Simulatietoepassingen op het niveau van kennis en evaluatie van decubitus

Volgens de literatuur blijkt dat studenten verpleegkunde onvoldoende kennis hebben over decubitus en zijn er innovatieve toepassingen nodig om hun klinische vaardigheden te verbeteren. Wanneer de studies worden bekeken, blijkt dat de studies waarin gestandaardiseerd patiëntgebruik en simulatietoepassing in decubituseducatie voor verpleegkundestudenten worden vergeleken, zeer beperkt zijn. In dit kader wordt gezien dat er behoefte is aan studies waarin de effectiviteit van verschillende simulatietoepassingen bij het aanleren van decubitus bij studenten verpleegkunde wordt onderzocht, en wordt het belangrijk geacht om met dit uit te voeren onderzoek een bijdrage te leveren aan de literatuur. Er wordt van uitgegaan dat het project het potentieel heeft om te worden gepubliceerd in internationaal gerespecteerde tijdschriften en gepresenteerd op conferenties. Door de toename van het aantal studenten in de opleiding verpleegkunde en het ontbreken van klinische gebieden is het van groot belang om te oefenen in realiteitsgetrouwe omgevingen. Bovendien moeten studenten verpleegkundige psychomotorische vaardigheden verwerven voordat ze een echte patiënt ontmoeten. In deze studie is het doel om het effect te onderzoeken van decubitusonderwijs uitgevoerd met gestandaardiseerde patiënten en een medium-reality simulatiemodel op het kennis- en evaluatieniveau van studenten verpleegkunde. In deze context is de hypothese van het onderzoek:

H0: Er is geen verschil tussen het kennis- en evaluatieniveau van decubitus bij studenten verpleegkunde van het onderwijs dat wordt gegeven met behulp van gestandaardiseerde patiënt- en medium-realiteit simulatiemodeltoepassingen. H1: Er is een verschil tussen het kennis- en evaluatieniveau van decubitus bij studenten verpleegkunde op basis van het gegeven onderwijs met behulp van gestandaardiseerde patiënt- en medium-realiteit simulatiemodeltoepassingen. In deze studie is het de bedoeling om twee verschillende soorten simulatietrainingen aan te bieden, gericht op het verbeteren van de kennis en het beoordelingsniveau van studenten verpleegkunde over decubitus. Het gebruik van simulatietoepassingen zal de psychomotorische vaardigheden van de student vergroten en het kennis- en evaluatieniveau verhogen zonder de echte patiënt tegen te komen. Bovendien zal het gestandaardiseerde patiënt- en medium-reality-simulatiemodel dat gepland is om in het onderzoek te worden gebruikt, veel studenten de mogelijkheid bieden om te leren over decubitus zonder dat ze patiënten in het ziekenhuis hoeven te trainen.