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Einzelfallforschungsdesign: Sprachergebnisse gehörloser Kinder

21. November 2025 aktualisiert von: The University of Tennessee, Knoxville
Für die Einzelfallforschung werden acht gehörlose Kinder vom Kindergarten bis zur 3. Klasse nach dem Zufallsprinzip ausgewählt. Ihre Sprachkenntnisse werden täglich überwacht und bewertet. Unter Verwendung eines nicht aktuellen Multiple-Baseline-Designs wird der strategische und interaktive Gebärdenunterricht an zwei Kinder in jeder der vier Klassen verabreicht.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Mithilfe einer randomisierten Auswahlmethode werden gehörlose Kinder für die Teilnahme an der Einzelfallforschung ausgewählt. Aus jeder Altersgruppe zwischen 5 und 10 Jahren werden zwei Kinder ausgewählt, insgesamt also acht Schüler. Ihre Sprachkenntnisse werden im Laufe des Jahres genau überwacht und bewertet. Nach dem nicht aktuellen Multiple-Baseline-Design erhalten nacheinander bei 8 Kinderteilnehmern in 4 Klassen 2 SCRD-Teilnehmer einer Klasse SISI, während andere Kinder 3 Wochen lang in der Baseline bleiben. Das Brainstorming findet am Montag statt und die endgültige Zusammensetzung der Gebärdensprache wird am Freitag geteilt. Am Ende jedes Interventionstages erzählen die kindlichen Teilnehmer selbstständig ihre geäußerte Botschaft, die auf Videos aufgezeichnet wurde. Für die Einbeziehung der Zielfähigkeiten der Gebärdensprache wird eine Bewertung von 1 (richtig angewendet), 0,5 (aber falsch angewendet) oder 0 (weggelassen) vergeben, die in Prozentwerte umgerechnet wird. Wenn ein Kind an drei aufeinanderfolgenden Tagen (3 Datenpunkte) 100 % seiner SL-Zielkompetenz erreicht, wählt Lehrer 1 eine neue Gebärdensprachkompetenz als Ziel aus. Wenn das Kind 0 % oder 50 % seiner angestrebten Gebärdensprachkompetenz erreicht, konzentriert sich Lehrer 1 weiterhin auf dieselbe Gebärdensprachkompetenz.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

8

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Tennessee
      • Knoxville, Tennessee, Vereinigte Staaten, 37996
        • University of Tennessee, Knoxville

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Gehörlose Kinder vom Kindergarten bis zur 3. Klasse einer Gehörlosenschule

Ausschlusskriterien:

  • Nicht gehörlose Kinder

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Einzelfallforschungsdesign: Phase 3
Mithilfe einer randomisierten Auswahlmethode werden gehörlose Kinder für die Teilnahme an der Einzelfallforschung ausgewählt. Aus jeder Altersgruppe zwischen 5 und 10 Jahren werden zwei Kinder ausgewählt, insgesamt also acht Schüler. Ihre Sprachkenntnisse werden im Laufe des Jahres genau überwacht und bewertet. Nach dem nicht aktuellen Multiple-Baseline-Design erhalten nacheinander bei 8 Kinderteilnehmern in 4 Klassen 2 SCRD-Teilnehmer einer Klasse SISI, während andere Kinder 3 Wochen lang in der Baseline bleiben.
Verhalten: Strategischer und interaktiver Gebärdenunterricht
Evidenzbasierte Lehrmethoden, die auf kognitiven, soziokulturellen und linguistischen Theorien basieren, werden auf Interventionen angewendet, die die Entwicklung der Gebärdensprache bei gehörlosen Kindern unterstützen.
Experimental: Einzelfallforschungsdesign: Phase 4
Mithilfe einer randomisierten Auswahlmethode werden gehörlose Kinder für die Teilnahme an der Einzelfallforschung ausgewählt. Aus jeder Altersgruppe zwischen 5 und 10 Jahren werden zwei Kinder ausgewählt, insgesamt also acht Schüler. Ihre Sprachkenntnisse werden im Laufe des Jahres genau überwacht und bewertet. Nach dem nicht aktuellen Multiple-Baseline-Design erhalten nacheinander bei 8 Kinderteilnehmern in 4 Klassen 2 SCRD-Teilnehmer einer Klasse SISI, während andere Kinder 3 Wochen lang in der Baseline bleiben.
Verhalten: Strategischer und interaktiver Gebärdenunterricht
Evidenzbasierte Lehrmethoden, die auf kognitiven, soziokulturellen und linguistischen Theorien basieren, werden auf Interventionen angewendet, die die Entwicklung der Gebärdensprache bei gehörlosen Kindern unterstützen.
Experimental: Einzelfallforschungsdesign: Phase 1
Mithilfe einer randomisierten Auswahlmethode werden gehörlose Kinder für die Teilnahme an der Einzelfallforschung ausgewählt. Aus jeder Altersgruppe zwischen 5 und 10 Jahren werden zwei Kinder ausgewählt, insgesamt also acht Schüler. Ihre Sprachkenntnisse werden im Laufe des Jahres genau überwacht und bewertet. Nach dem nicht aktuellen Multiple-Baseline-Design erhalten nacheinander bei 8 Teilnehmern in 4 Klassen 2 Teilnehmer der Phase 1 einer Klasse SISI, während andere Kinder 3 bis 9 Wochen lang in der Baseline bleiben.
Verhalten: Strategischer und interaktiver Gebärdenunterricht
Evidenzbasierte Lehrmethoden, die auf kognitiven, soziokulturellen und linguistischen Theorien basieren, werden auf Interventionen angewendet, die die Entwicklung der Gebärdensprache bei gehörlosen Kindern unterstützen.
Experimental: Einzelfallforschungsdesign: Phase 2
Mithilfe einer randomisierten Auswahlmethode werden gehörlose Kinder für die Teilnahme an der Einzelfallforschung ausgewählt. Aus jeder Altersgruppe zwischen 5 und 10 Jahren werden zwei Kinder ausgewählt, insgesamt also acht Schüler. Ihre Sprachkenntnisse werden im Laufe des Jahres genau überwacht und bewertet. Nach dem nicht aktuellen Multiple-Baseline-Design erhalten nacheinander acht Kinderteilnehmer in 4 Klassen drei Wochen, nachdem Phase-1-Teilnehmer mit SISI begonnen haben, Phase-2-Teilnehmer einer Klasse SISI, während andere Kinder in der Basislinie bleiben.
Verhalten: Strategischer und interaktiver Gebärdenunterricht
Evidenzbasierte Lehrmethoden, die auf kognitiven, soziokulturellen und linguistischen Theorien basieren, werden auf Interventionen angewendet, die die Entwicklung der Gebärdensprache bei gehörlosen Kindern unterstützen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gebärdensprachkenntnisse
Zeitfenster: Von der Einschreibung bis zum Ende der Behandlung 9 akademische Monate später.
Die Entwicklung der Zielgebärdensprachfähigkeiten gehörloser Kinder wird dokumentiert.
Von der Einschreibung bis zum Ende der Behandlung 9 akademische Monate später.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The University of Tennessee, Knoxville

Mitarbeiter

National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. August 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. September 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

30. November 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Dezember 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. Dezember 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. Dezember 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

24. November 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. November 2025

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 478857
  • R21DC021024 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Im Rahmen einer Datenfreigabevereinbarung, die den internen Richtlinien der UTK entspricht, können nicht identifizierbare Daten für einen Zeitraum von mindestens 10 Jahren im Rahmen des University of Tennessee Research and Creative Exchange (TRACE) mit anderen Forschern geteilt werden. Die Rohdaten bestehen aus Videos von Lehrern, die aus Gründen der Vertraulichkeit nicht weitergegeben werden. Die verarbeiteten Daten werden in Form von Prozentsätzen für einzelne Lehrer über ein akademisches Jahr hinweg in einer CSV-Datei dokumentiert Datei (Excel). Die Center for Open Science Foundation (OSF) ist ein kostenloses Open-Source-Projektmanagement-Tool, das Forscher während ihres gesamten Projektlebenszyklus unterstützt. Mit OSF können Benutzer diese Daten auch anhand von Projektnamen, Autorennamen und Studienschlüsselwörtern finden.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Dezember 2026 bis Dezember 2036

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Forscher können sich für zusätzliche unterstützende Informationen, die nicht auf OSF verfügbar sind, an den Hauptforscher wenden.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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