Cognizione sociale nell'epilessia pediatrica (TOMEPI)

L'epilessia è una malattia cronica che colpisce 50 milioni di persone in tutto il mondo, con esordio infantile nel 75% dei casi. Questo disturbo può interferire con il normale sviluppo cerebrale e influire sulle capacità cognitive (Bouis, Cavézian et Chokron, 2011; Gallagher et Lassonde, 2005). Le funzioni esecutive e del linguaggio sono spesso compromesse in studi precedenti con bambini con epilessia (Gencpinar et al., 2015; Verrotti, Matricardi, Rinaldi, Prezioso et Coppola, 2015). Tuttavia, è noto che il funzionamento esecutivo e lo sviluppo del linguaggio sono implicati nelle acquisizioni della cognizione sociale (Carlson et Moses, 2001; Smogorzewska, Szumski et Grygiel, 2018). Tuttavia, si sa meno sullo sviluppo della cognizione sociale nelle persone con epilessia. La cognizione sociale si riferisce generalmente alle operazioni mentali che sono alla base delle interazioni sociali, inclusa la percezione, l'interpretazione, la gestione e la generazione di risposte a stimoli socialmente rilevanti, comprese le intenzioni e i comportamenti degli altri.

Lo scopo di questo protocollo è confrontare lo sviluppo delle abilità di cognizione sociale, del linguaggio e delle funzioni esecutive nei bambini con e senza epilessia. Questo è uno studio osservazionale; i volontari che partecipano non riceveranno terapie nuove o sperimentali. I bambini in questo protocollo saranno sottoposti a una valutazione che può includere: una storia medica che includa le caratteristiche della loro epilessia (età all'esordio, numero di farmaci antiepilettici, frequenza delle crisi, ...), una misura dell'efficienza intellettuale non verbale, una valutazione della teoria della mente, chiave concetto di cognizione sociale, e funzioni esecutive quindi una valutazione delle abilità verbali. Il secondo scopo di questo protocollo è quello di permettere l'identificazione di legami tra lo sviluppo della cognizione sociale e le funzioni esecutive e linguistiche.

I bambini con epilessia sperimentano più difficoltà di apprendimento e disturbi comportamentali. Il trattamento dell'epilessia pediatrica riguarda la riduzione delle crisi ma anche la terapia rieducativa per migliorare i risultati scolastici, come la logopedia della psicomotricità. Le conseguenze sociali possono essere sottovalutate in questa popolazione, inclusa la cognizione sociale.