Tocchi sicuri: una valutazione rigorosa di un programma di prevenzione degli abusi sessuali per i bambini (Safe Touches)

Questo studio condurrà una rigorosa valutazione del programma di prevenzione degli abusi sessuali intitolato "Safe Touches: Personal Safety Training for Children (Safe Touches)". Fondato nel 2007, Safe Touches è stato sviluppato per gli asili fino alla terza elementare ed è condotto nel sistema scolastico pubblico di New York City. L'obiettivo principale di Safe Touches è consentire ai bambini di avere un'agenzia personale sui loro corpi, riducendo così la probabilità di essere toccati sessualmente in modo inappropriato e aumentando la probabilità di divulgazione in caso di abuso sessuale.

Sebbene la ricerca precedente fornisca alcuni dati sull'efficacia dei programmi di prevenzione degli abusi sessuali su minori (CSA) nelle scuole, le prove sono profondamente marginali. In primo luogo, la maggior parte degli studi non è stata progettata per popolazioni multiculturali e quindi non può fornire informazioni su ciò che è efficace in popolazioni diverse come New York City. Una revisione di 22 studi che valutano i programmi di prevenzione del CSA nelle scuole ha rilevato solo otto studi che utilizzavano campioni etnicamente diversi, solo uno dei quali utilizzava un gruppo di controllo simultaneo assegnato in modo casuale, tuttavia, questo studio aveva una dimensione del campione molto piccola. Inoltre, solo tre degli studi hanno esplorato gli effetti di mediazione di fattori come il genere e l'etnia sui risultati. Gli autori di questi studi raccomandano ricerche future che includano diversi campioni e indaghino le differenze nelle caratteristiche del bambino in modo più sistematico: queste raccomandazioni sono incorporate nel piano di progettazione e analisi dello studio attuale. In secondo luogo, i metodi statistici applicati ai dati di studi precedenti erano limitati. Una meta-analisi di 15 studi randomizzati controllati (RCT) di programmi di prevenzione del CSA nelle scuole ha rilevato che 10 studi utilizzavano analisi statistiche inappropriate per il loro particolare disegno, aumentando così il rischio di parzialità. Inoltre, nessuno dei 15 RCT ha riferito di utilizzare il principio dell'intenzione di trattare. In terzo luogo, nessuna ricerca precedente ha valutato il costo di questi programmi in relazione a ciò che i bambini imparano. Alla luce di quanto siano comuni questi programmi e della mancanza di prove valide sulla loro efficacia, questo studio determinerà il loro valore relativo per quanto riguarda l'acquisizione di abilità protettive affrontando la prima e la seconda lacuna metodologica sopra menzionata ed espandendo l'ambito per includere il terzo, l'efficacia in termini di costi.

Obiettivi di studio sono:

1. Determinare il significato della differenza di efficacia tra i gruppi di intervento e di controllo per quanto riguarda i cambiamenti nel riconoscimento da parte dei bambini di tocchi/situazioni/persone non sicuri e l'acquisizione di capacità di autoprotezione (ritenzione a breve termine).
2. Valutare il mantenimento delle conoscenze acquisite quattro settimane dopo l'intervento (mantenimento).
3. Per valutare i costi di intervento relativi alla conservazione a breve termine e al mantenimento quattro settimane dopo l'intervento.