Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Single Case Research Design: Døve børns sproglige resultater

21. november 2025 opdateret af: The University of Tennessee, Knoxville
Otte døve børn i børnehave til 3. klasse klasser vil blive tilfældigt udvalgt til enkelt case forskning. Deres sprogfærdigheder vil blive overvåget og vurderet dagligt. Ved at bruge et ikke-aktuelt multiple baseline-design vil strategisk og interaktiv signeringsinstruktion blive administreret til to børn i hver af fire klasser.

Studieoversigt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

En randomiseret udvælgelsesmetode vil blive anvendt til at udvælge døve børn til at deltage i enkelt case-forskning. To børn vil blive udvalgt fra hver aldersgruppe mellem 5 og 10 år, hvilket giver i alt otte elever. Deres sprogfærdigheder vil blive nøje overvåget og evalueret i løbet af året. Efter det ikke-aktuelle multiple baseline-design, i rækkefølge på tværs af 8 børnedeltagere i 4 klasser, vil 2 SCRD-deltagere i en klasse begynde at modtage SISI, mens andre børn forbliver i baseline i 3 uger. Brainstorming finder sted om mandagen, og den endelige tegnsprogssammensætning deles om fredagen. Ved afslutningen af ​​hver dags intervention vil børnedeltagere uafhængigt fortælle deres udtrykte budskab optaget på videoer. En score på 1 (anvendt korrekt), 0,5 (anvendt men forkert) eller 0 (udeladt) vil blive givet til deres inklusion af måltegnsproglige færdigheder, som omregnes til procenter. Hvis et barn modtager 100 % på deres mål SL færdighed i 3 på hinanden følgende dage (3 datapunkter), vil lærer 1 vælge en ny tegnsprog færdighed at målrette mod. Hvis barnet får 0 % eller 50 % på deres mål i tegnsprog, fortsætter lærer 1 med at fokusere på den samme tegnsprogsfærdighed.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

8

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Tennessee
      • Knoxville, Tennessee, Forenede Stater, 37996
        • University of Tennessee, Knoxville

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Døve børn i børnehave til 3. klasse i en døveskole

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke-døve børn

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Single Case Research Design: Fase 3
En randomiseret udvælgelsesmetode vil blive anvendt til at udvælge døve børn til at deltage i enkelt case-forskning. To børn vil blive udvalgt fra hver aldersgruppe mellem 5 og 10 år, hvilket giver i alt otte elever. Deres sprogfærdigheder vil blive nøje overvåget og evalueret i løbet af året. Efter det ikke-aktuelle multiple baseline-design, i rækkefølge på tværs af 8 børnedeltagere i 4 klasser, vil 2 SCRD-deltagere i en klasse begynde at modtage SISI, mens andre børn forbliver i baseline i 3 uger.
Adfærdsmæssigt: Strategisk og interaktiv signeringsinstruktion
Evidensbaserede undervisningsmetoder, baseret på kognitive, sociokulturelle og sproglige teorier, anvendes til interventioner, der understøtter tegnsprogsudvikling hos døve børn.
Eksperimentel: Single Case Research Design: Fase 4
En randomiseret udvælgelsesmetode vil blive anvendt til at udvælge døve børn til at deltage i enkelt case-forskning. To børn vil blive udvalgt fra hver aldersgruppe mellem 5 og 10 år, hvilket giver i alt otte elever. Deres sprogfærdigheder vil blive nøje overvåget og evalueret i løbet af året. Efter det ikke-aktuelle multiple baseline-design, i rækkefølge på tværs af 8 børnedeltagere i 4 klasser, vil 2 SCRD-deltagere i en klasse begynde at modtage SISI, mens andre børn forbliver i baseline i 3 uger.
Adfærdsmæssigt: Strategisk og interaktiv signeringsinstruktion
Evidensbaserede undervisningsmetoder, baseret på kognitive, sociokulturelle og sproglige teorier, anvendes til interventioner, der understøtter tegnsprogsudvikling hos døve børn.
Eksperimentel: Single Case Research Design: Fase 1
En randomiseret udvælgelsesmetode vil blive anvendt til at udvælge døve børn til at deltage i enkelt case-forskning. To børn vil blive udvalgt fra hver aldersgruppe mellem 5 og 10 år, hvilket giver i alt otte elever. Deres sprogfærdigheder vil blive nøje overvåget og evalueret i løbet af året. Efter det ikke-aktuelle multiple baseline-design, i rækkefølge på tværs af 8 børnedeltagere i 4 klasser, vil 2 fase 1-deltagere i en klasse begynde at modtage SISI, mens andre børn forbliver i baseline i 3 til 9 uger.
Adfærdsmæssigt: Strategisk og interaktiv signeringsinstruktion
Evidensbaserede undervisningsmetoder, baseret på kognitive, sociokulturelle og sproglige teorier, anvendes til interventioner, der understøtter tegnsprogsudvikling hos døve børn.
Eksperimentel: Single Case Research Design: Fase 2
En randomiseret udvælgelsesmetode vil blive anvendt til at udvælge døve børn til at deltage i enkelt case-forskning. To børn vil blive udvalgt fra hver aldersgruppe mellem 5 og 10 år, hvilket giver i alt otte elever. Deres sprogfærdigheder vil blive nøje overvåget og evalueret i løbet af året. Efter det ikke-aktuelle multiple baseline-design, i rækkefølge på tværs af 8 børnedeltagere i 4 klasser, tre uger efter fase 1-deltagere er begyndt på SISI, vil fase 2-deltagere i en klasse begynde at modtage SISI, mens andre børn forbliver i baseline.
Adfærdsmæssigt: Strategisk og interaktiv signeringsinstruktion
Evidensbaserede undervisningsmetoder, baseret på kognitive, sociokulturelle og sproglige teorier, anvendes til interventioner, der understøtter tegnsprogsudvikling hos døve børn.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tegnsprogsfærdigheder
Tidsramme: Fra indskrivning til afslutning af behandling 9 akademiske måneder senere.
Døve børns udvikling af målrettede tegnsproglige færdigheder vil blive dokumenteret.
Fra indskrivning til afslutning af behandling 9 akademiske måneder senere.

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The University of Tennessee, Knoxville

Samarbejdspartnere

National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. august 2025

Primær færdiggørelse (Anslået)

30. september 2026

Studieafslutning (Anslået)

30. november 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

5. december 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

5. december 2024

Først opslået (Faktiske)

9. december 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

24. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

21. november 2025

Sidst verificeret

1. oktober 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 478857
  • R21DC021024 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

I henhold til en datadelingsaftale, der er i overensstemmelse med den interne politik på UTK, kan ikke-identificerende data deles med andre forskere i mindst 10 år på University of Tennessee Research and Creative Exchange (TRACE). Rådataene består af videoer af lærere, som ikke vil blive delt for at bevare fortroligheden. De behandlede data vil være i form af procenter for individuelle lærere over et akademisk år dokumenteret i en .csv fil (Excel). Center for Open Science Foundation (OSF) er et gratis og open source projektstyringsværktøj, der støtter forskere gennem hele deres projektlivscyklus. OSF giver også folk mulighed for at lokalisere disse data gennem projektnavne, forfatternavne og undersøgelsesnøgleord.

IPD-delingstidsramme

December 2026 til december 2036

IPD-delingsadgangskriterier

Forskere kan kontakte hovedforskeren for yderligere understøttende oplysninger, der ikke er tilgængelige på OSF.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sprogudvikling

Kliniske forsøg med Strategisk og interaktiv signeringsinstruktion

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Latvia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner