CHAVES para o Sucesso: Programa de Intervenção Acadêmica e Cognitiva para Crianças e Adolescentes Sobreviventes ao Câncer

Sobreviventes de tumores cerebrais pediátricos que recebem radiação da coluna vertebral craniana têm problemas de aprendizagem, particularmente em matemática e memória de trabalho. A memória de trabalho é frequentemente descrita como um "espaço de trabalho mental" onde informações relevantes são mantidas em mente e processadas. A memória de trabalho é importante em matemática para manter em mente informações relevantes e realizar as etapas necessárias para resolver problemas.

Este estudo examinará se o apoio de ligação escolar e a tutoria dos pais em casa podem ajudar a lidar com as dificuldades acadêmicas dos sobreviventes de tumor cerebral pediátrico que receberam radiação da coluna vertebral craniana e que retornaram à escola da comunidade. Quarenta e cinco pacientes participarão do projeto. Em primeiro lugar, todos os pacientes receberão serviços de ligação de psicologia para vincular os recursos do hospital com os da comunidade, a fim de fornecer informações sobre os efeitos do câncer pediátrico no aprendizado e facilitar a implementação de programas adequados de tecnologia assistiva e remediação. Os pacientes participarão de um dos dois programas de tutoria ao longo de um período de 12 semanas. Um grupo de pacientes participará de um programa que aborda a memória de trabalho com a intenção de auxiliar indiretamente nas habilidades matemáticas. Este programa será entregue através da internet. Outro grupo de pacientes participará de um programa usando um livro de exercícios para ajudar diretamente a melhorar as habilidades matemáticas. Telefonemas semanais serão usados ​​para apoiar os pais na execução do programa. Os pacientes serão testados antes, imediatamente depois e seis meses após cada programa de tutoria para avaliar o crescimento em matemática e habilidades de memória de trabalho. Os dois programas de intervenção serão comparados a um grupo de controle em lista de espera que recebe apenas o serviço de ligação (incluindo suporte acadêmico por meio de telefonemas semanais durante as 12 semanas).

As descobertas deste estudo fornecerão evidências sobre o tipo de intervenção mais eficaz para ajudar sobreviventes de tumores cerebrais pediátricos a melhorar suas habilidades matemáticas e capacidade de memória de trabalho.