Bereitstellung webbasierter Schulungen für Eltern von Kindern mit Leukämie

Leukämie ist eine der häufigsten Krebsarten bei Krebserkrankungen im Kindesalter. Die Diagnose Leukämie betrifft sowohl Kinder als auch Eltern und alle Personen, die mit dem Kind interagieren, und kann zu körperlichen, sozialen, spirituellen und wirtschaftlichen Problemen führen.

Bei Krebserkrankungen im Kindesalter gehört die Aufklärung der Eltern zu den wichtigen Pflegepraktiken, die durchgeführt werden müssen, damit sich Eltern in der Pflege kompetent fühlen und das Kind entsprechend seinen Bedürfnissen die am besten geeignete Pflege erhalten kann. Der Inhalt dieser Schulungen sollte sich darauf konzentrieren, dass Eltern durch die Teilnahme an der Betreuung Kompetenzen erwerben. Es ist wichtig, den Eltern eine qualitativ hochwertige Bildung mit Methoden zu bieten, die ihren Lernpräferenzen und -stilen entsprechen. Da der Einsatz von Technologie weltweit an Bedeutung gewonnen hat, sind auch technologiebasierte Interventionen für Kinder und Eltern wichtig geworden. Durch Entwicklungen im Bereich Digital Health können viele Aspekte der Krebsbehandlung durch neue Möglichkeiten leichter in den Lebensstil von Familien übertragen werden. Technologiebasierte Interventionen leisten einen Beitrag für Kinder und Eltern, da sie Möglichkeiten bieten, z. B. verschiedene Sinne anzusprechen und einen kontinuierlichen Zugang zu Informationen zu ermöglichen. Eine dieser Interventionen ist die Erstellung webbasierter Programme. Die Durchführung von Schulungen über Webbasen bietet die Möglichkeit, ohne zeitliche oder räumliche Einschränkungen einfach auf Schulungsinhalte zuzugreifen. Es ermöglicht dem Einzelnen auch, sein eigenes Lerntempo zu bestimmen und die Materialien einfach zu untersuchen.

Patienten und ihre Angehörigen nutzen häufig das Internet, um an krebsbezogene Informationen zu gelangen. Allerdings können einige Informationen im Internet, das eine einfache und schnelle Möglichkeit darstellt, auf Informationen zuzugreifen, veraltet oder ungenau sein. Obwohl die Nutzung des Internets als alternative Informationsquelle und die Tatsache, dass es eine schnelle und einfache Methode für den Zugriff auf Informationen ist, im Hinblick auf die Gesundheitsdienste als großer Vorteil angesehen wird, stellen ungenaue und veraltete Informationen auf der Website ein großes Problem dar . Daher ist es wichtig, Websites zu erstellen, auf denen Eltern auf genaue und aktuelle Informationen zugreifen können. Die Verfolgung und Umsetzung von Innovationen und aktuellen Entwicklungen in der Betreuung von Kindern mit Leukämiediagnose und ihren Eltern wird eine Verbesserung der Betreuungsqualität ermöglichen. Der Zweck dieser Forschung besteht darin, die Wirkung webbasierter Aufklärung für Eltern von Kindern mit diagnostizierter Leukämie auf deren Wissensstand, Zufriedenheit und Selbstwirksamkeit zu bewerten.

Die Hypothesen der Forschung werden im Folgenden vorgestellt; HOa: Es gibt keinen Unterschied zwischen dem Wissensstand von Eltern, die eine webbasierte Kinderbetreuungsschulung mit der Diagnose Leukämie erhalten haben, und dem Wissensstand von Eltern, die keine Schulung erhalten haben.

HOb: Es gibt keinen Unterschied zwischen den Werten auf der Selbstwirksamkeitsskala von Eltern, die eine webbasierte Schulung zur Leukämie-Kinderbetreuung erhalten haben, und den Werten auf der Selbstwirksamkeitsskala von Eltern, die keine Schulung erhalten haben.

H1a: Es besteht ein Unterschied zwischen dem Wissensstand von Eltern, die mit der Diagnose Leukämie ein webbasiertes Kinderbetreuungstraining absolviert haben, und dem Wissensstand von Eltern, die kein Training erhalten haben.

H1b: Es gibt einen Unterschied zwischen den Selbstwirksamkeitsskalenwerten von Eltern, die eine webbasierte Leukämie-Kinderbetreuungsschulung erhalten haben, und den Selbstwirksamkeitsskalenwerten von Eltern, die keine Schulung erhalten haben.

Bei der Forschung handelt es sich um einen einfach verblindeten, randomisierten, kontrollierten experimentellen Forschungstyp, und bei der Forschung wird das „Pretest-Posttest-Randomized-Control-Group-Design“, einer der experimentellen Forschungstypen, verwendet. Die Forschung wird in einem einzigen Zentrum durchgeführt, dem Ankara Bilkent City Hospital, den MH4-Kinderkrankenhäusern für Hämatologie und Onkologie und der Leukämie-Poliklinik. Die Population der Studie besteht aus Eltern von Kindern mit diagnostizierter Leukämie im Alter zwischen 2 und 18 Jahren, die an den angegebenen Orten beobachtet und behandelt werden. Bei der Stichprobenauswahl kommt das „einfache Zufallsstichprobenverfahren“ zum Einsatz. Vor Beginn der Forschung wurde die Stichprobengröße mit dem Power- und Stichprobengrößenanalyse-G-Power-Programm bestimmt. Mittlere Effektgröße f = 0,25, Fehler vom Typ I: 0,05, Fehler vom Typ II: 80 % (Leistung), und die Anzahl der berechneten Stichproben betrug 17 Eltern für die Gruppe, die webgestützte Bildung erhielt (Versuchsgruppe), 17 Eltern für die Gruppe regelmäßige Pflege erhalten. Für die Gruppe (Kontrollgruppe) wurden 17 Eltern ermittelt, also insgesamt 34 Eltern. Es war jedoch geplant, die Forschung mit insgesamt 60 Eltern, 30 Eltern für beide Gruppen, durchzuführen, um Probleme bei der Populationsgeneralisierung zu vermeiden, die parametrischen Testannahmen der Forschung zu erfüllen und die Beziehungen zwischen Variablen klarer aufzuzeigen . In Anbetracht der Tatsache, dass es zu Verlusten kommen kann, weil die Forschung eine langfristige Nachbeobachtung erfordert, werden 72 Eltern in die Forschung einbezogen, indem 20 % mehr als die festgelegte Probenzahl entnommen werden. Bei der durchzuführenden Randomisierung wird die „einfache Randomisierungsmethode“ verwendet, um gleiche Stichproben für beide Gruppen bereitzustellen (Experiment-Kontrolle).

Um Daten in der Forschung zu sammeln, „Einführungsinformationsformular für Kinder und Eltern“, „Formular zur Bewertung des Informationsniveaus der Eltern bei Kindern mit Leukämie vor und nach dem Test“, „Webbasiertes Formular zur Bewertung der Bildungszufriedenheit der Eltern bei Kindern mit Leukämie“, Es wird die „Generalisierte Skala der wahrgenommenen Selbstwirksamkeit“ verwendet. Die Zustimmung der Eltern, die die Forschungskriterien erfüllen und freiwillig einer Teilnahme an der Studie zustimmen, wird mit dem „Formular der freiwilligen Einwilligung nach Aufklärung“ eingeholt und die Eltern sowohl in der Versuchsgruppe als auch in der Kontrollgruppe erhalten das „Einführungsformular für Kinder und Eltern“. Informationsformular“, „Kind mit Leukämie-Eltern-Informationsstand-Bewertungsformular vor dem Test“. Es wird die „Generalisierte Skala der wahrgenommenen Selbstwirksamkeit“ angewendet. Eltern, die die Forschungskriterien erfüllen und freiwillig einer Teilnahme an der Studie zustimmen, werden gemäß der Randomisierungsliste in die Versuchs- und/oder Kontrollgruppe aufgenommen. Sobald die ausreichende Anzahl erreicht ist, werden die Eltern der Versuchsgruppe per Mobiltelefon kontaktiert und ihnen werden die notwendigen Erklärungen (Name der Website, Mitgliedschaft auf der Website, Anmeldeverfahren auf der Website, Menüs auf der Website und deren Verwendung) mitgeteilt Menüs, Link zur Seite, Schulungsdauer) erstellt. Damit Benutzer entsprechend ihrem eigenen Lernniveau und ohne räumliche und zeitliche Einschränkungen lernen können, werden 5 Module, die entsprechend den Zielen und Erfolgen vorbereitet werden, 5 Videovorträge zu den Modulen und Videos, die die Anwendungen in den Videovorträgen zeigen, hochgeladen zum Ort. Bevor die Module auf die Website hochgeladen werden, werden Expertenmeinungen eingeholt und notwendige Vorkehrungen getroffen. Im Einleitungsteil der Module werden die Trainingserfolge und -ziele genannt, am Anfang des Videos gibt es kurze Informationen zum Thema.

Benutzer werden gebeten, die relevanten Module und Videos zu lesen und nach der Durchsicht der Module das Kästchen „Ich habe gelesen und verstanden“ anzukreuzen. Die Eltern der Versuchsgruppe erhalten 5 Wochen lang ein webbasiertes Training. „Formular zur Bewertung des Wissensstands von Eltern von Kindern mit Leukämie nach dem Test“, „Generalisierte Skala zur wahrgenommenen Selbstwirksamkeit“ und „Webbasiertes Formular zur Bewertung der Schulungszufriedenheit von Eltern von Kindern mit Leukämie“ werden auf die Eltern angewendet, die die Schulung abschließen. Bei den Eltern der Kontrollgruppe erfolgt keine Intervention, und die Kinder setzen ihren routinemäßigen Betreuungs- und Behandlungsprozess fort. Am Ende der 5 Wochen werden auch das „Kind mit Leukämie-Eltern-Wissensstands-Posttest-Bewertungsformular“ und die „Generalisierte Skala zur wahrgenommenen Selbstwirksamkeit“ auf die Eltern in der Kontrollgruppe angewendet. Am Ende der Studie werden die Module mit der Kontrollgruppe geteilt.

Zur Durchführung der Forschung wurden mit Genehmigung der Ethikkommission die erforderlichen schriftlichen Genehmigungen von der Gesundheitsdirektion der Provinz Ankara eingeholt.