Az ujjbáb hatékonysága figyelemelterelő módszerként

Számos különböző nem gyógyszeres módszert alkalmaznak a gyermekek invazív beavatkozásai által okozott negatív helyzetek, például fájdalom, félelem és szorongás kezelésére. Az egyik ilyen nem gyógyszeres módszer a figyelemelvonás. Az American Pain Society a figyelemelvonás alkalmazását ajánlja a gyermekek fájdalomcsillapítására. A figyelemelterelő módszerrel a gyermek fájdalmát kontrollálják és csökkentik azáltal, hogy a gyermek figyelmét más irányba irányítják. Figyelemelterelő módszerként videojátékokat, virtuális valóság szemüveget, zenehallgatást, rajzfilmnézést, lufifújást, könyvolvasást, bábos/ujjbábokkal való játékot használnak. A vizsgálat célja, hogy meghatározza az ujjbábbal alkalmazott figyelemelvonási módszer hatását a gyermek fájdalomszintjére és érzelmi mutatóira a 3-6 éves gyermeksürgősségi osztályon vénás vérvételen átesett gyermekeknél. A vizsgálat mintanagyságát a teljesítményanalízis (G*Power 3.1.9.2) határozta meg, összhangban a hasonló kutatási módszerrel végzett vizsgálatok eredményeivel. A minta mérete összesen 76 gyermek volt, ebből legalább 38 gyermek minden csoportban. Becslések szerint esetek elvesztése előfordulhat, ezért úgy döntöttek, hogy a vizsgálatot összesen 80 gyermek bevonásával, köztük 40 gyermekkel két csoportban végezzük. Az adatgyűjtéshez az információs űrlap, az arc, a lábak, az aktivitás, a sírás, a vigasztalhatóság (FLACC) skála és a gyermekek érzelmi megnyilvánulási skálája használható. A gyermeksürgősségi osztályon jelentkező gyermekek és szüleik tájékoztatni fogják a vizsgálatról. A vizsgálatba bevont gyermekekről és szüleikről a kutató személyes interjúk során kér információkat, és ezeket az adatokat az eljárás előtt öt perccel az „Információs űrlapon” rögzíti. Az eljárás előtt egy perccel a kísérleti csoportba tartozó gyerekek ujjbábokkal kezdenek játszani a kutató irányításával. A kutató továbbra is eltereli a gyermek figyelmét az eljárás során ujjbábokkal. A kutató a figyelemelterelés érdekében különféle állatfigurákból álló ujjbábokat helyez az ujjára, és megkéri a gyermeket, hogy utánozza ezeket a hangokat állatspecifikus hangok kibocsátásával, amelyeket ujjával mozgat. A kutató az ujjbábokra is felhívja a gyermek figyelmét olyan módszerekkel, mint például az állatok egymás közti beszélgetése és az éneklés. A kontrollcsoportba tartozó gyerekek rutin gyakorlatokat kapnak, és nem alkalmaznak figyelemelterelő módszert. A vénapunkció előtt és alatt a gyermekek fájdalmát a FLACC skálával, érzelmi állapotukat pedig a gyermek érzelmi megnyilvánulási skálájával értékeli a vénapunkciós eljárást végző egészségügyi szolgáltató.