Wadey RCT MSK rövid tok szimulációk FMED-vel

Ez a tanulmány egy oktatási tanulmány, és a beavatkozás a 20 rövid eset-szimuláció. Az oktatási eszköz 20 rövid (MSK) esetszimulációból áll, 15 perces időtartamban, amelyek tükrözik a felső végtag, az alsó végtag, a gerinc, a trauma és az MSK fertőzések állapotát. Kidolgozták, áttekintették és olyan hivatkozásokba integrálták, amelyek demográfiai kérdőíveket, szimuláció előtti és utáni tudáskérdéseket és tanulói elégedettségi felméréseket is tartalmaznak. Az MSK-panaszok az alapellátási látogatások 30-40%-át teszik ki. Ennek ellenére az MSK tanterve nagyon eltérő az intézmények között, és kevés az egységesség abban, hogy a képzésben részt vevő orvosok hogyan készülnek fel az MSK rendellenességek kezelésére. Ennek az igénynek a kielégítésére ezeket a modulokat kifejezetten a frontvonal egészségügyi szolgáltatók számára fejlesztették ki, és teljes tartalom-áttekintést végeztek egy oktatási eszköz létrehozása érdekében. Az áttekintési és finomítási folyamat statisztikai különbséget mutatott a poszt és a teszt előtti tudáspontszámok összehasonlításakor; magas belső konzisztencia (Chronbach Alpha) és erős elégedettségi pontszámok az összes résztvevő tanuló körében.

Elsődleges hipotézis:

1. A tanulmány azt feltételezi, hogy a tanév elején az MSK rövid esetek szimulációinak kitett családorvostanulók számára előnyös lesz a 20 MSK-betegségben szenvedő betegek értékelése és kezdeti kezelése, valamint hogy a betegek tapasztalatai javulni fognak a családon belüli tanulókhoz képest. nincs kitéve ugyanazon oktatási eszköznek.

Másodlagos hipotézisek:

1. A tanulmány azt feltételezi, hogy a 20 MSK esetszimulációnak nem kitett háziorvosi rezidensek saját kezdeményezésű MSK-tartalom tanulásának zavaró változója a tudás és a készségek növekedését, valamint a betegek elégedettségét eredményezheti.
2. A tanulmány továbbá azt feltételezi, hogy a CTL (Control) és az EXP (Experimental) csoportok önirányított tanulása a tudás és a készségek növekedéséhez vezethet, ami zavaró változó lehet a megtartási T3 pontszámokban.

A tanulmány egy randomizált kontroll vizsgálat. Az SBHSC Családorvosi Rezidencia Képzési Program (FMRL) hallgatóit 2023. július 2. és 2024. május között vesznek fel ebbe az oktatási tanulmányba. A 20 MSK Short Case Simulation egyikének felmérésén és kezdeti kezelésén áteső betegeket ugyanabban a vizsgálati időszakban, 2023 júniusától 2024 március 1-jéig veszik fel. Az FMRL-t (Family Medicine Residents) felügyelő és a betegek MSK-állapotának kezelését végző oktatókat 2023. július 2-tól 2024. március 1-ig ugyanebben az időszakban vesznek fel. Vizsgálati ügynök/beavatkozás/eljárás Az oktatási eszköz 20 rövid (MSK) esetszimulációból állt, 15 perces időtartammal, amelyek a felső végtag, az alsó végtag, a gerinc, a traumák és az MSK fertőzések állapotát tükrözték. kérdőívek, szimuláció előtti és utáni tudáskérdések és tanulói elégedettségi felmérések.

Eredményintézkedések

1. Demográfiai kérdőív a tanuló számára;
2. 100 MCQ kérdőív, amely ugyanazokat a kérdéseket tükrözi, mint a 20 MSK Short Case Simulation
3. Pre/Post feleletválasztós kérdés tudáskérdőív
4. Tanulói elégedettség kérdőív
5. Betegélmény és elégedettség kérdőív - QR Code
6. Pedagógus értékelő kérdőív - QR Code
7. Fókuszcsoportos kérdőív

A minta méretének kiszámítása:

N=24 Adatelemzés

• Az adatok összegyűjtésére és elemzésére a Survey Monkey-t, a statisztikai elemzésekhez pedig a SAS (statisztikai elemzőrendszer) 9.4-es vagy újabb verzióját fogják használni.
• A QR-kódot arra használják, hogy információkat gyűjtsenek a betegektől azokban a tanulási környezetekben, ahol az MSK állapotait értékelik és kezdetben kezelik.
• QR-kódokat kapnak az oktatási felügyelők az FMRL minden klinikai találkozása után, hogy értékeljék a kompetenciát
• Kvalitatív elemzést végeznek az MSK Short Case Simulationsből származó ismeretek és készségek értékelésére
• A fókuszcsoport adatain kvalitatív elemzés készül, amely meghatározza az általános tanulási tapasztalattal kapcsolatos információkat