- ICH GCP
- USA klinikai vizsgálatok nyilvántartása
- Klinikai vizsgálat NCT05160194
Gaining Real-Life Skills Over the Web (GROW)
2022. március 7. frissítette: Children's Hospital Medical Center, Cincinnati
Gaining Real-Life Skills Over the Web (GROW)
Gaining Real-life Skills Over the Web (GROW) is an online parenting-skills intervention for caregivers of children aged 0-4 who sustained traumatic brain injuries.
GROW is designed to promote family and child coping and adjustment for caregivers.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Befejezve
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
This project develops and evaluates an online learning environment of web-based intervention modules designed to promote family and child coping and adjustment (GROW: Gaining Real-life Skills Over the Web) based on a comprehensive needs assessment of children aged 0 to 14 years old, who experienced a traumatic brain injury (TBI) between the ages of 0 to 4 years, and their families.
The incidence of TBI peaks between the ages 0 to 4 years, yet there are no evidenced-based interventions to facilitate neurocognitive development and socio-emotional functioning of children injured during this critical development period.
To address the unmet need of caregivers of infants and toddlers with TBI, the project uses a three-phase development process to generate proof of concept and initial proof of product.
Phase 1 involves a comprehensive needs assessment that includes quantitative assessment of family and child needs, qualitative assessment through focus groups and interviews of families, feedback from family and professional advisory boards, and consultation with professionals implementing interventions with similar populations (e.g., families of children with very low birth weight).
During Phase 2, the project develops the content and manual for the intervention modules, designs the online learning environment, and conducts intensive, iterative usability testing.
Phase 3 involves a pilot of the GROW program with 20 families to evaluate its usability, acceptability, and qualitative and quantitative impact on stakeholder identified outcomes.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Tényleges)
18
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Ohio
-
Cincinnati, Ohio, Egyesült Államok, 45229
- Cincinnati Children's Hospital Medical Center
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
1 másodperc (Gyermek)
Egészséges önkénteseket fogad
Igen
Tanulmányozható nemek
Összes
Leírás
Inclusion Criteria:
- Age at injury and enrollment: ages 0-4, inclusive
- Overnight hospitalization for traumatic brain injury
- Mechanism of injury: Non-penetrating traumatic brain injury; abusive head trauma (AHT) will be included
- Language: English must be the primary spoken language in the home
Exclusion Criteria:
- Does not reside with the caregiver at least half-time
- The caregiving situation is not stable (i.e., there must be no scheduled custody hearings)
- English is not the primary language spoken in the home
- Families of children who are non-responsive or in a persistent vegetative state will also be excluded
- Caregivers with a psychiatric hospitalization in the past year will be ineligible to participate
- If AHT is the suspected injury mechanism, the child must not reside with the suspected abuser, must have been in the current living situation for at least 6 months, and must be anticipated to remain in this living situation for the next 6 months. The study team will only recruit non-abusing caregivers (including foster parents) to participate.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Kezelés
- Kiosztás: N/A
- Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
---|---|
Egyéb: GROW Intervention
Every participant received the GROW Intervention, chose not to participate in the GROW intervention, or dropped out before completing the GROW Intervention.
|
The highly interactive GROW Program consists of 5 core modules and 1 optional, supplemental session.
Each session is expected to take 15-20 minutes to complete, and at the end of each module, parents record a 5 minute "special play time" video interacting with their child to demonstrate the skills they learned in the session.
Each online module is followed by a meeting with a trained therapist who will discuss their "special play time" video and the skills they are learning.
Parents make their way through the 5 core modules sequentially before accessing the supplemental session that may be relevant to them.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
---|---|---|
Center for Epidemiologic Studies Depression(CES-D) Scale Change
Időkeret: Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Measuring caregiver psychological distress, the CES-D consists of 20 items that are rated on a 4-point likert scale (from 1: rarely or none of the time to 4: most or all of the time).
Scores range from zero to sixty.
Higher scores indicated a higher frequency of depressive symptoms during the last week.
|
Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Parenting Stress Index (PSI) Change
Időkeret: Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
The study team used the 36 item short form PSI to measure caregiver stress.
Using a 4-point likert scale, the stress scores range from 18 to 90, with lower scores indicating lower levels of parental stress.
|
Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Patient-Reported Outcomes Measurement Information System Change
Időkeret: Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
The study team used only the Sleep, Stress, and Anxiety Measures which are rated on a 5-point likert scale.
Each measure has a range in score from 7 to 35 with higher scores indicating greater severity.
|
Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Family Burden of Injury Interview (FBII) Change
Időkeret: Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
The FBII measures family burden.
Open-ended answers are coded Yes/No and are given a stress rating of 0 (not at all)-5(extremely stressful).
Caregiver responses are averaged to provide an index of injury-related family burden.
|
Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MB-CDI) Change
Időkeret: Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Using the short form MB-CDIs to measure child language abilities, the scoring scale is a minimum of 0- maximum of 310 with greater scores showing better language abilities.
|
Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Caregiver-Child Observation Change
Időkeret: Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
Using the Parent/Child Toy Play Ratings in the Play and Learning Strategies (PALS) manual, 6 domains (warmth, contingent responsiveness, demonstration/physical teaching, verbal stimulation/scaffolds, restrictions, and negativity/intrusiveness) are rated on scales of 1 to 5 with 1 being the worst rating and 5 being the best.
|
Pre-Intervention and Immediately Post-Intervention
|
GROW Satisfaction Survey
Időkeret: Immediately Post-Intervention
|
Satisfaction with intervention measured in both 5-point likert scale ratings (with higher values showing greater satisfaction) and open-ended feedback about participant experience in the program.
|
Immediately Post-Intervention
|
Background & Family Information Form
Időkeret: Pre-Intervention
|
Demographics rehabilitation services
|
Pre-Intervention
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Publikációk és hasznos linkek
A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2017. szeptember 30.
Elsődleges befejezés (Tényleges)
2021. szeptember 30.
A tanulmány befejezése (Tényleges)
2021. szeptember 30.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2021. augusztus 30.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2021. december 3.
Első közzététel (Tényleges)
2021. december 16.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2022. március 21.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2022. március 7.
Utolsó ellenőrzés
2021. szeptember 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 90IFDV0003
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .
Klinikai vizsgálatok a Positive Parenting Intervention
-
Ian M. Paul, MDNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)BefejezveElhízottság | CsecsemőEgyesült Államok
-
University of AberdeenSouth Eastern Health and Social Care TrustBefejezveAnyák, akiket szülői támogatásra utaltak beEgyesült Királyság
-
University of BremenUniversity of Oxford; University of Cape Town; Bangor University; Georgia State University és más munkatársakBefejezveGyermek mentális zavarÉszak-Macedónia, Románia, Moldova, Köztársaság
-
Children's Hospital of PhiladelphiaAmerican Academy of Pediatrics; HRSA/Maternal and Child Health BureauBefejezve
-
Ohio State UniversityToborzásNevelés | Mentális zavar serdülőkorban | Serdülő – érzelmi problémaEgyesült Államok
-
University of KentuckyBefejezveFigyelemhiány és zavaró viselkedési zavarok | Nevelés | HalláskárosodásEgyesült Államok
-
Ateneo de Manila UniversityUniversity of Oxford; University of Cape Town; Philippines Department of Social Welfare... és más munkatársakBefejezveSzülő-gyermek kapcsolatok | Nevelés | Gyermek viselkedési probléma | Gyermekekkel való rossz bánásmódFülöp-szigetek
-
University of MinnesotaNational Institute of Mental Health (NIMH); Michigan Department of Community HealthBefejezveMagatartási problémákEgyesült Államok
-
New York UniversityWestatAktív, nem toborzóSzülői gyakorlatokEgyesült Államok
-
Stockholm UniversityYale University; University of Chile; EDI Global; Elizabeth Glaser Pediatric AIDS Foundation... és más munkatársakToborzásNevelés | Korai gyermekfejlesztésTanzánia