Inhalációs terápia és terápiás játék (INHALATION)

A légúti megbetegedések a leggyakoribb gyermekkori betegségek közé tartoznak, és világszerte a fertőző betegségekkel összefüggő mortalitás és morbiditás egyik legfontosabb oka. Körülbelül 3 gyermekből 1 szenved alsó légúti fertőzésben az első életévben. A légúti fertőzések gyakoribbak a fejlődő országokban, és rosszabb a prognózisuk. Az Egészségügyi Világszervezet adatai szerint a légúti fertőzések az 5 év alatti gyermekek halálozási okainak 13%-át teszik ki. A légúti megbetegedések gyakran megfigyelhetők a gyermekkori szezonális átmenet során, és vírusos vagy bakteriális ágensek okozzák. A légúti betegségek kezelése a kórokozótól és a gyermek állapotától függően ambuláns vagy fekvőbeteg. Az antibioterápia mellett relaxáló és szupportív kezelések is szerepelnek a kezelésben. Ide tartoznak a fájdalomcsillapítók, lázcsillapítók, dekongesztánsok és antihisztaminok. Ezeket a kezeléseket orálisan, parenterálisan vagy inhalálva adják be. Az inhalátoros kezelés során a gyógyszert tartályos gyermekmaszkba helyezve adják be. Ez a kezelési módszer a gyermekkorosztály számára unalmas, ijesztő, szorongást keltő, és megnehezíti a kezelés betartását. Különféle módszerekkel próbálják megkönnyíteni a gyermekek kezelésében való megfelelést. Az egyik ilyen módszer a játékalapú kezelési tevékenységek.

A játék egy olyan tanulási forma, amely azáltal, hogy új tapasztalatokat, készségeket és társadalmi felelősségvállalást biztosít számukra, megkönnyíti a gyermekek alkalmazkodását a külvilághoz, és lehetővé teszi számukra a kommunikációt a környezet felfedezésével. A játékot az Egyesült Nemzetek Emberi Jogi Főbizottsága úgy határozza meg, mint minden gyermek azon jogát, amely hozzájárul a gyermek fejlődéséhez. A szakirodalomban beszámoltak arról, hogy a játék hatékonyan csökkenti a kórházba került gyermekek szorongását és félelmét, és szükséges a holisztikus és minőségi ellátás biztosításához. Arról is beszámoltak, hogy nem segít a felépülésükben, ha fizikailag és érzelmileg is ellazítja őket.

A játékokat céljuk szerint négy kategóriába soroljuk: szórakoztató és zavaró játékok, kognitív, szociális és szenzomotoros készségek fejlesztését támogató játékok, jóra és rosszra tanító, szocializációt biztosító, biológiai létük tudatosítására és elfogadására szolgáló játékok. férfiak és nők, valamint terápiás játékok a szorongás és a feszültség oldására. A játékokat a klinikákon gyógyító gyakorlatként (terápiás gyakorlatként) használhatják. Bár a terápiás játékot és a játékterápiát felcserélhetően használják, fogalmilag és gyakorlatilag teljesen eltérőek. Játékterápiának nevezzük a spontán, előre meghatározott célok nélküli, játékokkal végzett tevékenységek létrehozását.

A fiziológiás funkciókat aktiváló terápiás játékot olyan esetekben alkalmazzák, amikor a gyermek regresszív magatartást tanúsít, drámaterápiás játékot, amely lehetővé teszi az érzelmi feloldozást, valamint a nevelő/kreatív terápiás játékot a gyermekek eljárásokra való felkészítésére.

A terápiás játéknak három típusa van:

1. Energiafelhasználó játék: A gyerekek kiabálással, ütéssel és futással mutatják meg agresszív viselkedésüket, haragjukat és szorongásaikat. Ahhoz, hogy ezeket az érzelmeket irányítsuk a kórházban, erre a célra tereket kell kialakítani, vagy megfelelő anyagokat kell biztosítani. Ily módon csökkenthető agresszív viselkedésük, haragjuk és szorongásuk.

2. Drámai játék: Az élet és az események utánzásával való játékot, hogy jobban megértsük, drámai játéknak nevezzük.

   A drámai játék alkalmazásával biztosítható, hogy a gyermek kifejezze érzéseit a kórházi környezetben alkalmazandó beavatkozásokkal és a fontosabb eseményekkel kapcsolatban. Ebből a célból az orvosi eszközökkel, például maszkokkal, sztetoszkópokkal és IV-készletekkel való játék a játék során hatékonyan csökkentheti a gyerekek stresszét és kifejezheti érzéseiket.

3. Kreatív játék: Ez az a játéktípus, amellyel bemutatják a gyerekeknek, hogyan kell az egyes eljárásokat elvégezni, anyagok felhasználásával az eljárások előtt és után. A kreatív játék során olyan módszereket alkalmaznak, mint a képek rajzolása, a mondatkiegészítés és a három kívánság tesztje, hogy információt gyűjtsenek a gyermek belső világáról.

A gyermekápoló terápiás kapcsolatának fő célja a gyermek és családja egészségének, növekedésének, fejlődésének a lehető legmagasabb szinten tartása. A védőnők hatékony megküzdési készségek elsajátításával segítik a gyermekeket és szüleiket egészségük megőrzésében és az alkalmazkodás fejlesztésében betegség vagy életmódváltás esetén.

Az ápolónők három területen használhatják a játékot egészségügyi stratégiaként a kórházi gyermekek számára. Ezek közül az első a rutin gyakorlatokban való használata. Másodszor, sebészeti vagy invazív beavatkozásokra való felkészüléskor, végül fájdalmas és kellemetlen beavatkozások során ajánlott használni.

A nővérek számára a játék kulcsfontosságú a gyermek megértéséhez. A terápiás játék segíti a gyerekeket abban, hogy érzéseiket, gondolataikat verbálisan vagy non-verbálisan kifejezzék az alkalmazandó eljárásokkal kapcsolatban. Az ápolónő a terápiás játékot a gondozáshoz igazítja, és a játék során gyűjtött információknak megfelelően ápolási ellátást nyújt. Florence Nightingale, a modern ápolás megalapítója hangsúlyozta a játék szükségességét a kórházi gyermekek számára. Tanulmányok beszámoltak arról, hogy a terápiás játékgyakorlat hozzájárul a holisztikus és specifikus ápoláshoz, és hogy a terápiás játék hatékony módszer. Megállapították azonban, hogy legtöbbjük nem alkalmazta a napi ápolási gyakorlatban olyan okok miatt, mint például időhiány.

Az elmúlt évtizedben ismertté vált, hogy az érzéstelenítés előtti vizit alkalmával videókat vetíteni, füzeteket, kifestőket osztani a gyerekeknek előnyös. Az érzéstelenítő maszk elrendezése úgy, hogy a gyerekek körében népszerű karakterekre (például madarakra és rajzfilmfigurákra) hasonlítson, a gyerekek az arcukra helyezik a maszkot, nézzék meg a tükörben a vidám arcmaszkot, és fújják rá a léggömböt, hogy varázslatnak tűnjön. labdát, így a gyerekek ráragaszthatják a nekik tetsző matricákat az érzéstelenítő maszkra, mivel játék megkönnyíti az érzéstelenítés beindítását. Ezeknek a nem gyógyszeres módszereknek megfelelő gyógyszeres premedikációval megelőzhető a szorongás, csökkenthetők a lelki sérülések, elősegíthető az érzéstelenítés előidézése, és csökkenthető a gyermek preoperatív szorongása.