Társadalmi megismerés gyermekepilepsziában (TOMEPI)

Az epilepszia egy krónikus betegség, amely 50 millió embert érint világszerte, és az esetek 75%-ában gyermekkorban jelentkezik. Ez a rendellenesség megzavarhatja a normál agyi fejlődést és befolyásolhatja a kognitív készségeket (Bouis, Cavézian és Chokron, 2011; Gallagher és Lassonde, 2005). A végrehajtó és a nyelvi funkciók gyakran érintettek az epilepsziás gyerekekkel végzett korábbi vizsgálatokban (Gencpinar et al., 2015; Verrotti, Matricardi, Rinaldi, Prezioso és Coppola, 2015). A végrehajtó működés és a nyelvi fejlődés azonban köztudottan szerepet játszik a társas megismerés elsajátításában (Carlson és Moses, 2001; Smogorzewska, Szumski és Grygiel, 2018). Mégis kevesebbet tudunk az epilepsziás emberek szociális megismerésének fejlődéséről. A szociális kogníció általában olyan mentális műveletekre vonatkozik, amelyek a társas interakciók hátterében állnak, beleértve a társadalmilag releváns ingerek észlelését, értelmezését, kezelését és válaszok generálását, beleértve a mások szándékait és viselkedését.

Ennek a protokollnak az a célja, hogy összehasonlítsa a szociális kognitív képességek, a nyelvi és a végrehajtó funkciók fejlődését epilepsziás és nem epilepsziás gyermekeknél. Ez egy megfigyeléses tanulmány; a részt vevő önkéntesek nem kapnak új vagy kísérleti terápiát. Az ebben a protokollban szereplő gyermekek értékelésen esnek át, amely a következőket foglalhatja magában: kórtörténet, beleértve epilepsziájuk jellemzőit (életkor a kezdetkor, antiepileptikumok száma, rohamok gyakorisága stb.), nonverbális intellektuális hatékonysági mérés, elmeelmélet értékelése, kulcs A szociális kogníció és a végrehajtó funkciók fogalma, majd a verbális készségek értékelése. Ennek a protokollnak a második célja, hogy lehetővé tegye a társadalmi megismerés fejlődése és a végrehajtó és nyelvi funkciók közötti kapcsolatok azonosítását.

Az epilepsziás gyermekek több tanulási zavart és viselkedési zavart tapasztalnak. A gyermekkori epilepszia kezelése magában foglalja a rohamok csökkentését, de a tudományos eredmények javítását célzó átnevelési terápiát is, például a pszichomotorikus beszédterápiát. Ebben a populációban alábecsülhetők a társadalmi következmények, beleértve a társadalmi megismerést is.