A motoros készségek tanulásának elősegítése Parkinson-kórban III (FaST-PD-III)

A Parkinson-kór (PD) egy progresszív neurodegeneratív rendellenesség, amelyet motoros szabályozási zavarok, például járászavarok és testtartási instabilitás jellemeznek. Az edzés jótékony hatásait a neuroplaszticitás mechanizmusainak tulajdonítják, és a feladatspecifikus motoros edzést (egy készség ismételt gyakorlását) ezért motoros tanulási folyamatnak tekintik. Fontos, hogy a motoros emlékek kialakulása (elsajátítása) és megszilárdulása PD-ben károsodott a hasonló korú egészséges egyénekhez képest.

Ezért kulcsfontosságú olyan stratégiák meghatározása, amelyek javítják a PD-ben szenvedő emberek motoros tanulását. A közelmúltban végzett tanulmányok bizonyítékokat halmoztak fel annak bizonyítására, hogy az akut (egyszeri) és krónikus (többszöri) kardiovaszkuláris edzés elősegítheti a motoros készségek tanulását. Ez a bizonyíték azonban főként egészséges egyének tanulmányozásából származik. Egy első, PD betegeket bevonó vizsgálatban a kutatók nemrégiben javult a motoros memória konszolidációja, de nem javult a képességek elsajátítása, amikor a gyakorlatot egyetlen kardiovaszkuláris gyakorlat előzte meg.

Ezek az eredmények azt sugallják, hogy az akut gyakorlat fokozhatja a motoros memória kialakulásának folyamatát, de potenciálisan megzavarhatja a motoros készségek elsajátítását, ha gyakorlat előtt hajtják végre. Következésképpen egy második vizsgálatban a kutatók azt vizsgálták, hogy a készséggyakorlatot közvetlenül követő egyszeri kardiovaszkuláris gyakorlat végrehajtása javítja-e a motoros memória konszolidációját anélkül, hogy befolyásolná a PD készségeinek megszerzését. Ennek a második vizsgálatnak az eredményei azt sugallták, hogy akár egyetlen mérsékelten intenzív roham, amelyet közvetlenül az ügyességi gyakorlatot követően hajtanak végre, javítja a motoros memória konszolidációját PD betegekben.

Az előző két tanulmányból kiindulva a jelen tanulmány azt vizsgálja, hogy a hathetes beavatkozási periódus során a szív- és érrendszeri gyakorlat közvetlenül az ügyességi gyakorlatot követően milyen hatással van a motoros memória konszolidációjára. Megvizsgáljuk, hogy a motoros tanulási készséggyakorlat és a kardiovaszkuláris gyakorlat rendszeres közvetlen összekapcsolása hogyan befolyásolja a gyakorolt ​​mozgások konszolidációját, automatizálását.

Egy kísérleti kísérlet során a résztvevőket véletlenszerűen osztják be a két csoport egyikébe. Mindkét csoport stabilitási platformon gyakorolja az egyensúlyozást (motoros tanulási feladat). A kísérleti csoport közvetlenül a motoros gyakorlatot követően aerob gyakorlatot (ciklusergométert) végez, míg a kontrollcsoport pihen. Ez a beavatkozás hat hétig tart. Ezt követően a motoros készségek megtartását hét nappal az utolsó edzés után tesztelik.