A Kézi Varrás Gyakorlatok Hatása a Varrástechnikákra
2025. november 17. frissítette: Melek Şen Aytekin
A kézi varrás gyakorlatok hatása a szülészhallgatók varrástechnikáira.
A tanulmány fő célja az volt, hogy értékelje a hordozható varratgyakorlók hatását a szülésznőhallgatók által alkalmazott, nem-záró folyamatos varrástechnikákra az episiotomia helyreállításában.
A randomizált, egyszemélyes vak, kontrollált kísérlettel végzett vizsgálat célja az volt, hogy pszichomotoros készségátviteli bizonyítékot szolgáltasson a Technikai Készségek Objektív Strukturált Értékelése alapján teljesítménypontszámok és másodlagos mutatók (idő, hibák száma stb.) segítségével.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Még nincs toborzás
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Tanulmány típusa
Beavatkozó
Beiratkozás (Becsült)
83
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Melek Şen Aytekin, Research Assistant Doctor
- Telefonszám: +905071616044
- E-mail: meleksenaytekin@gmail.com
Tanulmányi helyek
-
-
Tokat Province
-
Tokat Province, Tokat Province, Törökország (Türkiye), 60000
- Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
-
Alkutató:
- Ayşenur Kahraman, Research Assistant
-
Kapcsolatba lépni:
- melek aytekin
- Telefonszám: 05071616044
- E-mail: mlksn90@gmail.com
-
Kutatásvezető:
- Hatice Acar Bektaş, Assistant Professor
-
Alkutató:
- Zümrüt Yılar Erkek, Associate Professor
-
Alkutató:
- Melek Şen Aytekin, Research Assistant
-
-
Részvételi kritériumok
A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Nem
Leírás
Bevonási kritériumok:
- A tanulmányban részt vevő önkéntesek,
- Akik először veszik fel a Normális Szülés és Szülés utáni Időszak kurzust,
- Akik korábban még nem részesültek varrástechnikai képzésben,
- Harmadéves szülésznőhallgatók
Kizárási kritériumok:
- Azok a hallgatók, akik hiányoznak a kurzus oktatásának napján.
Tanulási terv
Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Egyetlen
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Nincs beavatkozás: Standard Oktatási Csoport
Ez a csoport a Normál Szülés és Szülés utáni Időszak kurzus részeként nyújtott szabványos képzést kapta.
Ez a képzés egy 80 diás PowerPoint bemutatóval zajlott.
A képzést két 50 perces ülésben tartották.
Sebészeti varró készleteket és szivacsokat használtak a varrási készségek bemutatására.
|
|
|
Kísérleti: Kézi Varrás Csoport
Ez a csoport a Normális Szülés és Szülői Időszak kurzus részeként biztosított szabványos képzést kapta.
Ehhez a képzéshez egy 80 diás PowerPoint prezentációt használtak.
A képzést két 50 perces ülésben tartották.
Sebészeti varró készleteket és szivacsokat használtak a varrási készségek bemutatására.
A szabványos képzés után ez a csoport kézi varrási gyakorlatokat kapott.
Az ebbe a csoportba tartozó hallgatók kézi varrási gyakorlatokra vonatkozó utasításokat kaptak.
A kézi varrási gyakorlatokat a csoporttal összesen négy napon, egy nap eltéréssel gyakorolták.
A kézi varrási gyakorlatokat szövet, szivacs és papír felhasználásával mutatták be.
Az egyenes varrást és a fűzővarrás technikáit mutatták be.
|
Az ebbe a csoportba tartozó diákok kézi varrási gyakorlatokban kapnak képzést, majd heti három napon, naponta egy órára kérjük őket, hogy dolgozzanak varrási készségeiken.
A kézi varrási gyakorlatokat szövet, szivacs és papír felhasználásával mutatjuk be.
