A siker kulcsai: Kognitív és tanulmányi beavatkozási program rákot túlélő gyermekek és serdülők számára

Azok a gyermekkori agydaganat-túlélők, akik koponya-gerincsugárzást kapnak, tanulási problémákkal küzdenek, különösen a matematika és a munkamemória terén. A munkamemóriát gyakran "mentális munkaterületnek" nevezik, ahol a releváns információkat szem előtt tartják és feldolgozzák. A munkamemória fontos a matematikában a releváns információk szem előtt tartásához és a problémák megoldásához szükséges lépések végrehajtásához.

Ez a tanulmány azt vizsgálja, hogy az iskolai kapcsolattartás és az otthoni szülői korrepetálás segíthet-e kezelni az agydaganatos gyermekkori túlélők tanulmányi nehézségeit, akik koponya-gerincsugárzásban részesültek, és visszatértek közösségi iskolájukba. Negyvenöt beteg vesz részt a projektben. Először is, minden beteg pszichológiai kapcsolattartó szolgáltatásokat kap, hogy összekapcsolják a kórházi erőforrásokat a közösségben élőkkel, hogy tájékoztatást nyújtsanak a gyermekráknak a tanulásra gyakorolt ​​hatásairól, és megkönnyítsék a megfelelő segítő technológiák és gyógyítási programok végrehajtását. A betegek ezután két tutori program egyikében vesznek részt egy 12 hetes időszak alatt. A betegek egy csoportja olyan programban vesz részt, amely a munkamemóriával foglalkozik azzal a céllal, hogy közvetett módon segítse a matematikai készségeket. Ez a program az interneten keresztül lesz elérhető. A betegek egy másik csoportja egy munkafüzetet használó programban vesz részt, amely közvetlenül segíti a matematikai készségek fejlesztését. Heti telefonhívásokkal támogatjuk a szülőket a program végrehajtásában. A betegeket minden oktatói program előtt, közvetlenül utána és hat hónappal azután tesztelik, hogy felmérjék a matematikai és munkamemória-képességek növekedését. A két beavatkozási programot egy várólistás kontrollcsoporthoz hasonlítják majd, amely csak az összekötő szolgáltatást kapja (beleértve a heti telefonhívásokon keresztül nyújtott tudományos támogatást a 12 héten keresztül).

A tanulmány eredményei bizonyítékot szolgáltatnak arra vonatkozóan, hogy milyen típusú beavatkozás a leghatékonyabb a gyermekkori agydaganat-túlélők matematikai készségeinek és munkamemória-képességének fejlesztésében.