Valutazione sperimentale di Semillas de Apego

Oltre mezzo milione di bambini tra 0 e 5 anni in Colombia sono stati colpiti da un conflitto civile che dura da oltre sei decenni. L'esposizione alla violenza durante la prima infanzia, o la nascita in una famiglia che è stata precedentemente vittimizzata, può avere conseguenze devastanti sullo sviluppo cognitivo e socio-emotivo della prima infanzia. In tal modo, la violenza può compromettere il diritto a condurre una vita sana e produttiva per migliaia di bambini in Colombia.

In primo luogo, la violenza lascia un'eredità di povertà e traumi psicologici (Ibañez & Moya, 2010; Moya, 2018). I bambini che hanno subito violenza durante la prima infanzia sono in ritardo nello sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo, mentre l'esposizione alla violenza aumenta la probabilità di trascuratezza infantile (Harker, Moya e Riveros, 2015; Cuartas, Harker e Moya, 2015). Proteggere i bambini dagli effetti della violenza, dallo stress tossico e dai deficit nell'assistenza familiare è quindi una delle sfide chiave mentre la Colombia passa a una fase postbellica e per la costruzione di una società più equa e pacifica. Più in generale, identificare modi economicamente efficaci per proteggere i bambini e i bambini dagli effetti della violenza, dello stress tossico e dei deficit nell'assistenza materna è una sfida chiave in contesti di violenza e crisi umanitarie.

Prove recenti che esplorano l'effetto degli interventi per promuovere uno sviluppo positivo del bambino suggeriscono un percorso promettente attraverso l'attenzione ai loro caregiver (Singla Kumbakumba, & Aboud, 2015; Rahman et al., 2013). Basandosi su queste prove, in questo studio i ricercatori valuteranno l'efficacia di un programma psicosociale di gruppo (Semillas de Apego) per caregiver vittime di bambini da 2 a 5 anni in Colombia, un paese devastato dalla violenza. Il programma promuove un sano attaccamento figlio-genitore come percorso per un corretto sviluppo tra i bambini esposti alla violenza. Promuovendo la salute mentale dei caregiver e la loro capacità di diventare una fonte di protezione emotiva, l'intervento aiuta i bambini a raggiungere il loro pieno potenziale in tali circostanze traumatiche. Consegnato in un curriculum di 15 settimane, Semillas de Apego fornisce innanzitutto strumenti in modo che i caregiver vittime possano iniziare a elaborare il proprio trauma. Quindi, il programma si concentra sul consentire una corretta comprensione delle traiettorie di sviluppo del bambino e di come sono state influenzate dall'esperienza delle avversità (come l'esposizione alla violenza). Infine, il curriculum lavora per promuovere pratiche positive di educazione dei figli. Nel loro insieme, il curriculum di Semillas de Apego mira a promuovere i sani attaccamenti bambino-genitore che promuovono un'appropriata regolazione affettiva e un sano sviluppo emotivo nel mezzo di circostanze avverse.

Il processo in corso si concentra sulla valutazione dell'efficacia di Semillas de Apego a Tumaco, un comune della Colombia fortemente colpito dalla violenza e dalla povertà. Nell'arco di 23 mesi, i ricercatori seguiranno l'implementazione di Semillas de Apego con 40 gruppi di 16 partecipanti ciascuno, tutte madri o tutori primari di bambini da 2 a 5 anni. Ciò consentirà ai ricercatori di raggiungere un totale di 640 partecipanti e i loro figli. La valutazione dell'impatto si baserà su uno studio di controllo randomizzato a grappolo in cui 1280 soggetti ammissibili, nidificati all'interno di 18 centri di sviluppo per l'infanzia, saranno assegnati a un braccio di intervento oa un gruppo di controllo. Il primo gruppo parteciperà a 15 sessioni di gruppo per un periodo di 3 mesi; questi ultimi continueranno ad avere accesso ai regolari programmi per la prima infanzia offerti attraverso i centri a cui i bambini sono affiliati. I dati saranno raccolti al basale e due follow-up: 1 e 12 mesi dopo la conclusione dell'implementazione. I ricercatori ipotizzano che il programma avrà un impatto positivo e sequenziale sulle seguenti dimensioni: (i) salute mentale del caregiver primario, (ii) pratiche di educazione dei figli, (iii) qualità del legame emotivo bambino-genitore, (iv) salute mentale dei bambini e (v) lo sviluppo cognitivo e socio-emotivo dei bambini.