Az egyenes öltés és a próbaöltés technikáit bemutatjuk.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Objektív Strukturált Technikai Készségértékelés
Időkeret: Az összes hallgatót megkérjük, hogy alkalmazzanak egy egyszerű folyamatos varratot a szivacsra a beavatkozás befejezése után. Az értékelők ezt az űrlapot használva értékelik a hallgatókat az alkalmazás során (kb. 30 perc).
|
Ezt az egyszerű futó varráshoz szükséges készségek értékelésére fogják használni. Az űrlap tartalmazni fog egy ellenőrzőlistát és egy globális értékelési skálát. Minden általános teljesítményi kritériumot 1-től 5-ig pontoznak. Minden lépés tartalmaz olyan értékeléseket, mint "Nem tudja megcsinálni", "Kis segítséggel meg tudja csinálni" és "Könnyedén meg tudja csinálni". Minden skála 1-től 5-ig pontozható. Ez azt jelenti, hogy a teljes pontszám 4 és 20 között lehet. A skálán elért magas pontszámok jó szintű általános műszaki készséget jeleznek. |
Az összes hallgatót megkérjük, hogy alkalmazzanak egy egyszerű folyamatos varratot a szivacsra a beavatkozás befejezése után. Az értékelők ezt az űrlapot használva értékelik a hallgatókat az alkalmazás során (kb. 30 perc).
|
|
Folytatódó varrástechnikai értékelő lap
Időkeret: A kutatók figyelemmel kísérik és kitöltik a diák jelentkezését annak befejezése során. A jelentkezés kitöltése körülbelül 30 percet vesz igénybe. A diákokat a folyamat során ezzel az űrlappal követik nyomon (körülbelül 30 perc).
|
Ezt az űrlapot kutatók hozták létre.
10 tétele tartalmaz.
A tételek egy 3 pontú Likert-skálán helyezkednek el, amely a "végrehajtva" és a "helytelen" vagy "befejezetlen" között mozog.
A résztvevők 2 pontot kapnak a készség végrehajtásáért, 1 pontot a befejezetlen teljesítményért, és 0 pontot, ha nem hajtják végre vagy helytelenül hajtják végre.
Az összpontszám 0 és 20 között változik.
A magasabb pontszámok a sikeres megvalósulást jelzik.
|
A kutatók figyelemmel kísérik és kitöltik a diák jelentkezését annak befejezése során. A jelentkezés kitöltése körülbelül 30 percet vesz igénybe. A diákokat a folyamat során ezzel az űrlappal követik nyomon (körülbelül 30 perc).
|
|
Episziotómia Készségek Önhatékonysági Skála
Időkeret: A szabványos képzés után 5 perccel előzetes tesztként fogják használni. A tanulók egyszerű futóvarrás gyakorlása után 5 perccel utólagos tesztként fogják használni.
|
Az Episiotomia Készségek Önhatékonysági Skáláját (ESSES), amelyet Hadımlı et al. (2023) fejlesztett ki, használták a résztvevők önhatékonysági érzetének felmérésére az episiotomia alkalmazása és varrata tekintetében.
A skála 17 tételből áll, amelyek egy 5-fokozatú Likert-típusú skálán értékelhetők (1 = Egyáltalán nem értek egyet - 5 = Teljes mértékben egyetértek).
A fejlesztési tanulmányban egy kétfaktoros szerkezetet (alkalmazás és varrat) azonosítottak, és azt jelentették, hogy ez a teljes variancia 63,4%-át magyarázza.
A török nyelvű validitási és megbízhatósági elemzéseket ugyanennek a tanulmánynak a keretein belül végezték, és a Cronbach-alfa együttható értékét 0,94-nek jelentették.
|
A szabványos képzés után 5 perccel előzetes tesztként fogják használni. A tanulók egyszerű futóvarrás gyakorlása után 5 perccel utólagos tesztként fogják használni.
|
|
Észlelt Tanulási Skála
Időkeret: A standard képzés után 5 perccel előtesztként fogják használni. A diákok egyszerű futó varrat gyakorlata után 5 perccel utótesztként fogják használni.
|
A tanulás észlelt skáláját, amelyet Rovai et al. (2009) fejlesztett ki, arra használták, hogy megmérjék a tanulók kognitív, affektív és pszichomotoros tanulásérzékelését.
A skálát Albayrak, Güngören és Horzum (2014) adaptálta török nyelvre.
A török forma kilenc tételből áll, és a 2. és 7. tételek fordítottan pontozottak.
A skála 5-fokozatú Likert-típusú skálán értékelhető (1 = Egyáltalán nem értek egyet - 5 = Teljesen egyetértek), ahol a magasabb pontszámok erősebb tanulásérzékelést jeleznek.
|
A standard képzés után 5 perccel előtesztként fogják használni. A diákok egyszerű futó varrat gyakorlata után 5 perccel utótesztként fogják használni.
|
|
Klinikai Készségek Önhatékonysági Skála
Időkeret: A standard képzés után 5 perccel előtesztként fogják használni. Poszttesztként fogják használni, miután a hallgatók begyakorolták az egyszerű futó varratot.
|
A klinikai készségekkel kapcsolatos önhatékonysági percepciók értékelésére a Bayazit, Gonullu és Dogan (2022) által kifejlesztett és török nyelvre érvényesség és megbízhatóság szempontjából adaptált Learning Self-Efficacy Scale for Clinical Skills (L-SES) skálát használtuk.
A skála 14 tételből áll, egytényezős szerkezettel rendelkezik, és 5 fokozatú Likert-típusú pontozási rendszert alkalmaz.
A török változat Cronbach-alfa értékét 0,94-nek jelentették.
|
A standard képzés után 5 perccel előtesztként fogják használni. Poszttesztként fogják használni, miután a hallgatók begyakorolták az egyszerű futó varratot.
|
|
Állapot-Jellemvonás Szorongás Kérdőív
Időkeret: A standard képzéstől számított 5 perccel később előtesztként fogják használni. A diákok egyszerű futó varrat gyakorlását követő 5 perccel utótesztként fogják használni.
|
A State-Trait Anxiety Inventory (STAI) kérdőívet, amelyet Spielberger és munkatársai (1983) fejlesztettek ki, használták a résztvevők állapot- és vonás szorongásszintjének mérésére, együtt egy, a török nyelvhez Öner és Le Compte (1985) által adaptált űrlappal.
Két alskála, mindegyik 20 tételből áll (STAI-1 = Állapot szorongás, STAI-2 = Vonás szorongás), 4 pontos Likert-típusú skálán értékelhető.
Az összpontszámot a fordítottan pontozott tételek korrekciójával számítják ki.
|
A standard képzéstől számított 5 perccel később előtesztként fogják használni. A diákok egyszerű futó varrat gyakorlását követő 5 perccel utótesztként fogják használni.
|
Egyéb eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Személyes Adatlap
Időkeret: Kitöltése előtesztként történik 5 perccel a szokásos képzés után.
|
A Személyes Adatlapot a kutató készítette a szakirodalom alapján a diákok társadalmi-demográfiai jellemzőinek meghatározására (életkor, végzettségi szint, foglalkoztatási állapot, egészségbiztosítás, szülők végzettségi szintje, szülők foglalkozása stb.).
10 kérdésből áll.
|
Kitöltése előtesztként történik 5 perccel a szokásos képzés után.
|
Együttműködők és nyomozók
Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.
Szponzor
Tanulmányi rekorddátumok
Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
2025. november 20.
Elsődleges befejezés (Becsült)
2025. december 31.
A tanulmány befejezése (Becsült)
2025. december 31.
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
2025. szeptember 30.
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. november 17.
Első közzététel (Tényleges)
2025. november 19.
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
2025. november 19.
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
2025. november 17.
Utolsó ellenőrzés
2025. november 1.
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- GaziosmanpasaU-EBE-MŞA-02
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
NEM
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Nem
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Nem
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .