Facilitering af motorisk læring ved Parkinsons sygdom III (FaST-PD-III)

Parkinsons sygdom (PD) er en fremadskridende neurodegenerativ lidelse, der er karakteriseret ved motoriske kontrolbesvær, såsom gangforstyrrelser og postural ustabilitet. De gavnlige effekter af træning tilskrives neuroplasticitetsmekanismer, og opgavespecifik motorisk træning (gentagen træning af en færdighed) anses derfor for at være en motorisk læringsproces. Det er vigtigt, at dannelsen (erhvervelsen) og konsolideringen af ​​motoriske hukommelser er svækket ved PD sammenlignet med raske individer med samme alder.

Det er således afgørende at identificere strategier til at forbedre motorisk læring hos mennesker med PD. Nylige undersøgelser har akkumuleret beviser for at vise, at akut (enkelt anfald af) og kronisk (flere anfald af) kardiovaskulær træning kan lette indlæring af motoriske færdigheder. Denne evidens stammer dog hovedsageligt fra studier af raske individer. I en første undersøgelse, der omfattede PD-patienter, fandt efterforskerne for nylig forbedret motorisk hukommelseskonsolidering, men ikke forbedret færdighedserhvervelse, da træning blev forudgået af en enkelt omgang kardiovaskulær træning.

Disse resultater antydede, at akut træning kan forbedre motoriske hukommelsesdannelsesprocesser, men potentielt kunne forstyrre tilegnelsen af ​​motoriske færdigheder, når den udføres før træning. Som følge heraf undersøgte efterforskerne i en anden undersøgelse, om udførelse af en enkelt omgang kardiovaskulær træning umiddelbart efter færdighedspraksis ville forbedre den motoriske hukommelseskonsolidering uden at påvirke tilegnelsen af ​​færdigheder i PD. Resultaterne af denne anden undersøgelse antydede, at selv en enkelt moderat intens kamp udført umiddelbart efter færdighedsøvelse forbedrer den motoriske hukommelseskonsolidering hos PD-patienter.

I forlængelse af de to foregående undersøgelser vil nærværende undersøgelse undersøge virkningerne af at udføre kardiovaskulær træning umiddelbart efter færdighedsøvelse i løbet af en seks ugers interventionsperiode på konsolidering af motorisk hukommelse. Det vil blive undersøgt, hvordan den regelmæssige direkte kobling af motorisk læringspraksis og kardiovaskulær træning påvirker konsolideringen og automatiseringen af ​​de øvede bevægelser.

I et eksperimentelt forsøg vil deltagerne blive tilfældigt fordelt i en af ​​to grupper. Begge grupper vil træne balancering på en stabilitetsplatform (motorisk læringsopgave). Forsøgsgruppen vil desuden udføre en omgang aerob træning (cykelergometer) umiddelbart efter motorisk træning, mens kontrolgruppen hviler. Denne intervention vil blive afholdt over en periode på seks uger. Efterfølgende vil motorisk fastholdelse blive testet syv dage efter sidste træningspas.