Safe Touch: En streng evaluering af et program til forebyggelse af seksuelt misbrug for børn (Safe Touches)

Denne undersøgelse vil gennemføre en grundig evaluering af programmet til forebyggelse af seksuelt misbrug med titlen "Safe Touches: Personal Safety Training for Children (Safe Touches)." Safe Touches blev grundlagt i 2007 og blev udviklet til børnehavebørn gennem tredjeklasser og udføres i New York Citys offentlige skolesystem. Hovedmålet med Safe Touches er at give børn mulighed for at have personlig handlefrihed over deres krop og dermed mindske sandsynligheden for at blive upassende seksuelt berørt og øge sandsynligheden for afsløring, hvis seksuelt misbrug forekommer.

Mens tidligere forskning giver nogle data vedrørende effektiviteten af ​​skolebaserede programmer til forebyggelse af seksuelt misbrug af børn (CSA), er beviserne dybt marginale. For det første var de fleste undersøgelser ikke designet til multikulturelle befolkninger og kan derfor ikke informere om, hvad der er effektivt i befolkninger så forskellige som New York City. En gennemgang af 22 undersøgelser, der evaluerede skolebaserede CSA-forebyggelsesprogrammer, fandt kun otte undersøgelser, der brugte etnisk forskellige prøver, hvoraf kun én brugte en tilfældigt tildelt samtidig kontrolgruppe - denne undersøgelse havde dog en meget lille stikprøvestørrelse. Derudover undersøgte kun tre af undersøgelserne de medierende effekter af faktorer som køn og etnicitet på resultater. Forfatterne af disse undersøgelser anbefaler fremtidig forskning, der inkluderer forskellige prøver og undersøger forskelle i børns karakteristika mere systematisk - disse anbefalinger er indarbejdet i design- og analyseplanen for den aktuelle undersøgelse. For det andet var statistiske metoder anvendt på data fra tidligere undersøgelser begrænsede. En meta-analyse af 15 randomiserede kontrollerede forsøg (RCT'er) af skolebaserede CSA-forebyggelsesprogrammer viste, at 10 undersøgelser brugte statistiske analyser, der var upassende for deres særlige design, og dermed øgede risikoen for bias. Yderligere rapporterede ingen af ​​de 15 RCT'er ved hjælp af intention-to-treat-princippet. For det tredje har ingen tidligere forskning evalueret omkostningerne ved disse programmer i forhold til, hvad børn lærer. I lyset af hvor almindelige disse programmer er og manglen på valid evidens for deres effektivitet, vil denne undersøgelse bestemme deres relative værdi med hensyn til tilegnelse af beskyttende færdigheder ved at adressere den første og anden metodiske huller nævnt ovenfor og udvide omfanget til at omfatte det tredje, omkostningseffektivitet.

Studiemål er:

1. At bestemme betydningen af ​​forskellen i effektivitet mellem Interventions- og Kontrolgrupperne med hensyn til ændringer i børns erkendelse af usikre berøringer/situationer/mennesker og tilegnelse af selvbeskyttende færdigheder (kortvarig fastholdelse).
2. At evaluere vedligeholdelse af vidensgevinster fire uger efter intervention (vedligeholdelse).
3. At vurdere interventionsomkostninger i forhold til kortvarig fastholdelse og vedligeholdelse fire uger efter intervention.