Wadey RCT MSK Simulações de caso curto com FMED

Este estudo é um estudo educacional e a intervenção são as 20 Simulações de Casos Curtos. A ferramenta educacional consiste em 20 simulações de casos curtos (MSK) de 15 minutos de duração, refletindo as condições da extremidade superior; extremidade inferior; coluna vertebral; trauma e infecções MSK. Eles foram desenvolvidos, revisados ​​e integrados em links que também contêm questionários demográficos, questões de conhecimento antes e depois da simulação e pesquisas de satisfação do aluno. As queixas de MSK compreendem até 30% a 40% das visitas de cuidados primários. Apesar disso, o currículo MSK varia amplamente entre as instituições, e há pouca consistência em como os médicos em treinamento são preparados para tratar distúrbios MSK. Para atender a essa necessidade, esses módulos foram desenvolvidos especificamente para profissionais de saúde da linha de frente e uma revisão completa do conteúdo foi concluída para gerar uma ferramenta educacional. O processo de revisão e refinamento indicou a presença de uma diferença estatística ao comparar as pontuações de conhecimento pós e pré-teste; alta consistência interna (Chronbach Alpha) e fortes pontuações de satisfação entre todos os alunos participantes.

Hipótese Primária:

1. A hipótese do estudo é que os alunos residentes em medicina familiar expostos no início de um ano letivo às simulações de casos curtos MSK beneficiarão sua avaliação e manejo inicial de pacientes com 20 condições MSK e que as experiências dos pacientes serão aprimoradas quando comparadas aos alunos residentes familiares não expostos à mesma ferramenta educacional.

Hipóteses Secundárias:

1. O estudo levanta a hipótese de que a variável de confusão da aprendizagem autoiniciada do conteúdo MSK por residentes de medicina familiar não expostos às 20 simulações de casos MSK pode resultar em um aumento no conhecimento e nas habilidades e na satisfação do paciente.
2. O estudo levanta ainda a hipótese de que a aprendizagem autodirigida por parte dos grupos CTL (Controle) e EXP (Experimental) pode levar a um aumento no conhecimento e nas habilidades que podem ser uma variável de confusão refletida nas pontuações T3 de retenção.

O estudo é um ensaio de controle randomizado. Os alunos do Programa de Treinamento de Residência em Medicina de Família (FMRLs) do SBHSC serão recrutados para este estudo educacional de 2 de julho de 2023 a maio de 2024. Os pacientes submetidos à avaliação e tratamento inicial de uma das 20 Simulações de Caso Curto do MSK serão recrutados durante o mesmo período de estudo de junho de 2023 a 1º de março de 2024. Os educadores que supervisionam os FMRLs (residentes de medicina familiar) e gerenciam as condições MSK dos pacientes serão recrutados para participar durante o mesmo período de 2 de julho de 2023 a 1º de março de 2024. Agente/intervenção/procedimento do estudo A ferramenta educacional consistia em 20 simulações de caso curtas (MSK) de 15 minutos de duração, refletindo as condições da extremidade superior; extremidade inferior; coluna; trauma e infecções MSK foram desenvolvidas, revisadas e integradas em links que também continham dados demográficos questionários, perguntas de conhecimento pré e pós-simulação e pesquisas de satisfação do aluno.

Medidas de resultado

1. Questionário demográfico para o Aluno;
2. Questionário 100 MCQ refletindo as mesmas perguntas contidas nas 20 Simulações de Caso Curto do MSK
3. Questionário de conhecimento de perguntas de múltipla escolha pré/pós
4. Questionário de satisfação do aluno
5. Questionário de experiência e satisfação do paciente - QR Code
6. Questionário de avaliação do educador - QR Code
7. Questionário de grupo focal

Cálculo do tamanho da amostra:

N=24 Análise de dados

• Survey Monkey será usado para coletar e analisar os dados e SAS (Statistical Analysis System) Versão 9.4 ou posterior será usado para análises estatísticas
• O QR Code será utilizado para coletar as informações dos pacientes nos ambientes de aprendizagem onde as condições MSK estão sendo avaliadas e inicialmente gerenciadas
• Os códigos QR serão fornecidos aos supervisores de educação após cada encontro clínico do FMRL para serem avaliados quanto à competência
• A análise qualitativa será feita avaliando o conhecimento e as habilidades resultantes das simulações de caso curto do MSK
• A análise qualitativa será concluída nos dados do grupo focal que determinarão as informações pertencentes à experiência geral de aprendizado