A motoros készségek azonos oldali átvitele a felső végtagból az alsó végtagba egészséges felnőtteknél

Egy vak randomizált, kontrollált vizsgálatban 60 egészséges alany vett részt véletlenszerűen a három egymenetes beavatkozás egyikében: (1) Elérési mozgás (RM) szekvenciák gyakorlása a nem domináns bal felső végtaggal a megvilágító kapcsolók felé (UL csoport); (2) A világító kapcsolók azonos sorrendjének megfigyelése (Switches Observation (SO) csoport); és (3) Természetfigyelő filmek (Nature Observation (NO) csoport). Az alanyok két foglalkozáson vettek részt. Az első foglalkozás a motoros feladat megismertetését, egy előtesztet, egy üléses beavatkozást (a csoportos randomizáció szerint) és egy utótesztet tartalmazott. A második alkalom ismételt tesztet tartalmazott, 24 órával az edzés után.

A tesztekhez használt rögzítőberendezés (előteszt, utóteszt és újrateszt): Egyedi készítésű vizsgálóberendezést állítottunk fel egy téglalap alakú asztalra, 105 cm × 80 cm-es sima laminált asztallappal és állítható magassággal. Öt 5 cm × 8 cm × 5 cm méretű kapcsolóval ellátott egység, amelyek mindegyike egy nagy nyomógombos kapcsolóból és egy piros fénykibocsátó diódából (LED) áll, amelyek 38 cm-es sugarú félkörben vannak az asztallaphoz rögzítve, egymás után számozva. 1-től 5-ig. A rendszert egy asztali számítógép működtette, amely LABVIEW szoftver adatgyűjtő kártyájával volt összekapcsolva. Az algoritmus lehetővé tette a LED aktiválási (megvilágítási) sorrendjének, az RM időtartamának, az RM-ek közötti késleltetésnek és az RM-ismétlések számának paraméterek kiválasztását. Egy adott egység LED-jének aktiválása jelzés volt, hogy az alany az egység felé nyúljon, és megnyomja a nyomógombos kapcsolót. Egy aktivált egység kapcsolója felé nyúlva deaktiválta azt, és rögzítésre került az aktivált és deaktivált LED közötti válaszidő.

A lábteljesítmény teszteléséhez az alanyok egy egyedi tervezésű, szilárd háttámlával ellátott lábazatra ültek a készülék előtt, az asztallappal azonos magasságban, így az RM-szekvenciát a lábbal végezhették el. A kiindulási helyzetben a sarok az asztal szélére került a 3. kapcsoló elé, így amikor a bal sarok hozzáért a 3. kapcsolóhoz, a térd elérte a 30°-os hajlítást.

Edzési feltételek: Az UL, SO és NO csoportok mindegyikében 16 perces, egymenetes beavatkozást végeztek. Az alanyok kezdeti tesztelési pozíciója a beavatkozás során szilárd háttámaszú széken ült, a csípő és a térd 90°-ban behajlított, a tesztekhez használt készülék előtt. Az UL csoport kiinduló helyzete az volt, hogy a bal öklét az asztal szélére helyezték az alany mellkasa elé (párhuzamosan a 3-as kapcsolóval), hogy a harmadik bal kézközépcsontjukkal elérhessék és megérintsék a 3. kapcsolót. Az UL csoport azt az utasítást kapta, hogy a bal oldali UL-vel a kiinduló helyzetből a lehető leggyorsabban és legpontosabban nyúljon a világító kapcsolóhoz, nyomja meg, és térjen vissza a kiinduló helyzetbe, miközben az ökölnek érintkezésben kell maradnia az asztallal. Nem értesítették őket a sorozatról. Az alanyok RM-eket hajtottak végre a vizsgált 1-4-3-5-4-2 sorozattal azonos sorrendben aktivált egységek felé, 1 másodperces aktiválási időtartammal és késleltetéssel. A gyakorlat 16 blokkot tartalmazott, amelyek mindegyike 30 RM-ből állt, minden blokk után 30 másodperces szünettel (1b. ábra). Az SO csoportot arra utasították, hogy figyeljék a világító kapcsolókat, miközben kerülik a mozgást. Az alanyok megfigyelték az RM-eket azon egységek felé, amelyek a begyakorolt ​​1-4-3-5-4-2 sorozattal azonos sorrendben aktiválódtak, szintén 1 másodperces aktiválási időtartammal és késleltetéssel, valamint 30 másodperces szünettel minden blokk után. A NO csoportot arra utasították, hogy figyeljenek meg egy videoklipet, miközben kerülik a mozgást. A videoklip egy 16 perces természetfilmből állt, egyperces megfigyeléssel és 30 másodperces szünettel, ami megegyezik az UL és SO csoportok által végrehajtott RM-ek időzítésével.