Semillas de Apego kísérleti értékelése

Kolumbiában több mint félmillió 0 és 5 év közötti gyermeket érintett egy hat évtizeden át tartó polgári konfliktus. A korai gyermekkori erőszaknak való kitettség vagy a korábban áldozattá vált háztartásba való születés pusztító következményekkel járhat a kora gyermekkori kognitív és szociális-érzelmi fejlődésre. Ennek során az erőszak veszélyeztetheti Kolumbiában több ezer gyermek egészséges és eredményes élethez való jogát.

Először is, az erőszak szegénységet és pszichológiai traumát hagy maga után (Ibañez & Moya, 2010; Moya, 2018). A korai gyermekkorukban erőszakot átélt gyerekek lemaradnak a kognitív, szociális és érzelmi fejlődésben, míg az erőszaknak való kitettség növeli a gyermek elhanyagolásának valószínűségét (Harker, Moya és Riveros, 2015; Cuartas, Harker és Moya, 2015). A gyermekek védelme az erőszak hatásaitól, a mérgező stressztől és a családi gondozás hiányától ezért az egyik legfontosabb kihívás Kolumbiában a konfliktus utáni szakaszba való átmenetben, és egy egyenlőbb és békésebb társadalom felépítése érdekében. Általánosságban elmondható, hogy az erőszak és a humanitárius válságok összefüggésében kulcsfontosságú kihívást jelent a gyermekek és a gyermekek erőszak, mérgező stressz és az anyai gondozás hiánya elleni védelmének költséghatékony módjainak meghatározása.

A legújabb bizonyítékok, amelyek a gyermekek pozitív fejlődését elősegítő beavatkozások hatását vizsgálják, ígéretes utat mutatnak a gondozóik iránti figyelem révén (Singla Kumbakumba és Aboud, 2015; Rahman et al., 2013). Ezekre a bizonyítékokra építve ebben a kísérletben a kutatók egy csoportalapú pszichoszociális program (Semillas de Apego) hatékonyságát fogják értékelni a 2-5 éves gyermekek áldozatává vált gondozói számára Kolumbiában, az erőszak által sújtott országban. A program elősegíti az egészséges gyermek-szülő kötődést, mint az erőszaknak kitett gyermekek megfelelő fejlődésének útját. Azáltal, hogy erősíti a gondozók mentális egészségét és képességét, hogy érzelmi védelem forrásává váljanak, a beavatkozás segíti a gyermekeket, hogy teljes potenciáljukat kihasználják ilyen traumatikus körülmények között. A 15 hetes tantervben bemutatott Semillas de Apego először olyan eszközöket biztosít, amelyek segítségével az áldozattá vált gondozók elkezdhetik feldolgozni saját traumáikat. Ezután a program arra összpontosít, hogy lehetővé tegye a gyermek fejlődési pályáinak megfelelő megértését, és azt, hogy a csapások (például az erőszaknak való kitettség) milyen hatással vannak rájuk. Végül a tanterv a pozitív gyermeknevelési gyakorlatok előmozdításán dolgozik. Összességében a Semillas de Apego tantervének célja az egészséges gyermek-szülő kötődés elősegítése, amely elősegíti a megfelelő hatásszabályozást és az egészséges érzelmi fejlődést kedvezőtlen körülmények közepette.

A jelenlegi kísérlet a Semillas de Apego hatékonyságának értékelésére összpontosít Tumacoban, egy kolumbiai önkormányzatban, amelyet erősen sújt az erőszak és a szegénység. A kutatók 23 hónapon keresztül követik nyomon a Semillas de Apego megvalósítását 40, egyenként 16 résztvevős csoporttal, akik mindegyike 2–5 éves gyermekek anyja vagy elsődleges gondozója. Ez lehetővé teszi, hogy a kutatók összesen 640 résztvevőt és gyermekeiket érjék el. A hatásértékelés egy klaszter-randomizált kontrollvizsgálaton fog alapulni, amelyben 18 gyermekfejlesztő központba ágyazott 1280 jogosult alanyt egy intervenciós ágba vagy egy kontrollcsoportba osztanak be. Az előbbi csoport 15 csoport által vezetett ülésen vesz részt 3 hónapon keresztül; az utóbbiak továbbra is hozzáférhetnek a rendszeres koragyermekkori programokhoz, amelyeket a gyerekekkel foglalkozó központokon keresztül kínálnak. Az adatokat az alaphelyzetben és két nyomon követésben gyűjtik: 1 és 12 hónappal a végrehajtás befejezése után. A kutatók azt feltételezik, hogy a program pozitív és szekvenciális hatással lesz a következő dimenziókra: (i) az elsődleges gondozó mentális egészsége, (ii) gyermeknevelési gyakorlat, (iii) a gyermek-szülő érzelmi kötődés minősége, (iv) a gyermekek mentális egészsége és (v) a gyermekek kognitív és szocioemocionális fejlődése.