- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT03216512
A zajszűrő fejhallgatók hatása az ADHD neurokognitív és tanulmányi eredményeire
Véletlenszerű, színlelt kontrollált, keresztezett tanulmány a zajszűrő fejhallgatóknak a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarral (ADHD) diagnosztizált gyermekek és serdülők neurokognitív és tanulmányi eredményeire gyakorolt hatásának értékelésére
A tanulmány áttekintése
Részletes leírás
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Tényleges)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
North Carolina
-
Durham, North Carolina, Egyesült Államok, 27705
- Duke Child and Family Study Center
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Tanulmányozható nemek
Leírás
Bevételi kritériumok:
- 6 és 17 év közötti a szülői beleegyezés időpontjában.
- Férfi vagy nő.
- Megerősített ADHD-diagnózis a szűrővizsgálaton, amelyet a MINI-KID (7.0.2-es verzió) segítségével állapítottak meg, képzett klinikus által.
- Szűrés ADHD-RS-IV pontszám ≥24.
- Becsült IQ (KBIT-2-vel mérve) ≥80.
- Ha jelenleg stimuláns gyógyszerrel (amfetamin vagy metilfenidát készítmény) kezelik, a kiindulási és a kísérleti ülések napján ne hagyja abba a gyógyszert. Ezeken a napokon folytathatja a gyógyszeres kezelést, miután az összes értékelést elvégezték.
- Képes betartani az írásbeli és szóbeli (angol nyelvű) utasításokat a PI és/vagy a tanulmányi koordinátor által értékelt módon.
- Minden vizsgálatnak és követelménynek képes megfelelni.
Kizárási kritériumok:
- Jelenlegi kontrollált (korlátozott gyógyszeres kezelést igénylő) vagy nem kontrollált, komorbid pszichiátriai diagnózis, MINI-KID és az azt követő klinikai interjúk alapján, jelentős tünetekkel, többek között, de nem kizárólagosan poszttraumás stressz-zavarral, pszichózissal, bipoláris betegséggel, pervazív fejlődési rendellenességgel, súlyos megszállottsággal -kényszeres zavar, súlyos depressziós vagy szorongásos zavar, magatartási zavar vagy egyéb olyan tüneti megnyilvánulás, amely a Vizsgáló véleménye szerint megzavarhatja a vizsgálati adatokat/értékeléseket (azok a résztvevők, akiknek klinikai anamnézisében tanulási zavarok szerepelnek, részt vehetnek mindaddig, amíg a rendellenesség nem befolyásolják részvételi képességüket a PI megítélése alapján).
- Jelenlegi kezelés az ADHD bármely nem stimuláns gyógyszerével (pl. atomoxetin, klonidin, guanfacin).
- Jelenlegi kezelés más pszichoaktív szerekkel.
- A résztvevőt a vizsgáló jelenleg az öngyilkossági kísérlet kockázatának tekinti, vagy jelenleg aktív öngyilkossági gondolatot vagy önkárosító magatartást tanúsít a MINI-KID C. öngyilkossági modulja szerint.
- Dokumentált halláskárosodás.
- Kábítószerrel való visszaélés vagy függőség közelmúltbeli története vagy gyanúja (az elmúlt 6 hónapban).
- Bármilyen egyéb egészségügyi állapot, amely a Vizsgáló véleménye szerint megzavarhatja a vizsgálati adatokat/értékeléseket.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Crossover kiosztás
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Először zajszűrős fejhallgató, majd színlelt vezérlő fejhallgató
Ez a csoport a zajszűrő fejhallgatót fogja használni az első kísérleti munkamenet során, amikor elvégzi a vizsgálati értékeléseket.
Ezután egy héten belül visszatérnek a 2. kísérleti napra, hogy ezúttal egy színlelt vezérlőfejhallgatóval végezzék el ugyanazokat a felméréseket.
|
A 2 kísérleti alkalom során a résztvevők elvégzik a vizsgálati értékeléseket először egy zajszűrős fejhallgatóval (1. munkamenet), majd másodszor az álvezérléssel (2. munkamenet), vagy fordítva, zajelvonások jelenlétében.
|
|
Kísérleti: Először a színlelt fejhallgató, majd a zajszűrős fejhallgató
Ez a csoport a hamis kontroll fejhallgatót fogja használni az első kísérleti munkamenet során, amikor elvégzi a vizsgálati értékeléseket.
Ezután egy héten belül visszatérnek a 2. kísérleti munkanapra, hogy ezúttal egy zajszűrős fejhallgatóval ismételjék meg ugyanazt az értékelést.
