Effekten af ​​fingerdukke som en distraktionsmetode

Mange forskellige ikke-farmakologiske metoder bruges til at håndtere negative situationer som smerte, frygt og angst forårsaget af invasive procedurer hos børn. En af disse ikke-farmakologiske metoder er distraktionen. American Pain Society anbefaler brugen af ​​distraktion til smertekontrol hos børn. Med distraktionsmetoden kontrolleres og reduceres barnets smerte ved at fokusere barnets opmærksomhed i en anden retning. Videospil, virtual reality-briller, lytte til musik, se tegnefilm, blæse balloner, læse bøger, lege med dukke-/fingerdukker bruges som distraktionsmetoder. Formålet med denne undersøgelse er at bestemme effekten af ​​distraktionsmetoden anvendt med fingerdukke på barnets smerteniveau og følelsesmæssige indikatorer hos børn i alderen 3-6 år, som henvendte sig til den pædiatriske akutmodtagelse og gennemgik venøs blodopsamling. Undersøgelsens stikprøvestørrelse er blevet bestemt ved effektanalysen (G*Power 3.1.9.2), i overensstemmelse med resultaterne opnået fra de undersøgelser, der er blevet udført med en lignende forskningsmetode. Stikprøvestørrelsen viste sig at være i alt 76 børn, herunder minimum 38 børn for hver gruppe. Det blev vurderet, at sagstab kan forekomme, og derfor blev det besluttet at gennemføre undersøgelsen med i alt 80 børn, herunder 40 børn i to grupper. Skalaen til informationsform, ansigt, ben, aktivitet, gråd, trøst (FLACC) og børns følelsesmæssige manifestationsskala vil bruge til dataindsamling. Børn og deres forældre, der henvendte sig til den pædiatriske akutafdeling, vil informere om undersøgelsen. Oplysninger om børn og deres forældre, der er inkluderet i undersøgelsen, spørger forskeren gennem ansigt-til-ansigt interviews, og disse data vil blive registreret i 'Informationsformular' fem minutter før proceduren. Et minut før proceduren vil børn i forsøgsgruppen begynde at lege med fingerdukker under ledelse af forskeren. Forskeren vil fortsætte med at distrahere barnets opmærksomhed under proceduren med fingerdukker. Til distraktion vil forskeren sætte fingerdukker bestående af forskellige dyrefigurer på sin finger og bede barnet om at efterligne disse lyde ved at lave dyrespecifikke lyde, som det bevæger med fingeren. Forskeren vil også henlede barnets opmærksomhed på fingerdukker ved at bruge metoder som at få dyr til at tale sammen og synge. Børn i kontrolgruppen vil få rutinepraksis, og der vil ikke blive anvendt nogen distraktionsmetode. Før og under venepunktur vil børns smerter evalueres med FLACC-skalaen, og deres følelsesmæssige status vil evalueres med børns følelsesmæssige manifestationsskala af sundhedspersonalet, der udfører venepunkturproceduren.