Web-alapú képzés a leukémiás gyermekek szüleinek

A leukémia az egyik leggyakoribb ráktípus a gyermekkori rákos megbetegedések között. A leukémia diagnózisa mind a gyermekeket, mind a szülőket, mind a gyermekkel kapcsolatba kerülő egyéneket érinti, és fizikai, szociális, lelki és gazdasági problémákat okozhat.

A gyermekkori daganatos megbetegedések esetében a szülői nevelés az egyik fontos ápolási gyakorlat, amelyet úgy kell végezni, hogy a szülők hozzáértőnek érezhessék magukat a gondozási gyakorlatban, és a gyermek szükségleteinek megfelelő, legmegfelelőbb ellátásban részesülhessen. E tréningek tartalmának középpontjában a szülők gondozásban való részvételével készségeket kell szerezniük. Fontos, hogy minőségi oktatást biztosítsunk a szülőknek tanulási preferenciáiknak és stílusuknak megfelelő módszerekkel. Ahogy a technológia alkalmazása világszerte egyre fontosabbá vált, a gyerekek és a szülők technológiai alapú beavatkozásai is fontossá váltak. A digitális egészségügy fejlesztései új lehetőségekkel megkönnyíthetik a rákkezelés számos aspektusának átültetését a családok életmódjába. A technológia alapú beavatkozások hozzájárulnak a gyermekek és a szülők számára, mivel olyan lehetőségeket kínálnak, mint a különböző érzékszervek megszólítása és az információkhoz való folyamatos hozzáférés. Az egyik ilyen beavatkozás a web alapú programok létrehozása. A webes bázisokon keresztül történő képzés lehetővé teszi a képzési tartalom egyszerű elérését idő- és helykorlátozás nélkül. Lehetővé teszi az egyén számára, hogy meghatározza saját tanulási ütemét, és könnyen megvizsgálja az anyagokat.

A betegek és hozzátartozóik gyakran használják az internetet a rákkal kapcsolatos információk eléréséhez. Az interneten található információk egy része azonban, amely az információkhoz való hozzáférés egyszerű és gyors módja, elavult vagy pontatlan lehet. Bár az internet, mint alternatív információszerzési módszer, valamint az információszerzés gyors és egyszerű módja az egészségügyi szolgáltatások szempontjából nagy előnynek tekinthető, a weboldalon található pontatlan és elavult információk komoly problémát jelentenek. . Ezért fontos olyan weboldalak létrehozása, ahol a szülők pontos és naprakész információkhoz férhetnek hozzá. A leukémiával diagnosztizált gyermekek és szüleik gondozási gyakorlatában az innovációk és a jelenlegi fejlemények követése és megvalósítása lehetővé teszi az ellátás minőségének javítását. A kutatás célja, hogy értékelje a leukémiával diagnosztizált gyermekek szüleinek nyújtott web-alapú oktatás hatását tudásszintjükre, elégedettségükre és önhatékonyságukra.

A kutatás hipotéziseit az alábbiakban mutatjuk be; HOa: Nincs különbség azoknak a szülőknek a tudásszintje között, akik leukémia diagnózissal rendelkező, web-alapú gyermekgondozási képzésben részesültek, és a képzésben nem részesülő szülők tudásszintje között.

HOb: Nincs különbség azon szülők önhatékonysági skála pontszámai között, akik webalapú leukémia gyermekgondozási képzésben részesültek, és a képzésben nem részesülő szülők önhatékonysági skála pontszámai között.

H1a: Különbség van azoknak a szülőknek a tudásszintje között, akik leukémia diagnózisú gyermekgondozási képzésben részesültek, és a képzésben nem részesülő szülők tudásszintje között.

H1b: Különbség van a web-alapú leukémia gyermekgondozási képzésben részesült szülők önhatékonysági skála pontszámai és a képzésben nem részesülő szülők önhatékonysági skála pontszámai között.

A kutatás egy egyvak randomizált, kontrollált kísérleti kutatási típus, és a kutatás során a kísérleti kutatások egyik típusát, a "pretest-posttest randomizált kontrollcsoport-tervezést" fogják használni. A kutatást egyetlen központban, az Ankara Bilkent Városi Kórház MH4 Gyermekkórház hematológiai-onkológiai klinikáján és a leukémiás poliklinikán végzik. A kutatás populációját 2-18 év közötti, leukémiával diagnosztizált gyermekek szülei alkotják, akiket a meghatározott helyeken követnek és kezelnek. "Egyszerű véletlenszerű mintavételi módszer" kerül felhasználásra a minta kiválasztásánál. A kutatás megkezdése előtt a minta méretét a Power és Sample size analízis G Power Program segítségével határoztuk meg. Közepes hatásméret f = 0,25, I. típusú hiba: 0,05, II. típusú hiba: 80% (teljesítmény), és a számított minták száma 17 szülő a webes oktatásban részesülő csoportban (kísérleti csoport), 17 szülő a csoportban rutin ellátásban részesül. A csoportban (kontrollcsoport) 17 szülőt határoztunk meg, összesen 34 szülőt. A kutatást azonban összesen 60 szülővel, mindkét csoportban 30 szülővel tervezték lefolytatni a populáció általánosítási problémáinak elkerülése, a kutatás parametrikus tesztfeltevéseinek teljesítése, valamint a változók közötti kapcsolatok pontosabb feltárása érdekében. . Tekintettel arra, hogy a hosszú távú nyomon követést igénylő kutatás miatt veszteségek is előfordulhatnak, a meghatározott mintaszámnál 20%-kal több felvétellel 72 szülő kerül be a kutatásba. A végrehajtandó randomizálás során az "egyszerű randomizációs módszert" alkalmazzuk annak érdekében, hogy mindkét csoport számára azonos mintákat kapjunk (kísérlet-kontroll).

A kutatás során adatok gyűjtése érdekében a „Gyermek és szülő bemutatkozó tájékoztató űrlap”, „Leukémiás gyermek szülői információs szint vizsgálat előtti-utáni értékelő űrlap”, „Web alapú leukémiás gyermek szülői iskolai elégedettség értékelő űrlapja”, "Általános észlelt önhatékonysági skála" kerül felhasználásra. Azon szülők hozzájárulását, akik megfelelnek a kutatási kritériumoknak és önként vállalják, hogy részt vesznek a vizsgálatban, a "Tájékozott önkéntes hozzájárulási űrlap" segítségével kell megszerezni, a szülők pedig mind a kísérleti, mind a kontrollcsoportban megkapják a "Gyermek és szülő bemutatkozását". Tájékoztató űrlap", "Leukémiás gyermek szülői információs szintje a vizsgálat előtti értékelő űrlapon". ", "Általános észlelt önhatékonysági skála" kerül alkalmazásra. Azok a szülők, akik megfelelnek a kutatási kritériumoknak és önként vállalják, hogy részt vesznek a vizsgálatban, a randomizációs lista alapján a kísérleti és/vagy kontrollcsoportba kerülnek. A megfelelő létszám elérése után a kísérleti csoportba tartozó szülőkkel mobiltelefonon felveszik a kapcsolatot és megadják a szükséges magyarázatokat (webhely neve, tagság az oldalra, bejelentkezés módja, menük az oldalon és ezek használata menük, az oldal linkje, a képzés időtartama) készülnek. Annak érdekében, hogy a felhasználók saját tanulási szintjüknek megfelelően, tér- és időkorlátok nélkül tanulhassanak, 5, a céloknak és az elért eredményeknek megfelelően elkészített modul, a modulokhoz kapcsolódóan 5 videó előadás, valamint a videó előadásokban az alkalmazásokat bemutató videók kerülnek feltöltésre. az oldalra. A modulok honlapra való feltöltése előtt szakértői véleményt kérnek, és megteszik a szükséges intézkedéseket. A képzési eredményeket és célokat a modulok bevezető részében adjuk meg, a videó elején pedig rövid tájékoztatást adunk a témáról.

A felhasználókat megkérjük, hogy tekintsék át a vonatkozó modulokat és videókat, majd a modulok áttekintése után jelöljék be az „Elolvastam és megértettem” négyzetet. A kísérleti csoportba tartozó szülők 5 hétig webalapú képzésben részesülnek. A „Leukémiás gyermekek szülei tudásszintű utólagos értékelési űrlap”, „Általános észlelt önhatékonysági skála” és „Leukémiás gyermekek szüleinek képzési elégedettség értékelő űrlapja web alapú képzéssel” kerül alkalmazásra a képzést elvégző szülőkre. A kontrollcsoportba tartozó szülőknek nem történik beavatkozás, a gyerekek folytatják rutinszerű gondozási és kezelési folyamatukat. Az 5 hét végén a „Leukémiás gyermek szülői tudásszint utólagos értékelési űrlapja” és az „Általános észlelt önhatékonysági skála” a kontrollcsoportban lévő szülőkre is vonatkozik. A vizsgálat végén a modulokat megosztják a kontrollcsoporttal.

A kutatás elvégzéséhez az etikai bizottság engedélyével beszerezték a szükséges írásos engedélyeket az Ankara Tartományi Egészségügyi Igazgatóságtól.