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Progetto di ricerca su un caso singolo: risultati linguistici dei bambini sordi

21 novembre 2025 aggiornato da: The University of Tennessee, Knoxville
Otto bambini sordi dalle classi dalla scuola materna alla terza elementare saranno selezionati casualmente per la ricerca su un singolo caso. Le loro competenze linguistiche saranno monitorate e valutate quotidianamente. Utilizzando un disegno di base multiplo non attuale, le istruzioni sulla firma strategica e interattiva saranno somministrate a due bambini in ciascuna delle quattro classi.

Panoramica dello studio

Stato

Attivo, non reclutante

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso. Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti. Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno. Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti SCRD in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel riferimento per 3 settimane. Lunedì si svolge il brainstorming e venerdì viene condivisa la composizione finale nella lingua dei segni. Al termine di ogni giornata di intervento, i bambini partecipanti racconteranno autonomamente il messaggio espresso registrato su video. Verrà assegnato un punteggio pari a 1 (applicato correttamente), 0,5 (applicato ma in modo errato) o 0 (omesso) all'inclusione delle competenze nella lingua dei segni target, che viene convertito in percentuali. Se un bambino riceve il 100% della sua abilità SL target per 3 giorni consecutivi (3 punti dati), l'Insegnante 1 selezionerà una nuova abilità di lingua dei segni da raggiungere. Se il bambino ottiene lo 0% o il 50% sulla sua abilità nella lingua dei segni target, l'Insegnante 1 continua a concentrarsi sulla stessa abilità nella lingua dei segni.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

8

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Tennessee
      • Knoxville, Tennessee, Stati Uniti, 37996
        • University of Tennessee, Knoxville

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Bambini sordi dalla scuola dell'infanzia alla terza elementare in una scuola per sordi

Criteri di esclusione:

  • Bambini non sordi

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione incrociata
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 3
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso. Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti. Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno. Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti SCRD in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel riferimento per 3 settimane.
Comportamentale: Istruzioni di firma strategica e interattiva
Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 4
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso. Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti. Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno. Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti SCRD in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel riferimento per 3 settimane.
Comportamentale: Istruzioni di firma strategica e interattiva
Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 1
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso. Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti. Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno. Seguendo il disegno di riferimento multiplo non attuale, in successione tra 8 bambini partecipanti in 4 classi, 2 partecipanti alla Fase 1 in una classe inizieranno a ricevere SISI mentre gli altri bambini rimarranno nel livello di riferimento per un periodo da 3 a 9 settimane.
Comportamentale: Istruzioni di firma strategica e interattiva
Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.
Sperimentale: Disegno di ricerca su caso singolo: Fase 2
Verrà utilizzato un metodo di selezione randomizzato per selezionare i bambini sordi da far partecipare alla ricerca sul singolo caso. Verranno selezionati due bambini per ciascuna fascia di età compresa tra i 5 ei 10 anni, per un totale di otto studenti. Le loro competenze linguistiche saranno attentamente monitorate e valutate nel corso dell'anno. Seguendo il disegno di baseline multiplo non attuale, in successione su 8 bambini partecipanti in 4 classi, tre settimane dopo che i partecipanti alla Fase 1 hanno iniziato la SISI, i partecipanti alla Fase 2 in una classe inizieranno a ricevere la SISI mentre gli altri bambini rimangono nella linea di base.
Comportamentale: Istruzioni di firma strategica e interattiva
Metodi didattici basati sull’evidenza, fondati su teorie cognitive, socioculturali e linguistiche, vengono applicati a interventi che supportano lo sviluppo del linguaggio dei segni nei bambini sordi.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Abilità nella lingua dei segni
Lasso di tempo: Dall'iscrizione alla fine del trattamento 9 mesi accademici dopo.
Verrà documentato lo sviluppo delle competenze nel linguaggio dei segni da parte dei bambini sordi.
Dall'iscrizione alla fine del trattamento 9 mesi accademici dopo.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

The University of Tennessee, Knoxville

Collaboratori

National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 agosto 2025

Completamento primario (Stimato)

30 settembre 2026

Completamento dello studio (Stimato)

30 novembre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 dicembre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 dicembre 2024

Primo Inserito (Effettivo)

9 dicembre 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

24 novembre 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

21 novembre 2025

Ultimo verificato

1 ottobre 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 478857
  • R21DC021024 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

SÌ

Descrizione del piano IPD

In base a un accordo di condivisione dei dati conforme alla politica interna dell'UTK, i dati non identificativi possono essere condivisi con altri ricercatori per un minimo di 10 anni sul Research and Creative Exchange (TRACE) dell'Università del Tennessee. I dati grezzi sono costituiti da video degli insegnanti, che non verranno condivisi per mantenere la riservatezza. I dati elaborati saranno sotto forma di percentuali per i singoli docenti nell'arco di un anno accademico documentate in un file .csv file (Excel). Center for Open Science Foundation (OSF) è uno strumento di gestione dei progetti gratuito e open source che supporta i ricercatori durante l'intero ciclo di vita del progetto. OSF consente inoltre alle persone di individuare questi dati attraverso nomi di progetti, nomi di autori e parole chiave di studio.

Periodo di condivisione IPD

Da dicembre 2026 a dicembre 2036

Criteri di accesso alla condivisione IPD

I ricercatori possono contattare il ricercatore principale per ulteriori informazioni di supporto non disponibili su OSF.

Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD

  • STUDIO_PROTOCOLLO
  • CODICE_ANALITICO
  • RSI

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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