Interaktív irányítási terápia az autizmus spektrum zavarral küzdő szülő és gyermek videó-visszajelzésével (GIETSA)
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Részletes leírás
Ennek a tanulmánynak az a célja, hogy felmérje a három év alatti autizmusspektrum-zavarban szenvedő szülő és gyermek video-visszacsatolásával (IGT) végzett interaktív irányítási terápia hatását, egyetlen eseti kísérleti terv segítségével.
Az autizmus spektrumzavarok korai beavatkozása (ASD) jelentős fejlődésen megy keresztül. A kutatók a korai támogatás három generációját azonosítják: 1) Viselkedési vizsgálatok; 2) Az ABA által ihletett korai intenzív viselkedési beavatkozások (EIBI), amelyek a célzott ASD-zavarokra összpontosítottak. 3) Naturalisztikus viselkedésfejlesztő viselkedési beavatkozások (NDBI), környezetbarátabbak, és a gyermek készségeire összpontosítanak.
Ezek közül a video-visszajelzés módszerei a szülői érzékenységet célozzák (azonosítás, értelmezés, válasz, esetlegesség és szinkron). A VIPP (Video Interactive Positive Parenting) egy évesnél fiatalabb gyermekeknél mérsékelt és hosszú távú hatást mutatott a szülő-gyermek interakcióra. A PACT (Preschool Autism Communication Trial) azonnali és hosszú távú hatásokat mutatott ki a szülői válasz szinkronizálására, a gyermekkezdeményezésre, kevésbé a közös figyelemre és az autista tünetekre. A diádikus kommunikáció lehetővé teszi az autista tünetek változását.
Az interaktív útmutatás egy rövid videó-visszacsatolásos terápia, amely a szülővel (szülőkkel) való „itt és most” elemzésén alapul, a gyermekükkel való videofelvételen. A cél a szülői készségek, érzékenységük, gyermekük sajátos szükségleteinek megfejtésére és az azokra való reagálás képességének erősítése.
Az IGT érdeke az ASD területén a VIPP-hez és a PACT-hez képest, hogy szabványosított visszacsatolási beavatkozást kínáljon, amely minden diádhoz igazodik, a gyermek és a szülők készségeihez és nehézségeihez igazodva, és amely inkább az „itt és most”-ra épül, mint egy előre meghatározott célok sorrendje.
A vizsgálók az Egyesetű Kísérleti Tervezést (SCED) alkalmazzák több alapvonallal az alanyok között, többcentrikus, randomizált, több ismétléssel, vak pontozással.
Elvárják
- a gyermek interaktív és kommunikatív alapkészségeinek fejlesztése röviddel az ASD diagnózisát követően, azzal, hogy a szülőket kíséri gyermekük rendellenességeinek azonosításában és megértésében.
- olyan módszert javasolni, amely kiemeli a szülői készségeket, együttműködő és kellemes módon
- Növelni a szülői szövetséget a gyermekre szabott beavatkozás megvalósításában
- Az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférés megkönnyítése és a szülők elkalandozásának csökkentése a beavatkozás végrehajtása során
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Laure CHOUPEAUX, Master
- Telefonszám: +33 1 44 38 17 11
- E-mail: laure.choupeaux@aphp.fr
Tanulmányozza a kapcsolattartók biztonsági mentését
- Név: lisa OUSS, MD
- Telefonszám: +33 1 44 49 45 61
- E-mail: lisa.ouss@aphp.fr
Tanulmányi helyek
-
-
-
Montpellier, Franciaország, 34000
- Toborzás
- Hopital Saint Eloi
-
Kapcsolatba lépni:
- Marie-joelle HERVE, MD
- E-mail: mj-herve@chu-montpellier.fr
-
Montreuil, Franciaország, 93100
- Toborzás
- Hôpital Ville Evrard
-
Kapcsolatba lépni:
- Benoit QUIROT, MD
- E-mail: b.quirot@epsve.fr
-
Paris, Franciaország, 75013
- Toborzás
- Hopital Pitie Salpetriere
-
Kapcsolatba lépni:
- Sylvie VIAUX, MD
- Telefonszám: +33 142178550
- E-mail: sylvie.viaux@aphp.fr
-
Paris, Franciaország, 75015
- Toborzás
- Hôpital Necker Enfants Malades
-
Kapcsolatba lépni:
- lisa OUSS, MD
- Telefonszám: +33 1 44 49 45 61
- E-mail: lisa.ouss@aphp.fr
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Bevételi kritériumok:
- 18 hónapos és 3 éves kor közötti gyermek szűrésen
- Gyermek, akinél autizmus spektrum zavar (DSM 5) vagy pervazív fejlődési zavar (ICD 10) diagnosztizáltak
- Gyermek ADI R-vel és ADOS-2-vel, amely megfelel a TSA / PDD kritériumainak a diagnóziskor
- Fejlődési kor > 12 hónap motilitásban Brunet-Lézine teszttel
- Gyermek a mindennapi életben leginkább jelen lévő szülővel, csak ez a szülő vesz részt közvetlenül a játékmenetekben
- Mindkét szülő által aláírt, tájékozott beleegyező nyilatkozat
- Az egészségbiztosítási rendszerhez kapcsolódó beteg
Kizárási kritériumok:
- A szülők francia nyelvtudása nem elegendő ahhoz, hogy részesüljenek a gondozásból és kitöltsék a kérdőíveket
- A beutaló pszichiáter minőségileg értékelt pszichiátriai szülői patológia, amely zavarja a gyermekkel való interakciót
- A gyermek súlyos érzékszervi betegségei (vakság, süketség, degeneratív betegség)
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: 3 alapvonali kezelés, szokásos kezelés (TAU)
A betegek 3 kiindulási ülést kaptak az interaktív irányítási terápia előtt
|
A TAU körülbelül egy/másfél órás munkamenetekből áll; a tanácsadó a szokásos módon gyakorol.
A beavatkozások középpontjában a gyermek viselkedése, a szülő csecsemő kapcsolata áll, a gyermekkel való játék pillanataival, tanácsokkal, információkkal a gyermek fejlődésével és az autizmussal kapcsolatban.
A cél a gyermeki jelzések szülő általi azonosításának, megfejtésének, értelmezésének és a válaszadásnak a megerősítése, a gyermek szükségleteire való szinkron és összehangolt válasz elősegítése érdekében. A foglalkozások körülbelül egy/másfél óráig tartanak. A szülő 7-10 percet játszik a gyermekkel, a terapeuta jelenlétében, a gyermek fejlődési szakaszának megfelelően kiválasztott játékokkal. Ezután a terapeuta javasolja a játékmenet azonnali megtekintését. A terapeuta kiválasztja a pozitív interakció rövid pillanatait. A játéktól, a korábbi foglalkozásoktól, a gyermek nehézségeitől és a szülő beavatkozásától függően meghatározott „fókuszt”. Kíséri, irányítja és támogatja a szülőt az interakció, a játékban való váltakozás, a közös figyelem, a megosztott affektus leírásában, egy együttkonstrukcióban: a szülő felfedezi a gyermek és saját képességeit.
MSEL, CARS, ECAR, CIM10, DMS5, ADOS, ADIR
Vineland II, IFDC, IDE
Értelmező fenomenológiai elemzés.
Szülők félig strukturált interjúja az interaktív útmutatásról.
Átiratok kvalitatív elemzése (visszatérő témák, meta témák).
|
|
Kísérleti: 4 alapvonal munkamenet TAU
A betegek 4 kiindulási ülést kaptak az interaktív irányítási terápia előtt
|
A TAU körülbelül egy/másfél órás munkamenetekből áll; a tanácsadó a szokásos módon gyakorol.
A beavatkozások középpontjában a gyermek viselkedése, a szülő csecsemő kapcsolata áll, a gyermekkel való játék pillanataival, tanácsokkal, információkkal a gyermek fejlődésével és az autizmussal kapcsolatban.
A cél a gyermeki jelzések szülő általi azonosításának, megfejtésének, értelmezésének és a válaszadásnak a megerősítése, a gyermek szükségleteire való szinkron és összehangolt válasz elősegítése érdekében. A foglalkozások körülbelül egy/másfél óráig tartanak. A szülő 7-10 percet játszik a gyermekkel, a terapeuta jelenlétében, a gyermek fejlődési szakaszának megfelelően kiválasztott játékokkal. Ezután a terapeuta javasolja a játékmenet azonnali megtekintését. A terapeuta kiválasztja a pozitív interakció rövid pillanatait. A játéktól, a korábbi foglalkozásoktól, a gyermek nehézségeitől és a szülő beavatkozásától függően meghatározott „fókuszt”. Kíséri, irányítja és támogatja a szülőt az interakció, a játékban való váltakozás, a közös figyelem, a megosztott affektus leírásában, egy együttkonstrukcióban: a szülő felfedezi a gyermek és saját képességeit.
MSEL, CARS, ECAR, CIM10, DMS5, ADOS, ADIR
Vineland II, IFDC, IDE
Értelmező fenomenológiai elemzés.
