Wadey RCT MSK Short Case-simuleringer med FMED

Denne undersøgelse er en pædagogisk undersøgelse, og interventionen er de 20 Short Case Simulations. Det pædagogiske værktøj består af 20 korte (MSK) case-simuleringer af 15 minutters varighed, der afspejler tilstande i den øvre ekstremitet, underekstremitet, rygsøjle, traumer og MSK-infektioner. De er blevet udviklet, gennemgået og integreret i links, der også indeholder demografiske spørgeskemaer; vidensspørgsmål før og efter simulering og elevtilfredshedsundersøgelser. MSK-klager udgør op til 30 % til 40 % af besøgene i primærplejen. På trods af dette varierer MSK-pensum meget mellem institutioner, og der er ringe sammenhæng i, hvordan læger under uddannelse er forberedt på at behandle MSK-lidelser. For at imødekomme dette behov blev disse moduler udviklet specifikt til sundhedsudbydere i frontlinjen, og en fuld indholdsgennemgang blev gennemført for at generere et uddannelsesværktøj. Gennemgangen og forfiningsprocessen indikerede tilstedeværelsen af ​​en statistisk forskel ved sammenligning af vidensscore efter post med præ-test; høj intern konsistens (Chronbach Alpha) og stærk tilfredshedsscore blandt alle deltagere.

Primær hypotese:

1. Undersøgelsens hypoteser er, at elever, der er bosiddende i familiemedicin, der i starten af ​​et akademisk år bliver udsat for MSK-korte case-simuleringer, vil gavne deres vurdering og indledende behandling af patienter med 20 MSK-tilstande, og at patientoplevelser vil blive forbedret sammenlignet med elever, der bor i familie. ikke udsat for det samme pædagogiske værktøj.

Sekundære hypoteser:

1. Undersøgelsen antager, at den forvirrende variabel af selvinitieret læring af MSK-indhold af familiemedicinske beboere, der ikke er udsat for de 20 MSK case-simuleringer, kan resultere i en stigning i viden og færdigheder og patienttilfredshed.
2. Undersøgelsen antager yderligere, at selvstyret læring fra både CTL (kontrol) og EXP (eksperimentel) grupper kan føre til en stigning i viden og færdigheder, der kan være en forvirrende variabel afspejlet i fastholdelses T3-scorerne.

Undersøgelsen er et randomiseret kontrolforsøg. Elever fra SBHSC Family Medicine Residency Training Program (FMRL'er) vil blive rekrutteret til denne uddannelsesundersøgelse fra 2. juli 2023 til maj 2024. Patienter, der gennemgår vurdering og indledende behandling af en af ​​de 20 MSK Short Case-simuleringer, vil blive rekrutteret i den samme undersøgelsesperiode fra juni 2023 til 1. marts 2024. Undervisere, der leverer tilsyn med FMRL'erne (familiemedicinske beboere) og håndtering af patienters MSK-tilstande, vil blive rekrutteret til at deltage i den samme tidsperiode fra 2. juli 2023 til 1. marts 2024. Undersøgelsesagent/intervention/procedure Det pædagogiske værktøj bestod af 20 korte (MSK) case-simuleringer af 15 minutters varighed, der afspejlede tilstande i overekstremiteten, underekstremiteten, rygsøjlen, traumer og MSK-infektioner blev udviklet, gennemgået og integreret i links, der også indeholdt demografiske spørgeskemaer, vidensspørgsmål før og efter simulering og elevtilfredshedsundersøgelser.

Resultatmål

1. Demografisk spørgeskema til den lærende;
2. 100 MCQ-spørgeskema, der afspejler de samme spørgsmål indeholdt i de 20 MSK Short Case-simuleringer
3. Pre/Post multiple choice-spørgsmål vidensspørgeskema
4. Spørgeskema om elevtilfredshed
5. Patientoplevelses- og tilfredshedsspørgeskema - QR-kode
6. Underviserevalueringsspørgeskema - QR-kode
7. Fokusgruppe spørgeskema

Beregning af prøvestørrelse:

N=24 Dataanalyse

• Survey Monkey vil blive brugt til at indsamle og analysere dataene, og SAS (Statistical Analysis System) version 9.4 eller nyere vil blive brugt til statistiske analyser
• QR-koden vil blive brugt til at indsamle informationen fra patienterne i de læringsmiljøer, hvor MSK-tilstande vurderes og indledningsvis håndteres
• QR-koder vil blive givet til uddannelsesvejlederne efter hvert klinisk møde med FMRL for at blive vurderet for kompetence
• Kvalitativ analyse vil blive udført med vurdering af viden og færdigheder, der er resultatet af MSK Short Case Simulations
• Kvalitativ analyse vil blive afsluttet på fokusgruppedataene, som vil bestemme information vedrørende den samlede læringsoplevelse