Облегчение обучения двигательным навыкам при болезни Паркинсона III (FaST-PD-III)

Болезнь Паркинсона (БП) представляет собой прогрессирующее нейродегенеративное заболевание, характеризующееся нарушениями двигательного контроля, такими как нарушения походки и постуральная неустойчивость. Благоприятные эффекты физических упражнений приписываются механизмам нейропластичности, и, следовательно, двигательная тренировка для конкретной задачи (повторная отработка навыка) считается процессом двигательного обучения. Важно отметить, что формирование (приобретение) и консолидация двигательных воспоминаний при БП нарушены по сравнению со здоровыми людьми того же возраста.

Таким образом, крайне важно определить стратегии для улучшения двигательного обучения у людей с БП. Недавние исследования накопили данные, показывающие, что острые (одиночные приступы) и хронические (множественные приступы) сердечно-сосудистые упражнения могут способствовать обучению двигательным навыкам. Однако эти данные в основном получены при изучении здоровых людей. В первом исследовании, включавшем пациентов с болезнью Паркинсона, исследователи недавно обнаружили улучшение консолидации двигательной памяти, но не улучшение приобретения навыков, когда практике предшествовала одна тренировка сердечно-сосудистой системы.

Эти результаты свидетельствуют о том, что интенсивные упражнения могут усиливать процессы формирования двигательной памяти, но потенциально могут мешать приобретению двигательных навыков, если их выполнять до тренировки. Следовательно, во втором исследовании исследователи изучили, может ли однократное выполнение сердечно-сосудистых упражнений сразу после отработки навыков улучшить консолидацию моторной памяти, не влияя на приобретение навыков при БП. Результаты этого второго исследования показали, что даже одно упражнение средней интенсивности, выполненное сразу после отработки навыков, улучшает консолидацию двигательной памяти у пациентов с БП.

Продолжая предыдущие два исследования, в настоящем исследовании будет изучено влияние выполнения сердечно-сосудистых упражнений сразу после отработки навыков в течение шестинедельного периода вмешательства на консолидацию моторной памяти. Будет изучено, как регулярное прямое сочетание тренировки двигательных навыков и сердечно-сосудистых упражнений влияет на консолидацию и автоматизацию отрабатываемых движений.

В экспериментальном испытании участники будут случайным образом распределены в одну из двух групп. Обе группы будут практиковаться в балансировании на стабильной платформе (задание на моторное обучение). Экспериментальная группа дополнительно выполняла аэробные упражнения (велоэргометр) сразу после двигательной тренировки, в то время как контрольная группа отдыхала. Это вмешательство будет проводиться в течение шести недель. Затем через семь дней после последней тренировки будет проверено сохранение двигательных навыков.