem tud felvilágosítást adni arról, hogy mi hatékony az olyan sokszínű populációkban, mint New York City. Az iskolai alapú CSA prevenciós programokat értékelő 22 tanulmány áttekintése mindössze nyolc olyan vizsgálatot talált, amelyek etnikailag különböző mintákat használtak, és ezek közül csak egy véletlenszerűen kiválasztott egyidejű kontrollcsoportot használt, ennek a vizsgálatnak azonban nagyon kicsi a mintája. Továbbá a tanulmányok közül csak három tárta fel az olyan tényezők, mint a nem és az etnikai hovatartozás közvetítő hatásait az eredményekre. E tanulmányok szerzői olyan jövőbeli kutatásokat javasolnak, amelyek változatos mintákat foglalnak magukban, és szisztematikusabban vizsgálják a gyermekek jellemzőinek különbségeit – ezek az ajánlások beépültek a jelenlegi tanulmány tervezési és elemzési tervébe. Másodszor, a korábbi vizsgálatokból származó adatokra alkalmazott statisztikai módszerek korlátozottak voltak. Az iskolai CSA-prevenciós programok 15 randomizált kontrollált vizsgálatának (RCT) metaanalízise azt találta, hogy 10 tanulmány olyan statisztikai elemzéseket használt, amelyek nem megfelelőek az adott tervükhöz, így növelve az elfogultság kockázatát. Továbbá a 15 RCT egyike sem számolt be a kezelési szándék elvének alkalmazásáról. Harmadszor, egyetlen korábbi kutatás sem értékelte e programok költségeit ahhoz képest, amit a gyerekek tanulnak. Tekintettel arra, hogy ezek a programok mennyire elterjedtek, és nincs érvényes bizonyíték a hatékonyságukra vonatkozóan, ez a tanulmány meghatározza relatív értéküket a védőkészségek elsajátítása tekintetében azáltal, hogy orvosolja a fent említett első és második módszertani hiányosságokat, és kibővíti az alkalmazási kört a harmadik, a költséghatékonyság.

A tanulmány céljai:

1. Meghatározni az Intervenciós és Kontroll csoportok közötti hatékonyságbeli különbségek jelentőségét a nem biztonságos érintések/helyzetek/emberek gyermekek általi felismerésében és az önvédelmi készségek elsajátításában (rövid távú megtartás) bekövetkezett változások tekintetében.
2. A tudásgyarapodás fenntartásának értékelése a beavatkozás (karbantartás) után négy héttel.
3. A beavatkozási költségek felmérése a rövid távú megőrzéshez és fenntartáshoz viszonyítva négy héttel a beavatkozás után.