A TESLA-G kiértékelése, egy játékos, táviratban kézbesített, kvízes platform az orvostanhallgatók sebészeti oktatásához

Kísérleti: TESLA-G

A résztvevőket véletlenszerűen a két ágba osztják be, 1:1 arányú elosztási aránnyal a tanulmányi év szerint rétegezve. Ebben a karban 25 résztvevő lesz.

Egyéb: Gamified online kvíz platform

A TESLA-G egy új, gamified kvízplatform, amelyet Bloom tanulási tartományok taxonómiája alapján terveztek. A kérdések blokkokban jönnek létre, ahol minden blokk egy speciális témát tesztel egy szakterületen belül (ebben a tanulmányban az endokrin sebészetet választottuk). Minden blokkban 5 kérdés van, és minden kérdés megfelel Bloom taxonómiájának minden szintjének és a játék minden szintjének.

Ehhez a tanulmányhoz 56 5 kérdésből álló blokkot kívánunk létrehozni, amelyek összesen 280 kérdést tartalmaznak. Az összes kérdést két okleveles általános sebész és egy endokrinológus állítja fel, és a kutatócsoport validálja.

A játék célja, hogy a játékosok minél több pontot szerezzenek, mielőtt lejár az időmérő. A játékelemek közé tartoznak a szintek, a visszaszámláló, az életek, a pontszorzórendszer, a ranglista rangsorolása és a személyre szabott műszerfal.

Az intervenciós csoport résztvevői kapnak egy linket a TESLA-G eléréséhez, amelyet egy automatizált Telegram bot küld; ezt a hozzáférést 14 napig biztosítjuk.

Aktív összehasonlító: Ellenőrzés

A résztvevőket véletlenszerűen a két ágba osztják be, 1:1 arányú elosztási aránnyal a tanulmányi év szerint rétegezve. Ebben a karban 25 résztvevő lesz.

Egyéb: Hagyományos kvíz platform

A hagyományos kvízplatform a TESLA-G módosított változata lesz, eltávolítva az összes gamification elemet. Ugyanazokat a kérdéseket fogja használni, mint a gamified verzióban. A kvízbe való belépéskor egy kérdéssor és öt választási lehetőség jelenik meg. Egy opció kiválasztásakor megjelenik a helyes válasz és annak magyarázata. A következő kérdés elküldésre kerül, és ez a folyamat addig ismétlődik, amíg a résztvevő el nem hagyja a platformot, vagy minden kérdésre meg nem válaszol.

A kérdések blokkokban kerülnek sorba, minden blokk egy adott témának felel meg az endokrin sebészetben. A gamified verziótól eltérően az egyes blokkon belüli kérdések véletlenszerűen lesznek kiválasztva, függetlenül attól, hogy a Bloom taxonómiájában milyen szinten vannak. A résztvevők nem kapnak tájékoztatást a Bloom-féle taxonómia szintjéről sem az egyes kérdések esetében. A platform elérési linkjét egy automatizált Telegram bot küldi el a résztvevőknek, és ez a hozzáférés 14 napig tart.

A beavatkozás megvalósíthatósága

A beavatkozás megvalósíthatóságát mennyiségileg értékelik. Ezek a célok:

1. 50 fő jelentkezése
2. A beiratkozott résztvevők legalább 75%-ának megtartása
3. Egyéni kvíz kitöltési aránya 80%

Mindezen célok elérése bizonyítja, hogy megvalósítható egy teljes körű randomizált kontrollált vizsgálat (RCT), míg a három célból kettő elérése azt jelzi, hogy valószínűleg megvalósítható. Kettőnél kevesebb cél elérése azt sugallja, hogy a teljes körű RCT a jelenlegi eljárással nem kivitelezhető.

A beavatkozás elfogadhatósága

A beavatkozás elfogadhatóságát kvantitatívan a beavatkozás utáni tanulói elégedettségi felméréssel, kvalitatívan pedig félig strukturált interjúkkal mérik.

A sebészeti ismeretek fejlesztése

A beavatkozás előtti és utáni vetélkedők pontszámait fogják összehasonlítani. Az endokrin sebészetről szóló vetélkedőket két okleveles általános sebész és egy endokrinológus készíti. Valamennyi kérdést a kutatócsoport is validál. Meg kell azonban jegyezni, hogy a tanulmány ereje nem lesz megfelelő a kontroll és az intervenciós csoportok összehasonlító hatékonyságának azonosítására a sebészeti ismeretek fejlesztése szempontjából. Ezért az elemzést elsősorban az esetleges káros hatások azonosítására és a sebészeti ismeretek bővítésére fogjuk végezni az egyes csoportokon belül, másodsorban pedig a csoportok között. Ez 95%-os konfidenciaintervallum használatával történik, kis, 0,2-es hatásméret mellett.

A résztvevők elégedettsége

Valamennyi résztvevőnek ki kell töltenie egy beavatkozás utáni tanulói elégedettségi felmérést is, a System Usability Survey (SUS) (Brooke et al., 1996) és a Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ) kérdőívből adaptált Likert-skála formájában. A felmérés azt fogja felmérni, hogy az intervenciós csoport tanulói elégedettebbek-e tapasztalataikkal, mint a kontrollcsoport tanulói.

A sebészeti ismeretek megőrzése

További 14 nap elteltével a résztvevők egy utólagos tudásteszten vesznek részt, amely ismét 20 MCQ-ból áll az endokrin műtéttel kapcsolatban, 30 perc alatt. Ezen a ponton a kontroll- és az intervenciós csoportok résztvevői többé nem férhetnek hozzá a tanulási platformokhoz. Az utánkövetési teszt nehézségi szintje hasonló lesz a beavatkozás utáni tesztéhez, a korábban leírtak szerint. A tesztpontszámok különbsége (beavatkozás utáni és nyomon követése) azt jelzi, hogy a résztvevők megőrzik a sebészeti ismereteket.