Szülők félig strukturált interjúja az interaktív útmutatásról.
Átiratok kvalitatív elemzése (visszatérő témák, meta témák).
|
|
Kísérleti: 5 alapvonal munkamenet TAU
A betegek 5 alaphelyzetben részesültek az interaktív irányítási terápia előtt
|
A TAU körülbelül egy/másfél órás munkamenetekből áll; a tanácsadó a szokásos módon gyakorol.
A beavatkozások középpontjában a gyermek viselkedése, a szülő csecsemő kapcsolata áll, a gyermekkel való játék pillanataival, tanácsokkal, információkkal a gyermek fejlődésével és az autizmussal kapcsolatban.
A cél a gyermeki jelzések szülő általi azonosításának, megfejtésének, értelmezésének és a válaszadásnak a megerősítése, a gyermek szükségleteire való szinkron és összehangolt válasz elősegítése érdekében. A foglalkozások körülbelül egy/másfél óráig tartanak. A szülő 7-10 percet játszik a gyermekkel, a terapeuta jelenlétében, a gyermek fejlődési szakaszának megfelelően kiválasztott játékokkal. Ezután a terapeuta javasolja a játékmenet azonnali megtekintését. A terapeuta kiválasztja a pozitív interakció rövid pillanatait. A játéktól, a korábbi foglalkozásoktól, a gyermek nehézségeitől és a szülő beavatkozásától függően meghatározott „fókuszt”. Kíséri, irányítja és támogatja a szülőt az interakció, a játékban való váltakozás, a közös figyelem, a megosztott affektus leírásában, egy együttkonstrukcióban: a szülő felfedezi a gyermek és saját képességeit.
MSEL, CARS, ECAR, CIM10, DMS5, ADOS, ADIR
Vineland II, IFDC, IDE
Értelmező fenomenológiai elemzés.
Szülők félig strukturált interjúja az interaktív útmutatásról.
Átiratok kvalitatív elemzése (visszatérő témák, meta témák).
|
|
Kísérleti: 6 alapvonal munkamenet TAU
A betegek 6 kiindulási ülést kaptak az interaktív irányítási terápia előtt
|
A TAU körülbelül egy/másfél órás munkamenetekből áll; a tanácsadó a szokásos módon gyakorol.
A beavatkozások középpontjában a gyermek viselkedése, a szülő csecsemő kapcsolata áll, a gyermekkel való játék pillanataival, tanácsokkal, információkkal a gyermek fejlődésével és az autizmussal kapcsolatban.
A cél a gyermeki jelzések szülő általi azonosításának, megfejtésének, értelmezésének és a válaszadásnak a megerősítése, a gyermek szükségleteire való szinkron és összehangolt válasz elősegítése érdekében. A foglalkozások körülbelül egy/másfél óráig tartanak. A szülő 7-10 percet játszik a gyermekkel, a terapeuta jelenlétében, a gyermek fejlődési szakaszának megfelelően kiválasztott játékokkal. Ezután a terapeuta javasolja a játékmenet azonnali megtekintését. A terapeuta kiválasztja a pozitív interakció rövid pillanatait. A játéktól, a korábbi foglalkozásoktól, a gyermek nehézségeitől és a szülő beavatkozásától függően meghatározott „fókuszt”. Kíséri, irányítja és támogatja a szülőt az interakció, a játékban való váltakozás, a közös figyelem, a megosztott affektus leírásában, egy együttkonstrukcióban: a szülő felfedezi a gyermek és saját képességeit.
MSEL, CARS, ECAR, CIM10, DMS5, ADOS, ADIR
Vineland II, IFDC, IDE
Értelmező fenomenológiai elemzés.
Szülők félig strukturált interjúja az interaktív útmutatásról.
Átiratok kvalitatív elemzése (visszatérő témák, meta témák).
|
|
Kísérleti: 7 alapvonal munkamenet TAU
A betegek 7 kiindulási ülést kaptak az interaktív irányítási terápia előtt
|
A TAU körülbelül egy/másfél órás munkamenetekből áll; a tanácsadó a szokásos módon gyakorol.
A beavatkozások középpontjában a gyermek viselkedése, a szülő csecsemő kapcsolata áll, a gyermekkel való játék pillanataival, tanácsokkal, információkkal a gyermek fejlődésével és az autizmussal kapcsolatban.
A cél a gyermeki jelzések szülő általi azonosításának, megfejtésének, értelmezésének és a válaszadásnak a megerősítése, a gyermek szükségleteire való szinkron és összehangolt válasz elősegítése érdekében. A foglalkozások körülbelül egy/másfél óráig tartanak. A szülő 7-10 percet játszik a gyermekkel, a terapeuta jelenlétében, a gyermek fejlődési szakaszának megfelelően kiválasztott játékokkal. Ezután a terapeuta javasolja a játékmenet azonnali megtekintését. A terapeuta kiválasztja a pozitív interakció rövid pillanatait. A játéktól, a korábbi foglalkozásoktól, a gyermek nehézségeitől és a szülő beavatkozásától függően meghatározott „fókuszt”. Kíséri, irányítja és támogatja a szülőt az interakció, a játékban való váltakozás, a közös figyelem, a megosztott affektus leírásában, egy együttkonstrukcióban: a szülő felfedezi a gyermek és saját képességeit.
MSEL, CARS, ECAR, CIM10, DMS5, ADOS, ADIR
Vineland II, IFDC, IDE
Értelmező fenomenológiai elemzés.
Szülők félig strukturált interjúja az interaktív útmutatásról.
Átiratok kvalitatív elemzése (visszatérő témák, meta témák).
|
|
Kísérleti: 8 alapvonal munkamenet TAU
A betegek 8 kiindulási ülést kaptak az interaktív irányítási terápia előtt
|
A TAU körülbelül egy/másfél órás munkamenetekből áll; a tanácsadó a szokásos módon gyakorol.
A beavatkozások középpontjában a gyermek viselkedése, a szülő csecsemő kapcsolata áll, a gyermekkel való játék pillanataival, tanácsokkal, információkkal a gyermek fejlődésével és az autizmussal kapcsolatban.
A cél a gyermeki jelzések szülő általi azonosításának, megfejtésének, értelmezésének és a válaszadásnak a megerősítése, a gyermek szükségleteire való szinkron és összehangolt válasz elősegítése érdekében. A foglalkozások körülbelül egy/másfél óráig tartanak. A szülő 7-10 percet játszik a gyermekkel, a terapeuta jelenlétében, a gyermek fejlődési szakaszának megfelelően kiválasztott játékokkal. Ezután a terapeuta javasolja a játékmenet azonnali megtekintését. A terapeuta kiválasztja a pozitív interakció rövid pillanatait. A játéktól, a korábbi foglalkozásoktól, a gyermek nehézségeitől és a szülő beavatkozásától függően meghatározott „fókuszt”. Kíséri, irányítja és támogatja a szülőt az interakció, a játékban való váltakozás, a közös figyelem, a megosztott affektus leírásában, egy együttkonstrukcióban: a szülő felfedezi a gyermek és saját képességeit.
MSEL, CARS, ECAR, CIM10, DMS5, ADOS, ADIR
Vineland II, IFDC, IDE
Értelmező fenomenológiai elemzés.
Szülők félig strukturált interjúja az interaktív útmutatásról.
Átiratok kvalitatív elemzése (visszatérő témák, meta témák).
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A közös figyelemhelyzetben eltöltött idő százalékos aránya
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
A Coordinated Joint Attention (COJ) arányát a szülő-gyermek játékidő alatt értékelik
|
Akár 15 hónapig
|
|
A közös figyelemhelyzetben eltöltött idő százalékos aránya
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
A támogatott közös figyelem (SUJ) arányát a szülő-gyermek játékidő alatt értékelik
|
Akár 15 hónapig
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Szülő-gyermek interaktív funkciók/közös figyelem
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- Gyermek által kezdeményezett SUJ és COJ arány
|
Akár 15 hónapig
|
|
Szülő-gyermek interaktív funkciók / DCMA skála
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- DCMA: diádikus kommunikációs mérték az autizmusban
|
Akár 15 hónapig
|
|
Szülő-gyermek interaktív funkciók / Szülői szinkron
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- a szülői válaszok száma a gyermekkel szinkronban
|
Akár 15 hónapig
|
|
Szülő-gyermek interaktív funkciók / Kommunikáció
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- Társalgási beszédfordulatok száma a gyermek és a szülő között
|
Akár 15 hónapig
|
|
Szülő-gyermek interaktív funkciók / Kommunikáció kezdeményezése
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- A gyermek kommunikációjának kezdeményezése a szülővel: a gyermek kommunikációs cselekményeinek arányában
|
Akár 15 hónapig
|
|
Gyermekfejlesztés / MSEL
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- MSEL: a korai tanulás Mullen-skála értékelése a befogadó látogatáson, az 1. útmutatási ülésen, a 10. tanácsadáson és a 15.
|
Akár 15 hónapig
|
|
Gyermekfejlesztés / CDI
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- A CDI a gyermekfejlesztési leltár, amelyet a befogadási látogatáson, az 1. útmutatási ülésen, a 10. tanácsadási ülésen és a 15. útmutatási ülésen értékelnek
|
Akár 15 hónapig
|
|
Gyermekfejlesztés / IFDC
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
- Az IFDC a MacArthur-Bates Kommunikatív Fejlesztési Leltárak francia adaptációja, amelyet a befogadási látogatáson, az 1. útmutatási ülésszakon, a 10. útmutatási ülésszakon és a 15. útmutatási ülésen értékeltek
|
Akár 15 hónapig
|
|
Autisztikus tünetek / AUTÓK
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
A CARS a gyermekkori autizmus besorolási skála, amelyet a befogadó látogatáson, az 1. tanácsadáson, a 10. tanácsadáson és a 15.
|
Akár 15 hónapig
|
|
Autisztikus tünetek ECAR
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
Az ECA R az „Evaluation des Comportements autistiques Révisée” skála, amelyet a befogadó látogatáson, az 1. útmutatási ülésen, a 10. útmutatási ülésen és a 15.
|
Akár 15 hónapig
|
|
Autisztikus tünetek ADOS-2
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
Az ADOS-2 az autizmus diagnosztikai megfigyelési ütemterve, amelyet a befogadó látogatáson, az 1. útmutatási ülésen, a 10. útmutatási ülésen és a 15. útmutatáson értékelnek
|
Akár 15 hónapig
|
|
Autisztikus tünetek ADIR
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
Az ADI R az autizmusdiagnózis-interjú, amelyet a befogadási látogatáson, az 1. útmutatási ülésen, a 10. útmutatási ülésen és a 15. útmutatási ülésen értékeltek
|
Akár 15 hónapig
|
|
A gyermek adaptív viselkedése
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
Vineland 2 Skála értékelése a befogadó látogatáson, az 1. útmutatási ülésen, a 10. tanácsadáson és a 15. útmutatáson
|
Akár 15 hónapig
|
|
Változás folyamat
Időkeret: Akár 15 hónapig
|
A pszichoterápiás folyamat Q-készlete az 1. kiindulási vizitnél és az utolsó kiindulási vizitnél (a véletlenszerű besorolástól függően), az 1. útmutatás és a 10.
|
Akár 15 hónapig
|
|
A tanácsadás tartalomelemzése szülő által
Időkeret: 16 hónaposan
|
Célzott interjú a szülőkkel a pszichológussal a tanácsadás tartalmáról
|
16 hónaposan
|
Együttműködők és nyomozók
Együttműködők
Nyomozók
- Tanulmányi igazgató: Benoit QUIROT, MD, EPS Ville Evrard
Publikációk és hasznos linkek
Általános kiadványok
- 1. McDonough S. Interaction guidance. Treat Parent-infant Relatsh Probl Strateg Interv. 2004;79-96.
- 2. McDonough SC. Promoting positive early parent-infant relationships through interaction guidance. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 1995;4(3):661-72.
- Rusconi-Serpa S, Sancho Rossignol A, McDonough SC. Video feedback in parent-infant treatments. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2009 Jul;18(3):735-51. doi: 10.1016/j.chc.2009.02.009.
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- APHP180671
- 2019-A02707-50 (Egyéb azonosító: ID-RCB)
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Kiindulási munkamenetek TAU
-
Fondazione IRCCS Istituto Nazionale dei Tumori,...Toborzás
-
eSupport HealthBefejezveSclerosis multiplexEgyesült Államok
-
Columbia UniversityBefejezveKiégés, profi | Az érzelmi intelligencia | Peer BefolyásEgyesült Államok
-
Prof. Eli HershkovitzIsmeretlenNövekedési hormon kezelés
-
University GhentUniversity Hospital, Ghent; Research Foundation FlandersToborzásMajor depresszió remisszióbanBelgium
-
NYU Langone HealthAmerican Heart AssociationMég nincs toborzás
-
Columbia UniversityAktív, nem toborzóHIV/AIDSEgyesült Államok
-
Columbia UniversityNational Institute of Nursing Research (NINR)Aktív, nem toborzóHIV/AIDSEgyesült Államok
-
Fundació Sant Joan de DéuUniversitat Autonoma de BarcelonaMég nincs toborzás
-
University of WashingtonUnited States Department of Defense; Military Suicide Research ConsortiumBefejezveÖngyilkos és önkárosító magatartás | Öngyilkossági gondolatok aktívakEgyesült Államok