Single Case Research Design: Siket gyermekek nyelvi eredményei
2025. november 21. frissítette: The University of Tennessee, Knoxville
Nyolc siket gyermeket az óvodából a 3. osztályos osztályokig véletlenszerűen választanak ki az egyedi esetek kutatására.
Nyelvtudásukat naponta ellenőrzik és értékelik.
Nem aktuális, több alapvonalú tervezést használva a stratégiai és interaktív aláírási oktatást két gyermeknek adják a négy osztály mindegyikében.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Aktív, nem toborzó
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
Véletlenszerű kiválasztási módszerrel választják ki a siket gyermekeket, hogy részt vegyenek az egyedi esetkutatásban.
Minden 5 és 10 év közötti korcsoportból két-két gyermeket választanak ki, összesen nyolc diákot.
Nyelvtudásukat az év során szorosan figyelemmel kísérik és értékelik.
A nem aktuális, többszörös alapvonali elrendezést követve, 4 osztályban egymás után 8 gyermek résztvevője között, egy osztályban 2 SCRD-résztvevő kap SISI-t, míg a többi gyermek 3 hétig az alapvonalon marad.
Az ötletelésre hétfőn kerül sor, a végleges jelnyelvi kompozíciót pedig pénteken osztják meg.
Minden napi beavatkozás végén a gyermek résztvevők önállóan mondják el videón rögzített üzenetüket.
1-es (helyesen alkalmazva), 0,5-ös (alkalmazott, de hibásan) vagy 0-s (kihagyott) pontszámot kap a céljelnyelvi készségek beszámítása, amelyet százalékra számítanak át.
Ha egy gyermek 3 egymást követő napon keresztül 100%-ban megkapja a megcélzott SL-készségét (3 adatpont), az 1. tanár kiválaszt egy új jelnyelvi készséget, amelyet megcéloz.
Ha a gyermek 0%-ot vagy 50%-ot kap a céljelnyelvi készségére, az 1. tanár továbbra is ugyanarra a jelnyelvi készségre összpontosít.
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Becsült)
8
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi helyek
-
-
Tennessee
-
Knoxville, Tennessee, Egyesült Államok, 37996
- University of Tennessee, Knoxville
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
Egészséges önkénteseket fogad
Nem
Leírás
Bevételi kritériumok:
- Siketek az óvodában a 3. osztályos osztályokig egy siketiskolában
Kizárási kritériumok:
- Nem siket gyerekek
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Támogató gondoskodás
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Crossover kiosztás
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Egyesetű kutatás tervezése: 3. fázis
Véletlenszerű kiválasztási módszerrel választják ki a siket gyermekeket, hogy részt vegyenek az egyedi esetkutatásban.
Minden 5 és 10 év közötti korcsoportból két-két gyermeket választanak ki, összesen nyolc diákot.
Nyelvtudásukat az év során szorosan figyelemmel kísérik és értékelik.
A nem aktuális, többszörös alapvonali elrendezést követve, 4 osztályban egymás után 8 gyermek résztvevője között, egy osztályban 2 SCRD-résztvevő kap SISI-t, míg a többi gyermek 3 hétig az alapvonalon marad.
|
A kognitív, szociokulturális és nyelvi elméleteken alapuló, bizonyítékokon alapuló oktatási módszereket olyan beavatkozásokra alkalmazzák, amelyek támogatják a siket gyermekek jelnyelvi fejlődését.
|
|
Kísérleti: Egyesetű kutatás tervezése: 4. fázis
Véletlenszerű kiválasztási módszerrel választják ki a siket gyermekeket, hogy részt vegyenek az egyedi esetkutatásban.
Minden 5 és 10 év közötti korcsoportból két-két gyermeket választanak ki, összesen nyolc diákot.
Nyelvtudásukat az év során szorosan figyelemmel kísérik és értékelik.
A nem aktuális, többszörös alapvonali elrendezést követve, 4 osztályban egymás után 8 gyermek résztvevője között, egy osztályban 2 SCRD-résztvevő kap SISI-t, míg a többi gyermek 3 hétig az alapvonalon marad.
|
A kognitív, szociokulturális és nyelvi elméleteken alapuló, bizonyítékokon alapuló oktatási módszereket olyan beavatkozásokra alkalmazzák, amelyek támogatják a siket gyermekek jelnyelvi fejlődését.
|
|
Kísérleti: Egyesetű kutatás tervezése: 1. fázis
Véletlenszerű kiválasztási módszerrel választják ki a siket gyermekeket, hogy részt vegyenek az egyedi esetkutatásban.
Minden 5 és 10 év közötti korcsoportból két-két gyermeket választanak ki, összesen nyolc diákot.
Nyelvtudásukat az év során szorosan figyelemmel kísérik és értékelik.
A nem aktuális többszörös alapvonal-tervet követve, 4 osztályban egymás után 8 gyermek résztvevője között, egy osztályban 2 fázis 1 résztvevő kap SISI-t, míg a többi gyermek 3-9 hétig az alapvonalon marad.
|
A kognitív, szociokulturális és nyelvi elméleteken alapuló, bizonyítékokon alapuló oktatási módszereket olyan beavatkozásokra alkalmazzák, amelyek támogatják a siket gyermekek jelnyelvi fejlődését.
|
|
Kísérleti: Egyesetű kutatás tervezése: 2. fázis
Véletlenszerű kiválasztási módszerrel választják ki a siket gyermekeket, hogy részt vegyenek az egyedi esetkutatásban.
Minden 5 és 10 év közötti korcsoportból két-két gyermeket választanak ki, összesen nyolc diákot.
Nyelvtudásukat az év során szorosan figyelemmel kísérik és értékelik.
A nem aktuális többszörös alapvonal-tervezést követve, egymás után 4 osztályban 8 gyermek résztvevő között, három héttel azután, hogy az 1. fázis résztvevői elkezdték a SISI-t, az osztály 2. fázisú résztvevői elkezdik kapni a SISI-t, míg a többi gyermek az alapvonalon marad.
|
A kognitív, szociokulturális és nyelvi elméleteken alapuló, bizonyítékokon alapuló oktatási módszereket olyan beavatkozásokra alkalmazzák, amelyek támogatják a siket gyermekek jelnyelvi fejlődését.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Jelnyelvi készségek
Időkeret: A beiratkozástól a kezelés végéig 9 akadémiai hónappal később.
|
A siket gyermekek céljelnyelvi készségeinek fejlődését dokumentálni fogják.
|
A beiratkozástól a kezelés végéig 9 akadémiai hónappal később.
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
2025. augusztus 1.
Elsődleges befejezés (Becsült)
2026. szeptember 30.
A tanulmány befejezése (Becsült)
2026. november 30.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2024. december 5.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2024. december 5.
Első közzététel (Tényleges)
2024. december 9.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2025. november 24.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. november 21.
Utolsó ellenőrzés
2025. október 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
További vonatkozó MeSH feltételek
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 478857
- R21DC021024 (Az Egyesült Államok NIH támogatása/szerződése)
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
IGEN
IPD terv leírása
Az UTK belső szabályzatának megfelelő adatmegosztási megállapodás értelmében a nem azonosítható adatok legalább 10 évig megoszthatók más kutatókkal a University of Tennessee Research and Creative Exchange-en (TRACE).
A nyers adatok tanárok videóiból állnak, amelyeket a titoktartás érdekében nem osztunk meg.
A feldolgozott adatok százalékos formában lesznek az egyes tanárokra vonatkoztatva egy tanévre vonatkozóan, .csv-ben dokumentálva.
fájl (Excel).
A Center for Open Science Foundation (OSF) egy ingyenes és nyílt forráskódú projektmenedzsment eszköz, amely támogatja a kutatókat a projekt teljes életciklusa során.
Az OSF azt is lehetővé teszi az embereknek, hogy megtalálják ezeket az adatokat projektnevek, szerzők nevei és tanulmányi kulcsszavak segítségével.
IPD megosztási időkeret
2026 decemberétől 2036 decemberéig
IPD-megosztási hozzáférési feltételek
A kutatók kapcsolatba léphetnek a vezető kutatóval az OSF-ről nem elérhető további alátámasztó információkért.
Az IPD megosztását támogató információ típusa
- STUDY_PROTOCOL
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .