Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Pivotal Response Intervention Minimal Responers Study (PRIMeR)

2022. augusztus 19. frissítette: Dr. Isabel Smith, IWK Health Centre

A kezelésre adott válasz fokozása a korai intervenciós „minimális válaszadók” esetén az autizmus spektrumzavarral: virtuális szülői coaching beavatkozás

A naturalista viselkedési módszereket alkalmazó korai beavatkozás (EI) előnyeit mutatta ki az autizmus spektrumzavarral küzdő kisgyermekek kommunikációs és egyéb készségeinek fejlesztésében. Az új-skóciai (NS) közfinanszírozott autizmus EI program egy ilyen módszeren, a Pivotal Response Treatment-en (PRT) alapszik, és a pre-post tanulmányok a gyermekek és a családok előnyeit jelzik. Azonban nem minden gyermek részesül egyformán. Ebben a vizsgálatban a kutatók egy rövid, szülő által közvetített beavatkozás hatékonyságát tesztelik, amelyet a PRT-re való reagálás elsődleges céljára terveztek a PRT-alapú EI program korábbi vizsgálataiból származó minimális válaszprofillal rendelkező gyermekeknél.

A tanulmány áttekintése

Részletes leírás

A nyomozók a minimális válaszadói profillal rendelkező óvodásokat veszik fel, akik a tervek szerint megkezdik a PRT-alapú nyilvános EI-programot. A beleegyező szülőknek felajánlanak egy virtuális beavatkozást, amelyben véletlenszerűen besorolják őket 2 karból 1-be, hogy megkapják az (a) PRIMeR beavatkozást, amelyet a minimális válaszprofil gyenge pontjainak megcélzására terveztek, vagy (b) a PRT-ben, a kezelésben. az EI programban használt modell. A coaching egy virtuális (videokonferencia) platformon történik. Minden gyermek előrehaladását a kezelési célok terén egyetlen esetre vonatkozó kísérleti tervben (SCED) értékelik, a szülő-gyerek játék epizódjainak vakkódolt videófelvételeiből származó adatok felhasználásával szabványos játékkészlettel. Az átfogó vizsgálati hatások aggregált adatokon alapulnak, amelyek mindegyik karhoz 20 résztvevőből álló várhatóan n főre vonatkoznak (4 SCED sorozat, mindegyik karhoz 5 résztvevővel). Az elsődleges eredmény a gyermekek társadalmi beavatásának növekedése (videókódolt); a másodlagos eredmény a gyermekek kommunikációs szintjének javulása (több módszeres értékelés). Vegyes módszereket alkalmaznak a szülők tapasztalatainak értékelésére,

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Várható)

40

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi kapcsolat

Tanulmányi helyek

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

3 év (Gyermek)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Bevételi kritériumok:

  1. közelgő beiratkozás az NS EI programba autizmus spektrum zavarban (ASD) szenvedő óvodásoknak, szakképzett klinikus által megerősített vagy ideiglenes ASD diagnózis alapján
  2. a kognitív képességek jelentős késése (pszichológus hivatalosan értékeli, vagy pszichológus vagy fejlesztő gyermekorvos becsüli meg a diagnózis idején)
  3. ≤ 10 szó jelenlegi spontán funkcionális használata (a klinikus megfigyelései; szülői jelentés a MacArthur-Bates kommunikációs fejlesztési leltár segítségével – Words & Gestures (CDI-WG))
  4. játékok/tárgyak korlátozott használata (a klinikus benyomása vagy szülői jelentés, a klinikus ellenkező észrevétele nélkül)
  5. alacsony szintű kifejezett pozitív hatás (mosoly, nevetés) vagy korlátozott pozitív és erős negatív hatás (a klinikus benyomása vagy szülői jelentés, a klinikus ellenkező észrevétele nélkül)

Kizárási kritériumok:

  1. Súlyos érzékszervi vagy motoros károsodás gyermeknél
  2. A szülő nem tudja befejezni a beleegyezési folyamatot (és nem kaphat oktatást) angolul

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Kezelés
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Egyetlen

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: PRIMER
Virtuális szülői coaching egy új beavatkozással, amely szociális rutinokból és kölcsönös utánzási tréning stratégiákból áll
A virtuális PRIMeR beavatkozás abból áll, hogy a szülőket arra tanítják, hogy alkalmazzák a szociális rutinokból (a pozitív hatás fokozása érdekében) és a kölcsönös utánzási tréningből (a játékjáték fellendítésére) származó stratégiákat.
Más nevek:
  • Társadalmi rutinok
  • Kölcsönös utánzási tréning
Aktív összehasonlító: PRT
Virtuális szülői coaching a Pivotal Response Treatment stratégiák használatával
A virtuális PRT-beavatkozás abból áll, hogy a szülőket arra tanítják, hogy kulcsfontosságú PRT-stratégiákat alkalmazzanak a gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztésére
Más nevek:
  • Pivotal Response Treatment

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Társadalmi beavatások
Időkeret: Kiinduláskor, az EI programba való belépéskor és 6 hónapos EI program után értékelték
Változás a gyermek szülő felé irányuló szociális beavatásának gyakoriságában, videómintából vakkódolva
Kiinduláskor, az EI programba való belépéskor és 6 hónapos EI program után értékelték

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Kommunikáció
Időkeret: Kiinduláskor, az EI programba való belépéskor és 6 hónapos EI program után értékelték
A kommunikáció szintjének változása az óvodai nyelvi fázis értékeléséből (APPL)
Kiinduláskor, az EI programba való belépéskor és 6 hónapos EI program után értékelték

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Isabel M Smith, PhD, IWK Health Centre and Dalhousie University

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2022. július 12.

Elsődleges befejezés (Várható)

2024. október 1.

A tanulmány befejezése (Várható)

2025. március 30.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2022. augusztus 5.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2022. augusztus 19.

Első közzététel (Tényleges)

2022. augusztus 22.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2022. augusztus 22.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2022. augusztus 19.

Utolsó ellenőrzés

2022. augusztus 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

Nem

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel