Valutazione di TESLA-G, una piattaforma di quiz ludicizzata, fornita da Telegram per l'educazione chirurgica negli studenti di medicina

Sperimentale: TESLA-G

I partecipanti saranno randomizzati nei due bracci con un rapporto di allocazione 1:1 stratificato per anno di studio. Ci saranno 25 partecipanti in questo braccio.

Altro: Piattaforma di quiz online gamificata

TESLA-G è una nuova piattaforma di quiz gamificata progettata sulla base della tassonomia dei domini di apprendimento di Bloom. Le domande verranno create in blocchi, in cui ogni blocco testerà un argomento specifico all'interno di una specialità (la chirurgia endocrina è stata selezionata per questo studio). Ogni blocco ha 5 domande e ogni domanda corrisponde a ogni livello della tassonomia di Bloom e a ogni livello del gioco.

Per questo studio, miriamo a creare 56 blocchi di 5 domande, per un totale di 280 domande. Tutte le domande saranno create da due chirurghi generali certificati dal consiglio di amministrazione e un endocrinologo e convalidate dal gruppo di ricerca.

Lo scopo del gioco è che i giocatori ottengano il maggior numero di punti possibile prima che scada il tempo. Gli elementi di ludicizzazione includono livelli, conto alla rovescia, vite, un sistema di moltiplicazione dei punti, classifiche e una dashboard personalizzata.

Ai partecipanti al gruppo di intervento verrà fornito un collegamento per accedere a TESLA-G, inviato da un bot automatizzato di Telegram; questo accesso sarà fornito per 14 giorni.

Comparatore attivo: Controllo

I partecipanti saranno randomizzati nei due bracci con un rapporto di allocazione 1:1 stratificato per anno di studio. Ci saranno 25 partecipanti in questo braccio.

Altro: Piattaforma di quiz convenzionale

La piattaforma di quiz convenzionale sarà una versione modificata di TESLA-G con tutti gli elementi di ludicizzazione rimossi. Verrà utilizzata la stessa serie di domande della versione gamificata. Entrando nel quiz, verranno mostrate una radice di domanda e cinque scelte. Quando viene selezionata un'opzione, verrà indicata la risposta corretta insieme alla sua spiegazione. La domanda successiva verrà quindi inviata e questo processo si ripete finché il partecipante non lascia la piattaforma o non ha risposto a tutte le domande.

Le domande saranno accodate in blocchi, con ciascun blocco corrispondente a un particolare argomento in chirurgia endocrina. A differenza della versione gamificata, le domande all'interno di ogni blocco saranno randomizzate, indipendentemente dal loro livello nella tassonomia di Bloom. I partecipanti non saranno inoltre informati del livello della tassonomia di Bloom per le singole domande. Il link di accesso alla piattaforma verrà inviato ai partecipanti da un bot automatizzato di Telegram, e tale accesso durerà 14 giorni.

Fattibilità dell'intervento

La fattibilità dell'intervento sarà valutata quantitativamente. Questi gli obiettivi:

1. Iscrizione di 50 partecipanti
2. Conservazione di almeno il 75% dei partecipanti iscritti
3. Tasso di completamento del quiz individuale dell'80%

Il raggiungimento di tutti questi obiettivi dimostrerà che è fattibile condurre uno studio controllato randomizzato (RCT) su vasta scala, mentre il raggiungimento di due obiettivi su tre indicherà che è probabilmente fattibile. Il raggiungimento di meno di due obiettivi suggerirà che un RCT su vasta scala non è fattibile con la procedura attuale.

Accettabilità dell'intervento

L'accettabilità dell'intervento viene misurata quantitativamente tramite un'indagine sulla soddisfazione degli studenti post-intervento e qualitativamente tramite interviste semi-strutturate.

Miglioramento delle conoscenze chirurgiche

Verranno confrontati i punteggi dei quiz pre e post intervento. I quiz, che riguardano la chirurgia endocrina, saranno redatti da due chirurghi generali abilitati e da un endocrinologo. Tutte le domande saranno inoltre convalidate dal gruppo di ricerca. Va notato, tuttavia, che il potere dello studio sarà inadeguato nell'identificare l'efficacia comparativa tra i gruppi di controllo e di intervento in termini di miglioramento delle conoscenze chirurgiche. Quindi l'analisi sarà condotta principalmente per identificare eventuali effetti avversi potenziali e aumentare le conoscenze chirurgiche all'interno di ciascun gruppo e, secondariamente, tra i gruppi. Questo verrà fatto utilizzando un intervallo di confidenza del 95% utilizzando una piccola dimensione dell'effetto di 0,2.

Soddisfazione dei partecipanti

Tutti i partecipanti completeranno anche un'indagine sulla soddisfazione dello studente post-intervento, sotto forma di una scala Likert adattata dall'indagine sull'usabilità del sistema (SUS) (Brooke et al., 1996) e dal questionario di valutazione della qualità educativa degli studenti (SEEQ). Il sondaggio valuterà se gli studenti del gruppo di intervento sono più soddisfatti della loro esperienza rispetto agli studenti del gruppo di controllo.

Conservazione delle conoscenze chirurgiche

Dopo altri 14 giorni, i partecipanti si siederanno per un test di conoscenza di follow-up, che ancora una volta consiste in 20 MCQ sulla chirurgia endocrina condotti nell'arco di 30 minuti. A questo punto, i partecipanti sia ai gruppi di controllo che a quelli di intervento non potranno più accedere alle piattaforme di apprendimento. Il livello di difficoltà del test di follow-up sarà simile a quello del test post-intervento descritto in precedenza. La differenza nei punteggi dei test (post-intervento e follow-up) indicherà la conservazione delle conoscenze chirurgiche da parte dei partecipanti.