Szimulációs alkalmazások a nyomássérülések ismerete és értékelése szintjén

A szakirodalom szerint az ápolóhallgatók nem rendelkeznek kellő ismeretekkel a nyomássérülésekről, klinikai képességeik fejlesztéséhez innovatív alkalmazásokra van szükség. A tanulmányokat megvizsgálva látható, hogy az ápolóhallgatók nyomássérülés-oktatásában a standardizált beteghasználatot és a szimulációs alkalmazást összehasonlító tanulmányok igen korlátozottak. Ebben az összefüggésben látható, hogy szükség van olyan vizsgálatokra, amelyekben a különböző szimulációs alkalmazások hatékonyságát vizsgálják ápolóhallgatók nyomássérülésének tanulásában, és fontosnak tartják, hogy ezzel az elvégzendő vizsgálattal hozzájáruljunk a szakirodalomhoz. Úgy vélik, hogy a projektben megvan a lehetőség arra, hogy nemzetközileg elismert folyóiratokban publikálják, és konferenciákon is bemutatják. Az ápolóképzésben részt vevő hallgatók számának növekedése és a klinikai területek hiánya miatt rendkívül fontos a valósághoz hasonló környezetben való gyakorlás. Ezenkívül a hallgatóknak el kell sajátítaniuk az ápolói pszichomotoros készségeket, mielőtt valódi pácienssel találkoznának. Jelen tanulmányban a standardizált betegekkel végzett nyomássérüléstanítás és egy közepes valóságú szimulációs modell hatásának vizsgálata az ápolóhallgatók tudás- és értékelési szintjére. Ezzel összefüggésben a tanulmány hipotézise a következő:

H0: A standardizált beteg- és középvalóság-szimulációs modellalkalmazásokkal adott oktatás ápolóhallgatók nyomássérülésének ismerete és értékelési szintje között nincs különbség. H1: Az ápoló hallgatók nyomássérülésének ismeretei és értékelési szintjei között eltérés mutatkozik a standardizált beteg- és közepes valóság szimulációs modellalkalmazásokkal adott tanítás alapján. Ebben a tanulmányban két különböző típusú szimulációs tréninget tervezünk, amelyek célja az ápoló hallgatók nyomássérülésekkel kapcsolatos tudásának és értékelési szintjének javítása. A szimulációs alkalmazások használata növeli a hallgató pszichomotoros készségeit, növeli a tudás és az értékelés szintjét anélkül, hogy a valódi pácienssel találkozna. Ezen túlmenően a tanulmányban használni tervezett standardizált beteg- és középvalóság-szimulációs modell sok hallgató számára lehetőséget biztosít a nyomássérülések megismerésére anélkül, hogy a kórházi betegeken kellene tréningeznie.