|
A 2 kísérleti alkalom során a résztvevők elvégzik a vizsgálati értékeléseket először egy zajszűrős fejhallgatóval (1. munkamenet), majd másodszor az álvezérléssel (2. munkamenet), vagy fordítva, zajelvonások jelenlétében.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a CANTAB ADHD akkumulátorban – Motorvezérlési feladat
Időkeret: Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Hasonlítsa össze a Cambridge Automated Neuropsychological Test Battery (CANTAB) ADHD akkumulátorának alapértékeihez viszonyított változását zajszűrős fejhallgatóval és hamis vezérlőkkel. Az eredményeket az ADHD-akkumulátor mind a 4 összetevőjére vonatkozóan az alapvonalhoz képesti változásként jelentik. Motorvezérlési feladat: nincs minimum és maximum érték, mivel az értékek reakcióidők; a pozitív pontszámok lassabb reakcióidőt jeleznek az alapvonalhoz képest; az alacsonyabb pontszámok gyorsabb reakcióidőt jeleznek az alapvonalhoz képest |
Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
|
Változás a CANTAB ADHD akkumulátorban – Térbeli munkamemória-feladat
Időkeret: Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Hasonlítsa össze a Cambridge Automated Neuropsychological Test Battery (CANTAB) ADHD akkumulátorának alapértékeihez viszonyított változását zajszűrős fejhallgatóval és hamis vezérlőkkel. Az eredményeket az ADHD-akkumulátor mind a 4 összetevőjére vonatkozóan az alapvonalhoz képesti változásként jelentik. Térbeli munkamemória feladat: nincs minimum és maximum érték, mivel az értékek a hibák száma; a magasabb (pozitív) pontszámok több hibát jeleznek az alapvonalhoz képest |
Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
|
Változás a CANTAB ADHD akkumulátorban – Stop Signal Reaction Time Task
Időkeret: Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Hasonlítsa össze a Cambridge Automated Neuropsychological Test Battery (CANTAB) ADHD akkumulátorának alapértékeihez viszonyított változását zajszűrős fejhallgatóval és hamis vezérlőkkel. Az eredményeket az ADHD-akkumulátor mind a 4 összetevőjére vonatkozóan az alapvonalhoz képesti változásként jelentik. Stop Signal Reaction Time Task: nincs minimum és maximum érték, mivel az értékek reakcióidők; a magasabb pontszámok rosszabb teljesítményt jeleznek az alapállapothoz képest |
Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
|
Változás a CANTAB ADHD akkumulátorban – Gyors vizuális feldolgozási feladat
Időkeret: Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Hasonlítsa össze a Cambridge Automated Neuropsychological Test Battery (CANTAB) ADHD akkumulátorának alapértékeihez viszonyított változását zajszűrős fejhallgatóval és hamis vezérlőkkel. Az eredményeket az ADHD-akkumulátor mind a 4 összetevőjére vonatkozóan az alapvonalhoz képesti változásként jelentik. Gyors vizuális feldolgozási feladat: nincs minimum és maximum érték, mivel az értékek a helyes találatok száma; a magasabb pontszámok jobb teljesítményt jeleznek az alaphelyzethez képest |
Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás az akadémiai termelékenységi mérőszámokban -Matek
Időkeret: Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Hasonlítsa össze a változást az akadémiai termelékenységi mérőszámok (matematika) alapértékeihez képest – Math Fluency and Calculation Tests (MFACTS) Számítási életkor standard pontszáma; Ez a skála azt méri, hogy az egyén képes-e életkor/osztályzatra hivatkozott matematikai feladatokat meghatározott időn belül teljesíteni; a magasabb pontszámok jobb teljesítményt jeleznek az alapállapothoz képest; A standard pontszámok normahivatkozásúak, átlaguk 100, szórása 15.
Az itt közölt pontszámok egy egyén változásai, és elméletileg -50 és +50 között mozoghatnak.
A magasabb pontszám jobb teljesítményt jelez ebben az állapotban az alaphelyzethez képest – azaz jobb matematikai számítási képességet
|
Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
|
Szubjektív tapasztalati beszámolók
Időkeret: 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Hasonlítsa össze a zajszűrős fejhallgatók és a hamis vezérlők önbeszámolóit – Mennyire segített a fejhallgató a koncentrálásban? az önbevallásos értékelési skála, ahol az 1 az „egyáltalán nem”, a 10 pedig a „rendkívül”; a magasabb pontszámok azt jelzik, hogy a résztvevők jobb koncentrációról számoltak be az ülés során az egyes állapotok esetében
|
1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
|
Változás az akadémiai termelékenységi mérőszámokban – a szövegértés
Időkeret: Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Összehasonlítja a Csendes Olvasás és Szövegértés tesztje (TOSREC) indexpontszámának változását a kiindulási értékhez képest a csoportok között; a magasabb pontszámok jobb teljesítményt jeleznek az alapállapothoz képest; Ez a skála azt méri, hogy az egyén egy meghatározott időn belül képes-e válaszolni egy életkor/évfolyamra hivatkozott olvasmányrészlettel kapcsolatos kérdésekre; a magasabb pontszámok jobb teljesítményt jeleznek az alapállapothoz képest; Az indexpontszámok normahivatkozásúak, és a standard pontszámokhoz hasonlóan értelmezhetők, 100-as átlaggal és 15-ös szórással.
Az itt közölt pontszámok egy egyén változásai, és elméletileg -50 és +50 között mozoghatnak.
A magasabb pontszám az alapállapothoz képest jobb teljesítményt jelez ebben az állapotban – azaz jobb szövegértési képességet
|
Kiindulási, 1. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az alapvonal után), 2. kísérleti munkamenet (3–7 nappal az 1. kísérleti munkamenet után)
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Tényleges)
A tanulmány befejezése (Tényleges)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- Pro00084739
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .