Virtuális valóság oktatóeszköz fejlesztése expozíciós terápiához: Szimulált expozíciós tréner (SET) (SET-VR)

Annak ellenére, hogy létezik számos, jól bevált bizonyítékokon alapuló gyakorlat (EBP) a mentális zavarok kezelésére, nehéz volt ezeket a gyakorlatokat közösségi környezetben terjeszteni. A szorongásos rendellenességek expozíciós terápiája az egyik legkirívóbb példája ennek a kutatás és a gyakorlat közötti szakadéknak. Ahogyan a betegek aggódnak attól, hogy közeledjenek félelmeikhez, a terapeuták gyakran vonakodnak az expozíciós terápia alkalmazásától, mert saját szorongó hiedelmeik szerint veszélyes és/vagy elviselhetetlen lehet a betegek számára, még azután is, hogy speciális expozíciós képzésben részesültek. A kialakulóban lévő képzési kutatások azt sugallják, hogy a célzott viselkedési stratégiák (azaz a szerepjáték, az önkifejezés) beépítése csökkentheti a szorongó hiedelmeket a szokásos didaktikai tréningeken túl. Ugyanazon viselkedésváltoztatási elvek kihasználásával, amelyek csökkentik a páciens szorongását (azaz az expozíciót), a viselkedési stratégiák testreszabhatók a terapeutáknak a kezeléssel kapcsolatos szorongó hiedelmeihez (azaz a tréning lebonyolítása „expozíciónak való kitettségként”). Sajnos a jelenlegi tapasztalati képzési feladatok nem képesek pontosan megismételni az általánosan rettegett klinikai kontextusokat, és ennek eredményeként hiányzik a szükséges képesség a terapeuta szintű akadályok leküzdéséhez a képzést követően a felvétel és a minőségi kezelés terén. A virtuális valóság (VR) bebizonyította, hogy hatékony és költséghatékony módszer az expozíció biztosítására. Azt tervezzük, hogy megvizsgáljuk a VR alkalmazását személyre szabott képzési eszközként (azaz virtuális "expozíciós expozíció" a terapeuták számára), amely képes javítani a tapasztalati tanulás mennyiségét és minőségét, amely a jelenlegi expozíciós képzési kezdeményezésekből hiányzik. Ez a tanulmány egy VR-oktatóprogram megvalósítását teszteli mind alacsony merítésű (azaz mobileszközön), mind magas merülési (azaz fejre szerelhető kijelzőn) platformon, hogy felmérje, melyik platform biztosítja az ideális egyensúlyt a merítés, a használhatóság és a célelköteleződés között. és a méretezhetőséget. A tanulmány egy klinikai képzési kísérletet tartalmaz a célelköteleződés megállapítására. Az ebből a kísérleti kísérletből származó használhatósági és célzott elköteleződési információk támogatják a II. fázisú projektet, amelynek célja a VR-alapú képzési megközelítés kidolgozása és széles körű elterjesztése.