A kognitív és szenzoros-kognitív feladatok kölcsönhatása a testtartás stabilitásával stabilitási zavarokkal küzdő egyéneknél

A kutatás célja a kognitív és kognitív szenzoros feladatok és a stabilitás közötti kölcsönhatás leírása azoknál a betegeknél, akiknek betegsége rontja a stabil függőleges helyzet megtartását, például kisagyi szindrómában szenvedő betegeknél. Hasonlítsa össze ezt a kölcsönhatást az egészséges próbák kontrollcsoportjával. Ezt az interakciót különféle igényes testtartási helyzetekben (pl. mindkét alsó végtagon állva, a vizuális kontroll kizárásával, csökkentett proprioceptív bemenettel a tapaszból).

A páciens stabilitását a Kistler platformon (Kistler Instrumente AG, Svájc) végzett stabilometrikus vizsgálat segítségével fogják számszerűsíteni. a vizsgálók számszerűsítik a betegek teljesítményét a másodlagos feladatokban olyan paraméterek segítségével, mint a válaszadási idő és a hozzárendelt tesztek sikeressége.

A proband várható száma mindkét csoportban 20 egyed. A vizsgálat tárgyilagossá teszi a testtartás stabilitását statikus stabilometrikus vizsgálattal a Kistler platformon, az egyes testhelyzetek rögzítési ideje 30 s lesz. A testtartási feladatokhoz négy különböző követelményt választottak: kétlábú állványt, kétlábú állványt a vizuális ellenőrzés kizárásával, habszivacsos állványt és habpárnán lévő állványt a vizuális ellenőrzés kizárásával. A testtartási eltérések értékeléséhez a kutatók a következő CoP paramétereket választották: stabilogram görbe hossza és stabilogram területe. A stabilometrikus mérés során rögzítésre kerül a védőkorlát érintéseinek száma is, illetve a mérés során a párna vagy a másik végtag megkönnyebbült szárával történt esések, érintések száma. A tesztelésre a Prágai Károly Egyetem és az FN Motol II. Orvostudományi Kar Neurológiai Tanszékének Neurológiai Laboratóriumában kerül sor.

Fokozatosan kétféle másodlagos feladattal egészül ki a testtartási feladatok, vizuális bevitellel (módosított Stroop teszt) és egy tisztán kognitív feladattal (visszaszámlálási teszt). A szondák először azzal ismerkednek meg, hogy a kísérlet során milyen típusú feladatok várnak rájuk, és mindegyiküket két próbakísérletben képezhetik majd ki. Ezt követik a véletlenszerű sorrendben végzett tesztelési próbák (kognitív tesztek egyfeladatos helyzetekben, azaz székben ülve, egyfeladatos testtartási feladatokban és kétfeladatos helyzetekben).